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部编版九年级下册语文第一单元 4海燕同步练习

更新时间:2023-02-06 浏览次数:31 类型:同步测试
一、单选题(共2小题)
  • 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )
    A . (xiáng)  集(juǎn)   怒(hǒu) B . 叫(hào)    蜒(wān)    翠(fěi) C . (qiè)    火(yán)    飞(cuàn) D . (yuān)   悬(yá)     呻(yīn)
  • 2. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是(    )

    ①海燕像黑色的闪电。

    ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

    ③它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

    ④它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫。

    A . 比喻    比喻    反复    拟人 B . 比喻    拟人    反复    拟人 C . 拟人    拟人    拟人    比喻 D . 比喻    比喻    拟人    拟人
二、填空题(共3小题)
三、解答题(共5小题)
  • 6. 《海燕》中作者在文中是怎样来表现这只海燕的?
  • 7. 《海燕》中的“海燕”“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”“乌云”“闪电”等事物具有怎样的象征意义呢?
  • 8. “这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!”为什么海燕对暴风雨充满了渴望?
  • 9. 请你仿照画线句子,在句中横线上填写恰当的语句,使上下文语意连贯。

        我只愿做一滴水,只要能滴进你干涸的心海,虽然我只是一滴水,我也有大海一样的胸怀;我只愿做一颗星,                                                

  • 10. 将情思融入景物之中,景物就成了意象。请参照示例,从备选景物中任选一个,写一句用意象表达情思的话,修辞和句式不限。

    示例:月——月,一条银色的扁担,这端挑着天涯,那端挑着故乡。

    备选景物:落叶    大海    夕阳

四、复合题(共5小题)
  • 11. 读准多音字。
    1. (1) 吓坏:其他读音:组词:
    2. (2) 号叫:其他读音:组词:
  • 12. 重要词语。
    1. (1) 苍茫:                
    2. (2)                 :比喻在学术上进行争辩。文中的意思是比声音的高低。
    3. (3) 呻吟:                
    4. (4) 胆怯:                
    5. (5)                 :生理上或心理上对外界事物反应很快。
    6. (6)                 :蛇类爬行的样子;(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
  • 13. 指出下列句子中破折号的作用。
    1. (1)    看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。                
    2. (2) 这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!                
  • 14. 阅读下面的文字,完成下面四小题。

        在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

        一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

        在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

        海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

        海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

        蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

        乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

        雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

    1. (1)    品味下面句中加点的词语,说说它们在表达上的好处。

          狂风紧紧起一层层巨浪,恶狠狠地把它们到悬崖上,把这些大块的翡翠成尘雾和碎末。

    2. (2) “波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
    3. (3) 为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?
    4. (4) 文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?
  • 15. 阅读下面的文字,完成下面四小题。

    海燕

    郑振铎

        ①当春间二三月,那些小燕子,那些伶俐可爱的小燕子,便由南方飞来,加入了隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上,——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上是停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子,是多么有趣的一幅图画呀!

        ②如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着我们的小燕子。

        ③这小燕子,便是我们故乡的那一对、两对吗?便是我们今春在故乡所见的那一对、两对吗?

        ④见了它们,游子们能不引起了——至少是轻烟似的、一缕两缕的乡愁吗?

        ⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波是平稳得如春晨的西湖一样;偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面,显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!

        ⑥就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦吗?不会遇着暴风疾雨吗?我们真替它们担心呢!

        ⑦小燕子却从容地憩着了。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。

        ⑧啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!

    (有删节)

    1. (1) 仔细阅读全文,找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子的特点的词语。
    2. (2) 作者写故乡的小燕子和海上的小燕子各自的背景是怎样的?
    3. (3) 本文写的是海燕,为什么先从故乡的小燕子写起?这样写的作用是什么?
    4. (4) 作者见到海燕,托物寄思,在文中有两处直接抒情,一处在中间,一处在结尾,其作用分别是什么?

                 i.中间一处:                

                 ii.结尾一处:                

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