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部编版2022-2023学年九年级下册语文第三单元 11送东...

更新时间:2023-03-28 浏览次数:45 类型:同步测试
一、单选题(共2小题)
  • 1. 下列加点的“以”字用法与其他三项不同的一项是( )
    A . 是人多以书假余 B . 不敢出一言 C . 属予作文记之 D . 家贫,无从致书
  • 2. 下列对《 送东阳马生序 》文章的理解,不正确的一项是( )
    A . 文章是一篇赠序,作者叙述自己青少年求学的艰难和学习的勤勉,目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B . 虽然作者幼时“无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持,使他得以“遍观群书”。 C . “立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭,礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。 D . 作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比,凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
二、填空题(共1小题)
三、解答题(共2小题)
  • 4. 作者说:“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”物质生活虽然艰苦,他却能在读书中自得其乐。请你谈谈如何在生活和学习中获得乐趣。
  • 5. 下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时,会说些什么?请把你的发言写出来。

     余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。(宋濂《送东阳马生序》)

四、复合题(共9小题)
  • 6. 找出通假字。
    1. (1)     四支僵劲不能动

                      ”同“                ”,                

    2. (2) 同舍生皆被绮绣

                      ”同“                ”,                

    3. (3) .与之论辨

                      ”同“                ”,                

  • 7. 一词多义辨析。
    1. (1)     至

      礼愈至                

      至舍,四支僵劲不能动                

    2. (2) 以

      家贫,无从致书以观                

      计日以还                

      以是人多以书假余                

      以衾拥覆                

    3. (3) 而

      足肤皲裂而不知                

      久而乃和                

    4. (4) 道

      益慕圣贤之道                

      余故道为学之难以告之                

    5. (5) 质

      援疑质理                

      非天质之卑                

    6. (6) 诸

      今诸生学于太学                

      假诸人而后见也                

  • 8. 词类活用解释。
    1. (1)

      手:                

      笔:                

    2. (2) 白玉之环

      腰:                

    3. (3) 缊袍敝衣处其间

      缊袍敝衣:                

  • 9. 重点词语理解。
    1. (1) 无从书以观:                
    2. (2) 约:                
    3. (3) 又患无硕师名人与                
    4. (4) 俯身倾耳以                
    5. (5) 主人日食:                
    6. (6) 县官日有廪稍之供:                
    7. (7) 流辈甚称其贤:                
    8. (8) 撰长书以为                
  • 10. 古今异义区分。
    1. (1) 以是人多以书

      今义:                。古义:                

    2. (2) 送之

      古义:                。今义:                

    3. (3) 尝百里外

      古义:                。今义:                

    4. (4) 父母岁有裘葛之

      古义:                。今义:                

  • 11. 给下列加点的字注音并写出意思。
    1. (1) 或遇其叱咄(   )                
    2. (2) 其欣悦,则又请焉(   )                
    3. (3) 负(   )                
    4. (4) 然若神人(   )                
  • 12. 解释下列句中加点的词。
    1. (1)  又无硕师名人与游                
    2. (2) 媵人持沃灌                
    3. (3) 同舍生皆绮绣                
    4. (4) 录毕,送之                
    5. (5) 左佩刀,右备容                
    6. (6) 公卿之后                
    7. (7) 无冻之患矣                
    8. (8) 我夸际遇之盛                
  • 13. 阅读下面的文字,完成下面四小题。

        【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

       【乙】予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾 , 而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》,见孙搴云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心善其说,因取经传子史事之可为文用者,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之

    (节选自秦观《精骑集序》,有删改)

    注:①滑稽:能言善辩。②旬朔:十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧孙搴(qiān):人名。⑨勒:编纂。

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B . 每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省 C . 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D . 每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省
    2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      长而善忘,庶几以此补之。

    3. (3) 下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是( )
      A . “序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如【甲】文;陈述创作主旨、经过等,属书序,如【乙】文。 B . 【甲]】文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学;【乙】文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。 C . 【甲】文从衣、食、住、行四个方面表现读书之“苦”,与“同舍生”生活的富足做对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。 D . 【乙】文写自己少时读书不勤奋,后来治学时用勤奋来惩戒自己,但是不能坚持太久,容易忘记自己的目标。
    4. (4) 宋濂和秦观在学习方面有何异同?
  • 14. 阅读下面的文字,完成下面四小题。

     余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

        当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

                 i.以是人多以书

                 ii.从乡之先达执经叩问

                 iii.至舍,四僵劲不能动

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

                ①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

                ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

    3. (3) 本文是作者给马生的赠序,节选部分作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?
    4. (4) 作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出一言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师、尊师的方式?

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