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人教部编版2022-2023学年高中语文高一下学期第一单元练...

更新时间:2023-03-12 浏览次数:35 类型:单元试卷
一、选择题(共2小题)
二、多选题(共2小题)
  • 3. 下列句中“之”的用法和意义相同的两项是(   )
    A . 项伯乃夜驰之沛公军 B . 愿伯具言臣之不敢倍德也 C . 备他盗之出入与非常也 D . 为之奈何
  • 4. 下列句中“以”的用法和意义相同的两项(   )
    A . 具告以事 B . 以身翼蔽沛公 C . 还军霸上,以待大王来 D . 项王未有以应
三、填空题(共2小题)
  • 5. 完成重点字词解释。
    1. (1) 王见之,曰:“牛何?”
    2. (2) 王曰:之!
    3. (3) 若无罪而死地。
    4. (4) 王曰:“然,有百姓者。
    5. (5) 齐国虽褊小 , 吾何爱一牛?
    6. (6) 以小易大,彼知之?
    7. (7) 王若其无罪而就死地,则牛羊何焉?
    8. (8) 王无于百姓之以王为爱也。
  • 6. 《齐桓晋文之事》选自《》,主要内容是写孟子劝说齐宣王放弃 ,施行
四、默写(共1小题)
  • 7. 默写。
    1. (1) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“。”
    2. (2) 孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:“。”
    3. (3) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人景象:“。”
    4. (4) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为在“”的条件下,他可以用三年时间达到富民的目的。
    5. (5) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子认为公西华的才能可以有更大的发挥的句子是“?”
五、语言表达(共1小题)
  • 8. (2020高二下·吴起月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

    孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”①:“学”即多闻多见,兼有“知”“行”之义,既要懂得道理,又要注重实践:“习”即练习、复习,也有“行”或“实践”的意思。在“知”与“行”的关系上,孔子②。他说:“诵《诗》三百,授之以政,不达:使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”意思是:“如果一个人熟读《诗经》三百篇,把处理政务的工作交给他,他做不到通达:让他出使外国,他不能独立地处理外事。这样即使读得很多,又有什么用处呢?”其实,在后人看来,③。南宋的朱熹就说过:“知之愈明,则行之愈笃:行之愈笃,则知之益明。”

六、解答题(共1小题)
  • 9. 认真阅读《鸿门宴》,回答问题。

    把下列句子翻译成现代汉语。

    1. (1) 范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
    2. (2) 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
    3. (3) 夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
    4. (4) 劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
七、语言文字应用(共1小题)
  • 10. 为经典名篇《烛之武秦师》拟写对联。
    1. (1) 根据上联写下联:

      上联:郑庄公国难当头认过错,

      下联:

    2. (2) 根据下联写上联:

      上联:

      下联:雄辩救郑烛之武受命退秦师

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