历史不可穿越，却可以在文学作品中得以再现。那些我们没机会见到的人，不曾看到的事，都被文学记录。治军严明、 的“真将军”——周亚夫， 让鲁迅终身铭记教诲_____的老师——藤野先生，对科学有着执著追求的科学家——居里夫人，用犀lì_____的目光审视世界的大文豪——列夫·托尔斯泰，这些早已离去的人物却因为文学，得以在历史的长河中永生。人性之光是否璀璨夺目，取决于拥有一个高贵的灵魂。
①诲
②lì
[任务一：回忆人物]
围绕主题进行探究，将表格补充完整。
探究主题：从红军领袖与将领看“红星"为何能“照耀中国“
| 人物特点 | 人物姓名 |
| 他真诚，谦虚，不摆架子 ，乐于接受批评意见。体恤部属，与普通士兵共同吃苦，在战术方面足智多谋，打造了一支具有令人生畏的战斗力量的中国革命军队。 | 朱 |
| 他有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，精通中国古典文学，博览群书，擅长演讲，记忆力超常，写作功底深厚，毫不在意生活琐事和外形，却对工作精益求精，有无穷的精力，能洞察中国民众的迫切需求，是一位天才的军事和政治战略家。 | ① |
| 他用一把菜刀在湖南建立了苏区，像老虎一样强悍，从不知疲倦，生活像部下一样简朴，不看重钱财，非常喜爱马。虽然脾气火爆但很谦虚，对富人十分憎恶。 | ② |
| 他生活简朴，脸上透着真诚，热情洋溢，身上拥有着个人魅力和领袖自信的奇妙融合，会讲英语，善于逻辑推理，不屈不挠，冷静理智 ，是“红色中国外交第一人”。 | ③ |
| 从以上人物分析可知“红星”能“照耀中国”的原因有：④ | |
阅读下面一段摘自书中的文字，将文字后面的采访提纲填写完整。
关于毛泽东，我可以再写一部书。我跟他交谈了许多个夜晚，广泛谈及各类问题。我也从其他战士和共产党员那里听到了许多关于他的故事。与他谈话后，我写下的访谈记录总计有两万多字。他谈到了他的童年和青年时代，他成为国民党和国民革命领导人的经历，以及他为何会成为一名共产主义者，红军是如何发展壮大起来的，这些问题他全部为我作了解答。他向我讲述了长征的经历，并且给我写了一首关于长征的古诗。
——摘自《红星照耀中国》
| 采访提纲 | |
| 时间、地点 | 1936年的某一天，毛泽东屋里 |
| 采访对象 | 共产党领袖毛泽东 |
| 采访目的 |
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| 采访方式 | 深度访谈 |
| 采访问题(再写出一个即可) | 您的童年和青年时代是怎样的？ |
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同学们在搜集资料时发现，许多对联展现了红军精神，鼓舞着红军志气。请将下面的四个句子按照上下联顺序排列，根据出现的场合归类，并品析它们所展现的红军精神。
A．愿为游击奔三省
B．新社会建设得灿烂光明
C．誓作忠贞靖万民
D．旧世界打它个落花流水
①场合一：革命宣传会场
上联：下联：
②场合二：长征途中
上联：下联：
③展现红军精神：
下面是班委为此次电影放映活动拟写的消息，请你帮补写一个恰当的标题。
“只有当你了解中国的历史在过去四分之一的世纪中所经过的那种突出的孕育过程的时候，这个问题才能得到答复。这一孕育的合法产儿显然就是现在这支红军。"上世纪30年代，美国记者埃德加·斯诺，通过在西北根据地的所见所闻和真情实感，写下了这样的话。1月12日下午三点，取材于埃德加．斯诺报告文学《红星照耀中国》的同名电影将在我校大礼堂放映。据悉，此次电影将为全校师生免费放映。
影片集结了李雪健、李幼斌和蒋雯丽等众多实力派演员，影片将西北的粗犷风貌和南方的柔雅风情囊括其中，更把战争场面的动人心弦和伟人的迷人魅力淋漓呈现，成就了影片的恢弘气度。
我会说：霞姐，。
中国石拱桥(节选)
茅以昇
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组，成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
②早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
③卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日 中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。
说明事物要抓住特征。本文启示我们，要抓住一座桥的特点可以从以下几个方面去了解和观察：、、构造等，还可以留心桥与环境的配合。
[资料一]文惠桥南起屏山大道，上跨柳江水道，北至中山东路，主桥全长483.4米，桥面为双向四车道城市快速路。文惠桥是一座三孔净跨中承式拱桥，颜色为“中国红”。全桥装设LED动态灯光，展现柳江“新八景”之美。
[资料二]
文惠桥的特点：
卢沟桥春色
穆石
