当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级下册 /第四单元 /10 青山处处埋忠骨
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部编版2022-2023学年五年级下册语文第10课《青山处处...

更新时间:2023-02-19 浏览次数:77 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 下面加点词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 刘海在书法比赛中得了一等奖,回到学校后,遭到了同学们的狂轰滥炸 B . 毛泽东用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 C . 矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。 D . 自我安慰道:“失败也是一种难得的经历嘛,没什么大不了的!”
  • 2. 判断正误。
    1. (1) “唇”的部首是“口”。(    )

    2. (2)

      “尝”的部首是“ ”,用音序查字法应查字字母“Z”。(    )

    3. (3) “颤”字共有十八画。(    )

    4. (4) “安然无恙”中的“恙”当“病”讲。(    )

  • 3. 英雄事迹。

    在抗美援朝战争中,中国人民志愿军被称为“最可爱的人”,其中涌现出无数的战斗英雄。请将下面的英雄人物和他们的事迹对应起来。

    A.黄继光    B.杨根思    C.罗盛教    D.邱少云

    1. (1) “严守纪律,被大火吞噬,忍受烈火烧身的剧痛一动不动而壮烈牺牲”的是
    2. (2) “抱起炸药包,毅然冲入敌群,与40多个敌人同归于尽”的是
    3. (3) “用自己的胸膛堵住正在扫射的敌机枪,为部队扫清了前进的道路”的是
    4. (4) “冒着严寒先后3次跳入冰窟中,拼尽全力,救出朝鲜少年而牺牲”的是
  • 4. 读下面的句子,体会人物的心理活动。
    1. (1) 他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声命令地说:“走吧!”

      我体会到

    2. (2) “岸英!岸英!”毛泽东用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。

      我体会到

  • 5. 请结合课文,写一写自己对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。
  • 6. 选择恰当的词语填写句子。

    承受   忍受    难受

    1. (1) 我知道这件事做错了,心里十分

    2. (2) 这块木板不住一百斤的重物,终于断了。

    3. (3) 毛主席的内心了巨大的痛苦,写下了“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”。

  • 7. 选择合适的词语连线搭配。

        发来     悲痛                   献出    生命

        指挥     电报                   奔赴     眷恋

        强忍     作战                   无限    朝鲜

二、阅读理解
  • 8. 课内阅读

    主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    1. (1) 画横线部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后两方面的描写,表现了毛主席内心的
    2. (2) “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是,表现了毛主席是的人。
    3. (3) 为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?
    4. (4) 选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀?
  • 9. 阅读短文,完成练习。

    1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

    解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:¨来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!

    汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向______(漂动 游动)的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在蓆洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗______(飞扬 飘扬);哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。

    大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着英勇的人民子弟兵。

    1. (1) 给短文拟一个恰当的题目:
    2. (2) 选出短文横线上正确的词语。
    3. (3) 短文中画横线的句子运用的修辞手法是
    4. (4) 黄晓文在脚被铁钉扎了之后是怎么做的?用波浪线画出有关的句子。
    5. (5) 在这样的大灾大难面前,群众是怎样看到希望的?
    6. (6) 怎样理解“大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着英勇的人民子弟兵”这句话?
三、小练笔
  • 10. 小练笔。(选做题)

        “签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。”课文中的这句话让你产生了怎样的联想?请你结合课文内容,想象毛主席在夜深人静时会想些什么,做些什么,说些什么,进行续写。

        夜深人静时,一位慈爱的父亲在床上辗转反侧,

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