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部编版2022-2023学年六年级下册语文第4课《藏戏》同步...

更新时间:2023-01-31 浏览次数:62 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    sēng  rén

    tuō  jiāng

    tūn shì

    qióng  jiāng

    wáng  fēi

    qīng miàn liáo yá

    dūn  hòu

    gǔ  bó

  • 2. 辨字组词。

    戴()  掀()   旷()  域(

    载()  欣()   扩()  惑(

    施()  缰()   杞()  券(

    拖()  疆()   妃()  卷(

  • 3. “戏”字用音序查字法先查音序,再查音节。按部首查字法先查部,再查画。意思,能组成词语
  • 4. 在括号里填上合适的词语。

    )的性格  ()的笑     ()的激流

    )的形式  ()的歌声   ()的江水

  • 5. 写出下面词语的近义词。

    吞噬——  敦厚——  演绎——  雄浑——

    保留——  压抑——  松散——  威严——

  • 6. 把下列词语补充完整并完成填空。

    一()所()    ()广()稀   能()善(

    行()积()    ()()分文    两()三(

    别()所()    ()心()欲  ()哉()哉

    ⑴含有数字的成语有:

    ⑵用你喜欢的词语说一句话。

  • 7. 根据课文内容填空。

    在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。善者的面具是的,代表;国王的面具是的,代表;王妃的面具是绿色的,绿色代表的面具是黄色的,黄色代表;巫女的面具是,象征其的性格;妖魔的面具青面獠牙,以示;村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示。面具运用的手法,使戏剧中的人物,这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。

二、现代文阅读
  • 8. 课内阅读。

        传说,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子都白了。因此,在藏戏里,他的面具是白色的,前额饰有日月,两颊贴着短发,眉眼嘴角永远带着神秘的笑。

        在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。

        国王的面具是红色的,红色代表威严。

        王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。

        活佛的面具是黄色的,黄色代表吉祥。

        巫女的面具是半黑半白,像征其两面三刀的性格。

        妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。

        村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。

    1. (1) 根据下面的描述,你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗?

      ②半黑半白,象征其两面三刀的性格。这是的面具。

      ②用黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。这是的面具。

      ③青面獠牙,以示压抑和恐怖。这是的面具。

    2. (2) 在藏戏里,唐东杰布的面具是什么样的?
    3. (3) 唐东杰布的面具为什么是白色的?
  • 9. 课外阅读。

    听民歌

    ①听过民歌。

    ②陕北信天游,陈东花儿,江南田歌,闽北山歌。

    ③从小听的是闽北山歌。曲调很简单,旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱,翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音,以与下一句相区别。那时,常有一个老翁,走在弯畜类的崎岖的长路上,他一边赶着牛,,一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有(应对 应和)______,没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出声音。老人走在牛君背后,唱得再也唱不下去了,就沉默。老人终日与牛群为件的牛倌、那时,我听不懂老人唱的山歌,因为隔得太远,老人又豁了牙,吐字不清。但我至闭上眼睛,还能清晰地浮现了一条长路上一群牛,一个老翁,一首首拖音很长的山歌。

    ④后来参加山场劳动,穿衰衣,挂柴刀、扛长锄去山上,开始远距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人,往往分得很开,往往是隔着一条山岙(ào)这边望得见那边的人,那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的,有人觉得要唱了,就停下手中的的活,私贩箬笠往脑后掀了掀,吸一口气,然后扬脖仰 头,“哎——”这个哎字由低往高,高到一定音阶,,然后平滑延伸,“哎——”,然后波动,上挑,收尾。接下的句是“妹呀……”什么的。这是典型的中青年唱的山歌,底气十足,穿透力强,也是(粗野 粗鄙)______的、质朴的,山中的人并不指望什么爱情,但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真听他们彼此间的对唱,还真的唱得(纸短情长 情意意长)______。与老人们的山歌相比,年轻人的山歌欢快、短促,更加明快地充满向往,年轻人是对着异性唱,老人则是对着大山与天空唱。

    ⑤时间继续往后(推迟   推移)______,就听到了东清的著名山歌——《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多,而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比,乐的山没有那里的深,没有那里的高,也没有那的大,但人也因此复杂了许多,山歌了因此而华丽了些,想来并非没有道理。

    如今听民歌,是听音响中的民歌,流畅、华彩,大白菜上扎红绸,早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出,“民歌“也不再是民歌了。

    1. (1) 在文中括号内选择恰当的词语。
    2. (2) 本文写听民歌的经历是按照顺序写的,全文的结构特点是
    3. (3) 第⑥段画横线的句子运用了修辞手法,把比作,说明
    4. (4) 第③段中,作者说:“听不懂老人唱的歌”,但是为什么“我至今闭上眼睛,还能清晰浮现出一条长路上的一群牛,一个老翁,一首首拖间很长的山歌”?
    5. (5) 全文表达了作者怎样的思想感情?
三、写作题
  • 10. 同学们,打开记忆的闸门,让往事一件一件地在头脑中回放,在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么,再把这些美好的回忆写下来,写一写自己难忘的小学生活吧!

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