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部编版2022-2023学年四年级下册语文《绿》课时练习

更新时间:2023-02-16 浏览次数:59 类型:同步测试
一、 选择题。
  • 1. 《绿》的作者是(        )
    A . 冰心 B . 艾青 C . 戴望舒
  • 2. “好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”诗句中省号的作用是(      )
    A . 内容的省    B . 声音断断续续 C . 话题的转换    D . 语意含蓄,让读者去想象
  • 3. 下列对课文句子的赏析有误的一项是(       )
    A . 刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。——《绿》

    赏析:作者运用排比的修辞手法表现了大自然到处充满绿色。诗中的“风”“雨”“水”“阳光”都是自然景物,这些景物本身不是绿色,作者把它们形容为绿色,体现出诗人丰富的想象力。

    B . 赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。——《在天晴了的时候》

    赏析:“赤着”“携着”“踏着”“涉过”形象地写出了天晴后人们到小径上走走的美好画面,让人们真切地体会到全身心投入大自然、亲密接触大自然是一件多么快乐、惬意的事情。

    C . 冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使蔬菜保鲜期更长。——《纳米技术就在我们身边》

    赏析:举例说明纳米技术能运用到我们的生活中,说明它与我们的生活关系密切。

    D . 火箭宛若一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。——《千年梦圆在今朝》

    赏析:运用拟人的修辞手法,把火箭比作巨龙,生动形象地展现了“神舟五号”飞船飞天时的磅礴气势,表达出中华儿女无比的骄做、自豪之情。

  • 4. 下列对诗歌《绿》理解有误的一项是()。
    A . 这首诗描述了春天到处都是绿色,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。 B . 这首诗说绿是一种颜色,但不是生命的颜色,不是生命的象征。 C . 这首诗写出了绿的摇曳,绿的美幻,绿的闻风而动。 D . 这首诗说绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐。
  • 5. 下面句子中所使用的省号的作用是(       )

    到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

    A . 说话的断断续续。    B . 列举的省。 C . 语意未尽。    D . 话题的跳跃或转换。
二、填空题
三、语言表达
  • 8. 词语造句。

    请用“涂抹”一词造句。要求:语句通顺,表意明确,不含错别字。

  • 9. 口语交际。

    张爷爷在单位退休了,就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜,每天劳动和休闲相结合,日子过得很快乐,但有些邻居却认为张爷爷不会享福,觉得他没必要去劳动。你赞成张爷爷这样做吗?为什么?

四、现代文阅读
  • 10. 阅读课内片段,回答问题。

    若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。①它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    秋天到了,纺娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里。②它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

    乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

    1. (1) 加点词语“天高地阔”在文中的意思是(       )。
      A . 吃得很多 B . 吃的时间很长 C . 吃的地方很开阔
    2. (2) 两个画横线句中的“它们”分别指的是。“它们”都是乡村最的事物,作者却把这些事物写出了诗的美感来,展现出了的美。
    3. (3) 在这“月明人静的夜里”,纷织娘的“歌声”体现了乡村的安静还是吵闹呢?说说你的看法。
    4. (4) 文中最后一句是句,结合上文知道,独特,迷人的风景指。这句话体现了作者的感情。
  • 11. 阅读短文,完成练习。

    窗前的树(节选)

    ①我的窗前有一棵树。

    ②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

    ③洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅;银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。

    ④夏日的洋槐,郁郁葱葱,生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号,犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,却窥见它的树干始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。

    ⑤洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手,连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。我知道它们明年还会再回来。

    1. (1) 选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的
    2. (2) 如果用一个词语概括春天洋槐的特点,下列词语中最恰当的是(    )。
      A . 隐绿 B . 沉稳 C . 甘甜淡雅 D . 绝不喧哗
    3. (3) 作者写夏日的洋槐时,用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐,目的是
    4. (4) 对画波浪线的句子的理解,下列说法最恰当的是(    )
      A . 槐树叶老了,就应该抛弃。 B . 槐树落叶是一种不可违背的自然规律。 C . 槐树落叶腐烂之后,可以为槐树的生长提供养分。 D . 槐树落叶是一种自然规律,腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分,同时还预示着新生命的开始。
    5. (5) 读了这篇文章,你从洋槐身上获得了怎样的生活启示?

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