高中生物学人教版（2019）选择性必修二 3.1 生态系统的...

更新时间：2023-03-06 浏览次数：16 类型：同步测试

一、单选题

1. (2022高二上·长春期末) 一个完整的生态系统的结构包括（　　）

A . 食物链和食物网 B . 食物网和营养结构 C . 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者及其营养结构 D . 非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网

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2. (2022高二上·松原期末) 下列四条食物链正确的是（）

A . 阳光→草→兔→狼 B . 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C . 鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D . 草→蝗虫→细菌、真菌

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3. (2022高二上·松原期末) 下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）

A . 非生物的物质和能量是生态系统的基石 B . 生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物 C . 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 D . 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

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4. (2022高二上·松原期末) 硫细菌在细胞内能利用硫化氢氧化分解释放的化学能把CO₂合成为有机物，反应式如下：H₂S＋CO₂ $\text{[math]}$ S＋H₂O＋（CH₂O），据此判断该生物属于生态系统中的（　　）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 无法判断

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5. (2021高二上·榆树期末) 腐生的细菌、真菌在生态系统中占有地位，这主要是因为它们（）

A . 能将无机物合成有机物 B . 分解有害物质，净化环境 C . 能将生物遗体分解为无机物 D . 为各类生物提供化学能

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6. (2022高二上·长春期末) 下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（　　）

A . 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B . 寄生在人体内的各种细菌都属于分解者 C . 分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分 D . 非生物的物质和能量是指光、水分、空气、细菌等

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7. (2022高二上·辽阳期末) 鳅田稻是指在同一块稻田中既种稻，又养鳅，从而形成“水稻护鳅，鳅吃虫饵，鳅粪肥田”的天然食物链。下列相关叙述错误的是（）

A . 水稻等生产者为消费者和分解者提供了物质和能量 B . 泥鳅粪肥田提高了能量的利用率 C . 鳅田稻生态系统提高了物质的转化效率和能量传递效率 D . 在鳅田稻中，水稻与泥鳅是原始合作的关系

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8. (2022高二上·芜湖期末) 貂熊是我国一级保护动物，主要分布在寒温带针叶林。成年貂熊体重十多公斤，耳小、尾短、毛长、四肢短，足掌像熊掌、掌面大。它捕食小型动物，也经常吃狼、猞猁吃剩的食物。以下相关推测成立的是（）

A . 狼和貂熊之间是互利共生关系 B . 貂熊耳小、尾短、毛长不利于适应环境 C . 貂熊、猞猁、狼的生态位的差异是协同进化的结果 D . 貂熊至少是第三营养级，三级消费者

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9. (2021高二上·嫩江期末) 近一段时间“农家乐”时尚吃野味，某些农民因为无知和利益的驱使，大量捕杀田里的青蛙。请根据如图的食物网，分析青蛙数量的下降对农田生态系统的影响（　　）

A . 有利于生态系统的平衡 B . 水稻害虫严重 C . 蛇的数量迅速减少 D . 鼠的数量迅速增加

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10. (2021高二上·绥化期末) 在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛。在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法错误的是（　　）

A . 这个小岛能构成一个生态系统 B . 小型益鸟是第三营养级 C . 在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多的食物链是“草 $\text{[math]}$ 鼠 $\text{[math]}$ 蛇 $\text{[math]}$ 猫头鹰” D . 这个小岛上的分解者是营腐生生活的生物

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11. (2022高二上·松原期末) 在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛。在树上有小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法错误的是（　　）

A . 这个小岛能构成一个生态系统 B . 小型益鸟是第三营养级 C . 在该岛上的食物网中，有猫头鹰参与的食物链是“草→鼠→蛇 →猫头鹰→真菌” D . 这个小岛上的分解者是营腐生生活的生物

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12. (2022·汕头模拟) 土壤中的圆褐固氮细菌可以利用土壤中的腐殖质，并能够将空气中的氮气转化为氨，硝化细菌能将氨转变为硝酸盐。植物吸收土壤中的硝酸盐后将其同化为有机氮，动物直接或间接以植物为食，将植物体内的有机氮同化为动物体内的有机氮。下列相关说法正确的是（）

A . 圆褐固氮菌增殖所需能量主要由线粒体提供 B . 圆褐固氮菌和硝化细菌在生态系统中均属于生产者 C . 氮进入植物和动物体内可用于合成蛋白质和脂肪 D . 氮是以含氮有机物的形式在食物链和食物网中进行传递的

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13. (2024高二下·潮阳月考) 组成食物链的环节一般不多于6个，其原因是（）

A . 环境资源有限 B . 被捕食者不能以捕食者为食 C . 在每一个环节上都有大量的能量流失 D . ABC 3项均是

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14. (2021高二上·抚松月考) 如图是某陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中错误的是（）

A . 此生态系统中有8条食物链 B . 多种生物在食物链中占有不同营养级，使食物链交错连接形成食物网 C . 在甲→丙→丁→辛这条食物链中，辛属于三级消费者、第四营养级 D . 该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者

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二、综合题

15. (2021高二上·运城期末) 生物体结构和功能是相适应的。请完成下表：

结构名称	免疫系统	生态系统	⑤	⑦
结构（或组成）	①	③	突触前膜、突触间隙、突触后膜	感受器、传入神经、⑧、传出神经、效应器
功能	②	④	⑥	完成反射

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16. (2022高二上·松原期末) 如下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分，请回答下列问题：
1. （1）此生态系统中共有条食物链。
2. （2）此生态系统中属于第三营养级的生物是，水鸟占有个营养级，淡水虾与小鱼的关系是，大鱼与小鱼的关系是。
3. （3）若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目，水藻数目，淡水虾数目。
4. （4）要使该生态系统完整，还需要增加的成分是。此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为。
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17. (2020高二上·天津期末) 下图是某农业生态系统模式图。

据图回答下列问题：
1. （1）蚯蚓生命活动所需的能量来源于生活垃圾中的（填“有机物”或“无机物”）。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是。
2. （2）有机肥在土壤中经分解、转化可产生N(NO₃^﹣)，通常植物根系对N(NO₃^﹣)的吸收是通过运输完成的。
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小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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