当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级下册 /第三单元 /12* 在天晴了的时候
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部编版2022-2023学年四年级下册语文《在天晴了的时候》...

更新时间:2023-02-08 浏览次数:40 类型:同步测试
一、基础运用。
  • 1. 与其他三项所用修辞方法不同的一项是( )
    A . 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 B . 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 C . 赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。 D . 炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
  • 2. 下列词语不是近义词的一项是(    )
    A . 交叉(交织) 节拍(节奏) B . 整齐(划一) 飘动(飘荡) C . 重叠(重复) 指挥(指示) D . 集中(分散) 出奇(稀奇)
  • 3. (2023四下·平桥月考) 下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是(    )
    A . 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 B . 这场风雨来势猛烈,要做好防洪准备。 C . 这些古代石刻由于风雨的侵蚀,字迹已经模糊不清了。 D . 天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
  • 4. 下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是(    )
    A . 它的作者是英国作家米·伊林。 B . 作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行。 C . 这本书向读者提出了十万个问题。 D . 这是一本内容有趣、语言生动的小说。
  • 5. 下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是(    )
    A . 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 B . 炫耀着新绿的小草。 C . 凤蝶儿把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。 D . 新阳推开了阴霾了。
  • 6. 诗歌展现了雨后天地间的亲切、自然、欢乐和美好,抒发了诗人
  • 7. 形近字组词。

  • 8. 一到放假的时候,同学们最喜欢找上自己的小伙伴一起愉快地玩了。不过,和朋友在一起,有的时候也会闹矛盾,怎么才能和朋友相处好呢?让我们去听听大家都是怎样和朋友相处的吧!

    多多拍拍好朋友点点的肩膀说:“我们有共同的爱好,所以能玩到一块去。”点点听了,补充道:“我们兴趣相同,性格也差不多,但我觉得朋友之间相处得互相了解、互相信任,这最重要了!”豆豆想了想,说:“我觉得朋友之间要互相帮助,互相关心,这样朋友关系才会好。”圆圆接着说:“我觉得朋友之间要互相包容才行,不能因为一点小事就吵架,闹别扭。”

    同学们,你们是怎样和朋友相处的呢?你和朋友相处印象最深的一件事是什么?

    我是这样和朋友相处的:

    我印象最深的是:

  • 9. 仿写句子。
    1. (1) 例:炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
    2. (2) 例:(凤蝶儿)把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
二、现代文阅读
  • 10. 阅读理解

    花园四季

        在我家楼前,有一个花园,这里环境优美,景色迷人。

        初春,迎春花开了,桃花含苞欲放,垂柳抽出新枝。远远的望去淡淡的绿色,十分迷人。当花园里百花竞相开放,争奇斗艳时,真叫人如醉如痴。

        炎热的夏天,花坛里开满了五颜六色的月季花,一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。早晨,小学生在那里背英语单词,白天,老人们在要树下摇着扇子聊天,晚上,孩子们沿着路追跑。

        深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺了一层黄色的地毯,踩上去软棉棉的。

        寒冷冬天,虽然树木不如春天那么艳丽动人,但是,下雪时,松柏树上排满了雪花,高高的枝上罩着一层霜,好像披上了一层白纱。

        自然环境的美,为我们生活增添了无穷的乐趣。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      优美—()艳丽—(

      枯黄—()乐趣—(

    2. (2) 作者是按照的时间顺序观察景物的。
    3. (3) 这篇短文是围绕第自然段写的。
    4. (4) 作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述,写初春开了,含苞待放,抽出了新枝;写盛夏五颜六色的像一把把遮阳伞;写深秋枯黄,纷纷扬扬地地上;写隆冬突出了时的景象。
    5. (5) 短文最后一个自然段写出了作者之情。
  • 11. 课外阅读。

    美丽的晚霞

    红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

    我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

    森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

    我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

    1. (1) 用横线画出“我”在幻境里看到的东西。
    2. (2) 从文中找出下列词语的近义词。

      温和——

      奇幻——

      好像——

      坚实——

    3. (3) 判断下列说法是否正确。

      ①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。(    )

      ②“神奇”就是“奇怪”的意思。(    )

    4. (4) 将文中画波浪线的句子改写为陈述句。

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