部编版2022-2023学年八年级下学期语文《社戏》同步分层...

更新时间：2023-02-26 浏览次数：43 类型：同步测试

一、选择题（共5小题）

1. 根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项（）

A . 小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。 B . 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。 C . 课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。 D . 这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。

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2. 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）
我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， _______他们也百分之九十九不识字。

A . 可……却……由于……因为……如果……而 B . 但……却……因为……然而……即使……而 C . 但……却……由于……然而……即使……可 D . 可……但……因为……由于……因此……而

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3. 对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（　　）

A . 因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代） B . 夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张） C . 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻） D . 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）

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4. 下列句子中没有语病的一项是（）

A . 保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。 B . 我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。 C . 《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。 D . 《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。

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5. 对下面句子的分析，正确的一项是（）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

A . 作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。 B . 作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。 C . 作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。 D . 作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

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二、基础知识（共1小题）

6. 结合课文《社戏》文学常识填空。
1. （1）《社戏》的体裁是。这篇课文的作者，是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《》《》等。
2. （2）社，在绍兴指。社戏就是社中每年所演的“”。
3. （3）中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生指扮演中年以上男子，小生指，小旦指，老旦指扮演老年女子，武净指扮演以武打为主的角色，小丑指。
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三、语言运用（共1小题）

7. 《社戏》文中哪些事情是详写的？哪些事情是略写的？为什么这样安排？

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四、默写（共1小题）

8. 根据《社戏》课文内容填空。
1. （1）淡黑的起伏的连山，，都远远地向船尾跑去了。
2. （2）那声音大概是横笛，，，使我的心也沉静，然而又自失起来，。
3. （3），夹杂在水气中扑面的吹来。
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五、现代文阅读（共1小题）

9. 阅读课文《社戏》，完成下列各题。
1. （1）作者为什么要写六一公公？
2. （2）从文中看，“我”看社戏看得昏昏欲睡，吃的豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，﹣﹣也不再看到那夜似的好戏了”。这是为什么？
3. （3）本文题目为“社戏”，但作者却大量地写了社戏以外的内容，为什么这样安排？
4. （4）这样一个偏僻的小村庄，为什么却是“我”的“乐土”？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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