①永定河如风中摇曳的飘带，随着暖风习习，舞向遥远的渤海。几只绿头野鸭在春潮中缓缓游动，初春雾气中，野鸭时隐时现在宛平湖。背后的宛平城墙恰如一道沧桑的屏风，坑凹不平的石板路一头连着卢沟桥，另一头便是幽静的宛平城门。
②在石板路上的辙迹中，我们穿越金元明清800多年的历史。金章宗、忽必烈、康熙、乾隆等帝王一路走来，元好问、耶律楚材、马致远、刘秉忠、姚广孝、纪晓岚等鸿儒墨客的身影，在卢沟桥上若隐若现。
③春色中的卢沟桥两岸，还泛着料峭的微寒，岸畔石犀牛蜷卧在石阶下，怒目凝视滚滚流淌的永定河，凝视着空旷而孤寂的宛平城门，凝视着卢沟桥上的石雄狮。桥上的石狮与永定河畔的石犀牛，组成镇水神兽雄浑的交响曲。
④此时，我的脑海中浮现出1937年7月8日晚，“七七事变”第二天，中国军人在卢沟桥头刀劈日寇百余人，活捉日军渡边旅长，血染永定河的壮烈场面。
⑤卢沟桥在战火中是一座英雄的桥，中国军人全面抗战的第一枪，从这里打响；在和平年代，它是一座充满智慧故事，铭刻有历史印痕的桥；在中国改革开放的进程中，它又是北京笑迎八方来客，通达北京城西南方向的主要通衢大道。
⑥全国重点保护文物卢沟桥，1991年完成其通行京城的历史使命，全桥封闭，仅供游人步行游览。今日的永定河上，又建立起三座新型跨河大桥。
⑦卢沟桥东三千米左右，京石高铁大桥跨越永定河。高铁列车的车窗外，夕阳下俯瞰车窗外的卢沟桥，被镀上金黄，散发着熠熠生辉的雄壮。近临旧桥一千米左右，北京的五环路穿越永定河，夜晚的五环路高架桥灯火辉煌。灯光点亮了永定河两岸，不远处的卢沟桥在春夜中尤显静谧。五环高架桥相邻内侧，是一座相对低矮的卢沟新桥。站在桥上，人们远眺卢沟桥，宛平湖水和晓月湖水穿桥而过，恰如曲水流觞。
⑧2008年，随着“南水北调”工程竣工，40万吨水流注入干涸20多年的晓月湖，“卢沟晓月”美景重现。2011年底“四湖一线”整体建设完工，桑干河水注入多年断流的永定河。长期千涸的晓月湖、宛平湖水波盈盈，水草丰美，再次倒影出“一日观三月”的卢沟桥畔盛世美景。金代燕京八景之一“卢沟晓月”从此常驻人间。
⑨在改革开放四十多年后，三座新式跨河大桥簇拥拱卫着古老的卢沟桥。
⑩卢沟桥沉浸在历史的长河中，任凭岁月无情击打，它以一位年迈长者的胸怀，吐故纳新，见证历史和未来，还将要见证神州中华民族的全面复兴。
⑪卢沟桥正著着春天的盛妆缓缓走来。
2021年春月北京大成路
(摘自作家网，有删改)
两文相同内容：A．卢沟桥历史悠久
B．抗日战争背景
C．桥上的石狮子
同样写▲(选填序号)，两文写法的不同在于：▲
“①山川之美，。”自然山水，千姿百态，不论是苏轼漫步庭院所赏“②”的月色清幽之美，或是朱敦儒登楼所见“③”秋日夕照的苍凉之美；不论是白居易笔下“④，”的早春花草生机之美，亦或是李白笔下“⑤山随平野尽，”的山野辽阔之美，均显造化之妙。深人其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思：或是王绩“⑥相顾无相识，”的孤独苦闷，或是崔颢“⑦？“的思乡之情，亦或是⑧(填人名)“⑨，悠然见南山”的田园之乐。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逄候骑，都护在燕然。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好乌相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
与施从事①书
吴均
故郭县②东毛士五黑有青山，绝壁千天③ ， 孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水④之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗⑤被径。”风雨如晦⑥ ， 鸡鸣不已”。信足荡累颐物⑦ ， 悟衷散赏⑧。
[注释]①施从事：生平不详，作者的朋友。从事，宋以前对幕僚的称呼。②故鄣县：在今浙江安吉西北。③干天：直插云霄。④企水：口渴求饮。⑤春罗：即女萝，一种植物。⑥晦：黑暗。⑦信足荡累颐物：信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。⑧悟衷散赏：悟衷，开阔心胸。散赏，自由欣赏。，
故郫县东三十五里有青山
| 词类活用字词整理 | ||
| 词语 | 用法 | 含义 |
| 任意东西 | 名词作动词 | ① |
| 猛浪若奔 | 动词作名词 | ② |
| 负势竞上 | ③ | 向上 |
| 横柯上蔽 | 名词作状语 | ④ |
①风烟俱净，天山共色。
②秋露为霜，春罗被径。
提示：①在横线中填入一个表示季节的词，将题目补充完整；②要抓住所选地方，所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写；③要把“我”对景色的情感渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。
