部编版2022-2023学年九年级下册历史第17课二战后资本...

更新时间：2023-02-16 浏览次数：45 类型：同步测试

一、选择题

1. “西欧国家感到，美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展，必须密切联系、加强合作。”于是西欧国家在20世纪60年代建立了（）

A . 三国同盟 B . 轴心国 C . 欧洲共同体 D . 欧洲联盟

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2. 1993年欧盟成立时，有12个成员国，后来经过几次扩大，2013年成员国已经达到28个。这说明（）

A . 欧盟的国际影响力不断扩大 B . 欧洲一体化进程已无阻碍 C . 世界多极化格局已经形成 D . 欧洲实现了“用一个声音说话”

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3. 下列不属于第二次世界大战后美国经济发展主要原因的是（）

A . 积极拓展世界市场 B . 应用最新科技成 C . 革新生产技术 D . 在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品

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4. (2022·吉林二模) 数据图表蕴含着重要的历史信息。下面是20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率示意图。据此可知，这一时期（）

A . 日本和联邦德国经济增长较快 B . 英、美、法三国经济持续走下坡路 C . 美国逐步失去了资本主义世界经济霸主地位 D . 日本已成为资本主义世界第一经济大国

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5. 社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题。下列关于西方“福利国家”的说法不正确的是（）

A . 目的是缩小贫富差距，实现共同富裕 B . 涉及医疗、养老、住房、失业保险和教育等方面 C . 可以缓和阶级矛盾，创造稳定的社会环境 D . 英国、法国、联邦德国等国都在第二次世界大战后不久宣布成为“福利国家”

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6. 20世纪五六十年代，丧失优势地位的欧洲国家在美苏争霸的夹缝中生存。为此，它们开始（）

A . 走向联合 B . 分庭抗礼 C . 追随美国 D . 倒向苏联

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7. “西欧国家感到，美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展，必须密切联系、加强合作。”于是西欧国家在20世纪60年代建立了（）

A . 三国同盟 B . 轴心国 C . 欧洲共同体 D . 欧洲联盟

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8. 一名中国人旅行到某地区，发现那里不同国籍的人都使用统一的货币。他所到的地区应属于（）

A . 欧洲 B . 北美洲 C . 非洲 D . 大洋洲

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9. “20世纪90年代，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国……美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每个角落。”上述现象体现了这一时期美国经济的主要特征是（）
①军事化 ②多极化 ③信息化 ④全球化

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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10. 20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的外在原因是（）

A . 美国的扶持 B . 大力引进先进技术 C . 制定适当的经济政策 D . 发展“新经济”

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11. 20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段，1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。“战后，教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。90年代有1/3以上的成年人受过大学教育。工程师在人口中的比例居世界之首。”该材料反映日本经济高速增长的原因是（）

A . 重视科学技术的引进和创新 B . 推行严格的科学管理制度 C . 重视教育，注重人才培养 D . 政府投资主要放在发展经济上

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12. 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。以下对下表的解读，不正确的是（）

20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率（%）

国家

联邦

德国

意大利

法国

英国

美国

日本

增长率（%）

6.7

5.6

5.3

2.9

3.5

9.6

A . 美国丧失世界经济霸主地位 B . 英、美经济发展相对缓慢 C . 日本经济发展速度居各国之首 D . 联邦德国是西欧经济发展最快的国家

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13. 二战后，西方国家普遍完善社会保障制度，其根本目的是（）

A . 保障弱势群体生活 B . 减少政府开支，减轻民众纳税负担 C . 提高社会消费水平 D . 缓和社会矛盾，稳定资本主义制度

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二、非选择题

14. 阅读材料，回答问题。
材料一：总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……

——维克多·雨果

材料二：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。

——1984年日本文部科学大臣在北京大学的演讲

材料三：
1. （1） 20世纪60年代，雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已经开始形成，这个组织的名称是什么？它成立的目的是什么？
2. （2）欧盟的建立有什么意义？举例说明欧盟成立后，各成员国人民的生活发生了哪些变化。(至少举两例)
3. （3）根据材料二、材料三概括20世纪50年代中期以后的近二十年间日本经济发展的特点，并结合所学知识分析原因。
4. （4）联系所学知识，概括二战后西欧国家和日本经济高速发展的共同原因。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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