当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级下册 /第二单元 /8* 池子与河流
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部编版2022-2023学年三年级下册语文第8课《池子与河流...

更新时间:2023-02-13 浏览次数:35 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 下列说法错误的一项是( )。
    A . “池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人 B . “河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人 C . 池子认为水要流动才能保持鲜活,抛弃自身的安逸,带给人们幸福,那才是光荣、幸福的 D . 要利用才能为人们做有意义的事,一旦懒惰,就会一无所为
  • 2. 诗中明理。

    《池子与河流》让我们懂得了(  )

    A . 人应该只顾眼前的舒适。 B . 人不能荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。 C . 人应该追求清闲的无忧无虑的生活。
  • 3. 查字典,选解释。

        “凭”字按部首查字法应先查部,再查画,按音序查字法先查大写字母,再查音节。“凭”在字典里的解释有:①(身子)靠着;②倚靠;③证据;④表示、凭借,根据;⑤无论。给下列加点字选择正确的解释。

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  • 4. 选序号,填空组词。
    1. (1) ①尊 ②遵     敬    守  
    2. (2) ①滔 ②蹈    舞   滔    
    3. (3) ①验 ②脸    检   洗   应
  • 5. 选择恰当成语填空。

    掩耳盗铃    井底之蛙      杞人忧天     画蛇添足

    1. (1) 我们做事要认真分析可能出现的问题,既不可以,也不可以盲目乐观。
    2. (2) 我们要多学习,多实践,不要像一样目光短浅,没什么见识。
    3. (3) 他认为这样做并无大碍,而实际上却是,惹 人笑话。
    4. (4) 我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实,千万不要,自欺欺人。
  • 6. 课文大意我知道,选序号填空。

    《池子与河流》是用来讲的寓言故事。池子喜欢,不喜欢;河流遵循这个自然规律,永远奔流不息。结果池子,河流

    ①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲 ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥完全干枯

  • 7. 按照要求完成下面的句子练习。
    1. (1) 这个自然规律,难道你忘掉?(改为陈述句)
    2. (2) 你一会儿着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。(用加点词语写句子)
    3. (3) 河流一路欢笑着,毫不停歇地奔向远方。(仿写拟人句)
    4. (4) 骄傲使人落后,谦虚使人进步。(用一组反义词写一句话)
二、阅读理解
  • 8. 《池子与河流》课内阅读。

    “我是一条伟大的河流,

    那是因为我遵循着这条规律,

    不顾自身的安逸

    我用源源不断的清洁的水,

    年年给人们带来利益。

    这就使我受到尊敬,光荣无比。

    也许,我将永远奔流不息;

    可你早被遗忘,不再有人提起。”

    1. (1) 写出文中加点词语的近义词。

      遵循—() 安逸—(

    2. (2) 在上文中,“我”是指,“你”是指,“这条规律”是指
    3. (3) 河流受到人们的尊敬是因为( )
      A . 它奔流不息 B . 它年年给人们带来利益 C . 河流里的水非常清澈
  • 9. 小阅读

    蜡烛

        一盏台灯摆在整洁的书桌上,每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,简直是废物!”

        蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯,________地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,我能有什么短处?我比你强一百倍!”

        一天晚上,台灯突然熄灭了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而________自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。

        台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹,________地低下了头。

    1. (1) 选择合适的词语,填入短文中的括号里。

      谦虚  羞愧   卖弄  高傲

    2. (2) 概括台灯和蜡烛的性格特点。

      台灯:

      蜡烛:

    3. (3) 读短文最后一段,此时台灯会想些什么?请你写一写。
三、写作题
  • 10. 图中的小朋友都在干什么?他们之间可能发生了怎样的故事?发挥想象,编写一则故事。

    提示:要根据图中的内容来编写故事。

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