当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /五年级下册 /第二单元 /5 草船借箭
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部编版2022-2023学年五年级下册语文《草船借箭》同步练...

更新时间:2023-02-08 浏览次数:54 类型:同步测试
一、基础运用。
  • 1. 《草船借箭》一文中,借箭过程中,下列最能体现了诸葛亮的“神机妙算”的一项是(     )

    ①算好天气:第三天有大雾(知天文);
    ②算好受箭方法:把船一字摆开,两面受箭(晓地理);
    ③算好鲁肃:忠实守信(识人心);
    ④算好周瑜:嫉贤妒能,阴险狡诈;
    ⑤算好曹操:谨慎多疑;
    ⑥布置周密、准确。

    A . ①②③④⑤ B . ①②③④⑥ C . ①③④⑤⑥ D . ①②③④⑤⑥
  • 2. “鲁肃回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说……”从这句话中,我感受到鲁肃____。(       )
    A . 忠厚守信 B . 欺骗周瑜 C . 不诚实
  • 3. (2022五下·太仓期末) 下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是(    )
    A . 我怎么敢跟都督开玩笑?(反问) B . 与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。(比喻) C . 见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。(比喻) D . 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。(夸张)
  • 4. 分析人物心理,不恰当的一项是。(        )
    A . 诸葛亮(真心真意)地说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?” B . 周瑜(明知故问):“十天造得好吗?” C . 诸葛亮(假心假意)地说:“请你一起去取箭。” D . 鲁肃(一脸狐疑)地问:“哪里去取?”
  • 5. 下列词语书写无误的一项是(        )
    A . 妒忌    调渡 B . 部置      寻思 C . 时辰    胸膛 D . 预记      讷喊
  • 6. 比一比,组词语。

  • 7. 你读过《三国演义》吗?请写出下列成语故事的主人公。

    七步成诗——()      对酒当歌——()

    乐不思蜀——()      单刀赴会——()

    三顾茅庐——()      刮目相看——()

  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 十万支箭,三天怎么造得成呢?

      改为陈述句:

    2. (2) 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像。(补充完整)
    3. (3) 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

      改为转述句:

  • 9. 改写句子。
    1. (1) 我怎么帮得了你的忙?(改成陈述句)
    2. (2) 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(缩句)
    3. (3) 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。(改成“被”字句)
二、现代文阅读
  • 10. 阅读课内片段,完成练习。

    有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状 , 三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

    1. (1) 联系上下文可知,“军令状”的内容是
    2. (2) 联系上下文揣摩选段中人物的心理,选择合适的词语填在横线上,并完成练习。

      A.步步紧逼       B.明知故问       C.胸有成竹       D.正中下怀

      ①“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”——周瑜这是

      ②“用弓箭最好。”——对于周瑜来说,诸葛亮这样回答是

      ③“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好?”——周瑜对诸葛亮

      ④“只要三天。”——此时诸葛亮

      通过以上对人物心理的分析可以得知,诸葛亮具有的特征,周瑜具有的特征。(①智谋过人,妒忌贤能;②顾全大局,足智多谋)

    3. (3) 选段最后一句话中,周瑜高兴的是,“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是。既然军事已商定,目的已达到,周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢?下列说法正确的一项是

      A.诸葛亮接下了造箭的任务,周瑜为了感谢他,所以摆下酒席

      B.诸葛亮立下了军令状,周瑜十分高兴,明面上是招待诸葛亮,实则是在为自己庆祝

      C.周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮

  • 11. 阅读课文选段,完成练习。

    草船借箭(片段)

    这时候大雾漫天 , 江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动,拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军,一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    1. (1) 诸葛亮料定曹操一定不敢出兵,是因为(       )
      A . 曹操的兵力太少,而东吴和蜀汉联手,兵力非常多。 B . 曹操胆小怕事,面对诸葛亮时,他的心里充满了畏惧。 C . 曹操生性多疑,在大雾天气而且不了解对方的情况下,他绝对不会贸然出兵。
    2. (2) 诸葛亮为什么下令把船一字摆开,后来还要掉头?(多选)(    )
      A . 船一字摆开,可以增加受箭面积,确保箭的数量多。 B . 为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大,以产生畏惧之心。 C . 掉头可以让船的两面都受箭,以增加箭的数量,利于保持船的平稳,也为借箭成功后离开节约了时间。
    3. (3) 请简要概括诸葛亮的人物形象,并结合本片段内容说说。

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