探究目标
以详解三大诉讼为话题设置相关情境，从《法律与生活》角度设置相关问题，考查考生对诉讼、诉讼分类等知识的把握，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
情境呈现
材料一：小张的老公王先生在婚后搞婚外恋，导致双方感情破裂，于是小张和王先生协议离婚。离婚协议约定夫妻共有的一处房产和一辆家用轿车归小张所有，女儿亦随其生活，王先生“净身出户”，并按月给付抚养费800元。小张与王先生到民政局办理了离婚手续。五个月之后，小张发现王先生隐匿了夫妻共同财产，于是起诉至法院要求撤销离婚协议，重新分割财产。
材料二：近年来，侵犯未成年人人身权利的案件引起社会的广泛关注。这些案件能折射出保护未成年人的法律体系还有待进一步完善。实践中存在一些未成年被害人无法参与刑事诉讼过程的情况，尤其在一些基层和偏远地区，对于案件的进展如果被害人自己不去打听就没有人会主动告知，甚至连案件的判决结果都不知道。
议题探究
运用相关知识，结合本案，回答下列问题：
