当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级下册(2024修订) /第五单元 /21*外国诗二首
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部编版2022-2023学年七年级下册语文第 20 课《外国...

更新时间:2023-02-11 浏览次数:21 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列划线字注音有误的一项是(    )
    A . 伤(bēi)      息(shùn)     延(mián) B . 足(shè)      怀(liàn)     立(chù)     C . 萋(qī)       清(chén)     忧(yù)      D . 息(tàn)      择(xuǎn)     欺(piàn)
  • 2. 下列词语书写不完全正确的一项是(    )
    A . 亲切      脚印       镇静      来临  B . 诱人      回顾       假如      从林  C . 美丽      足迹       虽然      旅人  D . 人迹      清晨       路径      欺骗
  • 3. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(   )
    A . 可惜我不能同时去涉足。(指进人某种环境或范围) B . 那天清晨落叶满地,/两条路都未经脚印污染。(这里指道路没有人走过) C . 它荒草萋萋 , 十分幽寂。(形容十分荒凉的样子) D . 但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返。(绵延不断)
  • 4. 下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是    (  )
    A . 一切/都将会/过去 B . 忧郁的/日子里须要/镇静 C . 那天清晨/落叶满地 D . 也许/多少年后/在某个地方
  • 5. 选出下列句子中没有语病的一项是(    )
    A . 在同学们热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B . 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C . 老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 D . 他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
  • 6. 找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句(    )
    A . 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 B . 软泥上的青荇,油油的在水底招摇。 C . 那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上的虹。 D . 这时我的心变成了一只风筝,风筝的线绳就在母亲的手中。
  • 7. 对“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是(    )
    A . “一切都是瞬息,一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。 B . “一切都是瞬息,一切都将会过去”说明了一个客观必然规律,但是前提是要有顽强的生存意念。 C . “而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”,说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历,得失是共存的。 D . “而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”,说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。
  • 8. 下列对诗歌意思理解有误的一项是(    )
    A . 《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里,那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝,在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志。 B . 《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅而深沉,虽蕴涵着丰富的哲理,但坦率有余,人情淡薄。 C . 《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特所写的一首哲理抒情诗,借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。 D . 《未选择的路》一诗,诗人从日常生活中提炼诗情,写得朴实自然,不事雕琢,哲理丰富,读后耐人寻味。
  • 9. 文学常识填空。
    1. (1) 《假如生活欺骗了你》选自《》,作者是国诗人,他被誉为“”。他的代表诗作有《》《》《》等。
    2. (2) 《未选择的路》的作者是,美国诗人,被认为是“新英格兰的农民诗人”。
  • 10. 读诗《假如生活欺骗了你》,假如生活欺骗了你 ,诗人告劝我们:不要悲伤,不要心急。因为我们要相信。 

二、诗歌鉴赏
  • 11. 黄色的树林里分出两条路,

    可惜我不能同时去涉足,

    我在那路口久久伫立,

    我向着一条路极目望去,

    直到它消失在丛林深处。


    但我却选了另外一条路,

    它荒草萋萋 , 十分幽寂,

    显得更诱人,更美丽;

    虽然在这两条小路上,

    很少留下旅人的足迹。


    那天清晨落叶满地,

    两条路都未经脚印污染。

    啊,留下一条路等改日再见!

    但我知道路径延绵无尽头,

    恐怕我难以再回返。


    也许多少年后在某个地方,

    我将轻声叹息将往事回顾:

    一片树林里分出两条路——

    而我选择了人迹更少的一条,

    从此决定了我的一生的道路。


    1. (1) 这首诗的思路非常清晰,请分别用四字词语把四节内容概括出来。

    2. (2) 古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述,试写出两句让我们共勉。

  • 12. 阅读下面诗歌,完成下列各题。

    风    暴

    普希金

    你可看过岩石上的少女

    穿着白衣裙,立于波涛上,

    当海水在混乱的幽暗里

    和岸石游戏,澎湃和轰响,

    当电闪以它紫红的光线

    不断地闪出了她的形象,

    而海风在冲激和飞旋,

    扬起了她的轻飘的云裳?

    美丽的是这海,狂暴、阴郁,

    闪烁的天空没一块蔚蓝;

    但相信吧:岩石上的少女

    比波浪、天空、风暴更美丽。

    【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制。

    1. (1) 诗的题目为“风暴”,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。
    2. (2) 诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?
    3. (3) 诗中所写风暴对表现少女有什么作用?
    4. (4) 诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示:联系普希金的生活时代背景思考,普希金生活在俄国大革命时期。)
  • 13. 《未选择的路》中“路”的象征意义是什么?

三、综合运用
  • 14. (2024七下·凉州期末) 请你参加以“热爱诗歌”为主题的综合性学习活动。
    1. (1) [活动一:书心声] 请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。

        我们今天是桃李芬芳,

      明天是社会的栋梁

        我们今天是弦歌在一堂,

           明天要掀起民族自救的巨浪!

    2. (2) [活动二:表期盼] 同学们改写了李叔同的《送别》,请你补全诗歌。

      长亭外,古道边,芳草碧连天;

        晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

      天之涯,地之角,知交半零落;

         一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。  

      ——李叔同《送别》

      风轻轻,柳依依,今宵诉别离;

               经年此去杳无音,

      同窗谊,恩师情,天涯若比邻;

              他年此地重相逢,

      ——同学改写

    3. (3) [活动三:改正误] 某同学为本次活动写了一段结束语,其中有几处问题,请你改正。

      诗歌,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;诗歌,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A]让人重新散布青春的光彩。诗歌,能把如山的困难推倒;诗歌,能把忧郁的情绪冲散;[B]诗歌,能让美好的生活重现……。[C]谁能否认,人生不需要诗歌呢?那就请你热爱诗歌吧!

      ①A处画线句用词不当,应把“”改为“”。

      ②B处画线句标点运用有误,请提出修改意见:

      ③C处画线句表意有误,应改为:

  • 15. 用诗句中加点的词,仿写几句诗。

    [示例]

    假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!

    忧郁的日子里须要镇静:相信吧 , 快乐的日子将会来临。

    [仿写]

    假如,不要,不要须要,相信吧,

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