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部编版2022-2023学年四年级下册语文第14课《母鸡》同...

更新时间:2023-02-19 浏览次数:58 类型:同步测试
一、基础运用
  • 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是(    )
    A . (yāng)       磨(cēng)      叫(dí)      欺(wǔ) B . (lóng)       叫(hēng)      食(zhuó)   一儿(zuǒ) C . (chǐ)        重(zhèn)       应(gōng)   候(shì)
    1. (1) 《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞美。(    )
    2. (2) 他任劳任怨地为大家服务多年,大家都亲切地称他“老黄牛”。这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。(    )
    3. (3) 《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、 遇险、救人、牺牲”四个部分,歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。
    4. (4) 写游览过的一个地方,可以像《海上日出》那祥按游览顺序来写,也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。( )
  • 4. 读句子,根据意思选填词语。

    欺软怕硬      孜孜不倦      无病呻吟     拼命炫耀

    1. (1) 听吧,它由前院嘠嘠到后院,由后院再嘠嘠到前院,没完没了,并且没有什么理由。
    2. (2) 它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
    3. (3) 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
    4. (4) 它教鸡雏们啄食,掘地、用土洗澡,一天不知教多少次。
  • 5. 品析句子,完成练习。
    1. (1) 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

      ①这句话运用了的修辞方法,写出了母鸡(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点,表达了作者母鸡的情感。

      ②运用这种修辞方法仿写句子:妈妈做的饭菜真香,

    2. (2) 我不敢再讨厌母鸡了。

      作者用“”来表明自己对母鸡情感的变化:由转为

  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现,使全世界的研究者们欣喜若狂。(改为反问句)
    2. (2) 工人提着汽油灯,只能照见小小的一块地方。(用关联词联成一句话)
    3. (3) 不论是在院里,还是在院外,它是挺着脖儿。(用加点词写句子)
    4. (4) 花园里常年洋溢着孩子们的笑声和笑脸。(修改病句)
  • 7. 带着问题来读书。
    1. (1) 本文是(  )先生的一篇脍炙人口的佳作。
      A . 老舍 B . 丰子恺
    2. (2) 课文以作者的变化为线索,(A,空间  B,情感)由对母鸡的转变为,前后形成了鲜明的对比,赞颂了
  • 8. 选词填空。
    1. (1) 抵抗     反抗

      ①我们应该多锻炼身体,增强力。

      ②这只母鸡永远公鸡。

    2. (2) 警戒      警告。

      ①一有什么动静,他立刻保持高度

      ②他因多次旷课,受到了学校的处分。

    3. (3) 因为     如果……就……   无论……都……   虽然……但是……

      ①我们不努力学习,长大没有文化知识。

      ②它伟大,它是只母鸡。

      ③在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,多么贪睡的人

      得起来看,是不是有了黄鼠狼。

二、阅读理解
  • 9. 阅读。

    母鸡(节选)

    选段㈠

    它永远不反抗公鸡,有时候却______(欺侮 欺负)最忠厚的鸭子。更可恶______(è wù)的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮______(zuǒ cuō)儿毛来。

    选段㈡

    它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

    我不敢再讨厌母鸡了。

    1. (1) 这是课文《母鸡》中的选段,作者是,原名
    2. (2) 请划去括号里不正确的读音或词语。
    3. (3) 选段(一)写出了母鸡(    )的特点
      A . 欺软怕硬 B . 拼命炫耀 C . 无病呻吟
    4. (4) 这两段话表现了对母鸡不同情感,选段(一)表现的感情是,选段(二)表现的感情是
    5. (5) 联系全文内容,选择正确的选项(填序号):从,可以看出母鸡很负责;从,可以看出母鸡很慈爱;从,可以看出母鸡很勇敢;从,可以看出母鸡很辛苦。

      ①假若有别的大公鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

      ②在夜间若有什么动静就放声啼叫。

      ③教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。

      ④它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,琢它的头或别的地方,它也一声不哼。

    6. (6) 由选文你想到了哪句表达母爱的诗句?写在下面的横线上。
  • 10. 课外阅读。

    野鸭

    ①一天,我在小山上漫步,忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。

    ②起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在这儿的,就用手拨了它一下,想叫它站起来,可是它一动不动。

    ③我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面,在它的腿旁有两个蛋。看见这两个蛋,我便把这只野鸭提了起来。果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。

    ④我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看,它是被冻死的。虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地下了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。

    ⑤我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。

    ⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。

    1. (1) 从文中找出关于野鸭的外形描写,用横线画出来。
    2. (2) 短文的第⑤自然段在文中的作用是( )。
      A . 点明中心 B . 总结全文 C . 承上启下
    3. (3) 本文主要写了什么?
    4. (4) 理解文中画线的句子,下面说法错误的一项是( )
      A . “这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。 B . “敌人”指的是暴风雪。 C . “毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋不顾身。 D . 画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
    5. (5) 本文表达了作者怎样的思想感情?
三、小练笔
  • 11. 快乐作文。

    选出一种你喜欢的小动物从不同角度进行描写。

    要求:①抓住典型特征。②选取具体事例。③题目自拟,不少于350字。

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