统编版高一下学期语文必修下册《登岳阳楼》同步练习

更新时间：2023-02-27 浏览次数：39 类型：同步测试

一、单选题

1. 下列加点字的注音，有误的一项是（）

A . 粗糙（cāo）忖度（cǔn）风驰电掣（chè） B . 诤友（zhèng）编纂（zuǎn）东南坼（chè） C . 戎马（róng）流涕（tì）草木菁华（jìng） D . 戏谑（xuè）惬意（qiè）苦心孤诣（yì）

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2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）

A . 寒禁拾辍皓腕忧心忡忡 B . 乾坤戎马垆边美轮美奂 C . 膳味涕零断肠卷帙浩繁 D . 折裂迥然凭轩忐忑不安

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3. 下列各句中，加点字的解释错误的一项是（）

A . 昔闻洞庭水闻：听说 B . 吴楚东南坼坼：整体 C . 乾坤日夜浮浮：漂浮 D . 亲朋无一字字：书信

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4. 下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A . 吴楚东南坼坼：分裂，这里引申为划分 B . 亲朋无一字字：指书信 C . 老病有孤舟老病：拖得时间长的疾病 D . 戎马关山北关山：此处指北方边关

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5. 下列诗句中加点词的用法和例句相同的一项是（）
例句：吴楚东南坼，乾坤日夜浮

A . 昔闻洞庭水，今上岳阳楼 B . 半壁见海日，空中闻天鸡 C . 裂缺霹雳，丘峦崩摧 D . 熊咆龙吟殷岩泉

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6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
《登岳阳楼》一诗是杜甫于大历三年（768）冬，自公安到达岳阳后，登岳阳楼有感而作。这首诗意境开阔宏丽，。，。，，。

①但主要还是有诗人的思想感情做基础

②才能与浩瀚壮阔的洞庭湖景色交融成一体

③由于杜甫爱国爱民的胸襟宽广

④构成宏丽阔大的意境

⑤这与诗人一纵一收的笔法固然有关

⑥历来为人称道

A . ①②③④⑤⑥ B . ①③②④⑤⑥ C . ⑥⑤①③②④ D . ⑥①②③④⑤

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7. 下面对杜甫《登岳阳楼》的理解和分析，不正确的一项是（）

A . 首联虚实交错，今夕对照，从而扩大了时空领域．早年始闻洞庭盛名，如今终于实现登临的愿望，开篇即充满了初登岳阳楼的喜悦之情． B . 颔联描绘了洞庭湖分开吴、楚两地，日月星辰昼夜都漂浮在洞庭湖上的景象．意境波澜壮阔，宏伟奇丽，体现出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势． C . 颈联写诗人漂流湖湘，以舟为家，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感．自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寄寓无限情意． D . 尾联写诗人眼望国家动荡不安，却报国无门的悲伤．诗人把个人命运和国家前途联系在一起，体现了忧国伤时的情怀，意境深远，余韵无穷．

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二、语言表达

8. 杜甫在《登岳阳楼》中写道：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”请结合对杜甫的了解，围绕这两句诗，展开想象，写一个片段。
要求：①使用第一人称，侧重描写和抒情；②至少使用两种修辞手法；③结构相对完整，语言简明、准确、生动；④不少于200字。

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9. 下面这段文字中，有两句话有语病，请找出来并进行修改。
①“安史之乱”是唐代文学发展的一个转折点，也是唐帝国由盛转衰的界标。②当时，诗人杜甫就以积极入世的精神，勇敢而忠实地反映现实生活，即使在大局极端危急的情况下，也从来没有失去信心。③在我国的诗坛上，杜甫的教育作用、美育作用和认识作用都不是别人难以企及的。④这就是后人将其人尊为“诗圣”，将其作品尊为“诗史”的理由。

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10. 请从以下7个词语中至少选4个，写一段话。要求：语意完整，合乎情理，80字左右。

长江

月亮

虔诚

唐诗

传承

传统

瑰丽

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三、默写

11. 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“，”。
2. （2）《登岳阳楼》一诗中，表现诗人到处流浪、没有朋友，只有孤舟相伴的诗句是“，”。
3. （3）《登岳阳楼》一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的情况，不禁潸然泪下的诗句是“，”。
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四、名著导读

12. 读下面关于岳阳楼的一副对联，完成后面的题目。
上联：一楼何奇：杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶、儒耶、吏耶、仙耶，前不见古人，使我怆然涕下。

下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？
1. （1）上联写了四个著名的历史人物，以及他们与岳阳楼有关的事，四个人物分别是。
2. （2） “杜少陵五言绝句”指的是杜甫所写的，“范希文两字关情”中的“两字”是指和。
3. （3） “前不见古人，使我怆然涕下”化用的诗《登幽州台歌》，“此中有真意，问谁领会得来”化用的诗《饮酒》。
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五、语言表达

13. 仿照下面的句子，以李白、杜甫为描写主体，在横线上补写两句话，表现对李白、杜甫两位诗人写作风格的理解。
读王维的“白云回望合，青霭入看无”，可以品味到诗画一体；读李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可以体味到朦胧隐晦；；。

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14. 仿照下面的句子，以李白、杜甫为描写主体，在横线上补写两句话，表现对李白、杜甫两位诗人写作风格的理解。
读王维的“白云回望合，青霭入看无”，可以品味到诗画一体；读李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可以体味到朦胧隐晦；；。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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