当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第四单元 /15* 梅岭三章
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部编版2022-2023学年九年级下册语文第2课 梅岭三章同...

更新时间:2023-03-27 浏览次数:22 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是(   )
    A . 投身革命/即为家 B . 血雨腥风/应有涯 C . 取义成仁/今日事 D . 人间遍种自由/花
  • 2. 下列诗句中起到统领全篇作用的一项是(   )
    A . 断头今日意如何 B . 南国烽烟正十年 C . 投身革命即为家 D . 创业艰难百战多
  • 3. 下列对《 梅岭三章 》课文内容解说有误的一项是(   )
    A . 这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。 B . 这三首诗中运用了多种修辞手法,如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。 C . “此头须向国门悬”运用典故表明心迹:大业未成,诗人死不瞑目。 D . 这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
  • 4. 诗中为了表现作者革命到底的决心,引用了旧时死了也要上“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法。下列对这样写的好处分析不正确的一项是(   )
    A . 用“阎罗”来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化,耐人寻味。 B . 通过召集革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。 C . 鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的,更容易让读者理解。 D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
  • 5. 下列句子顺序排列恰当的一项是(  )

    ①今天,中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现这个伟大梦想。

    ②中华民族是一个具有伟大梦想精神的民族。

    ③近代以来,中国人民为实现中华民族伟大复兴的梦想进行着持续奋斗。

    ④因为,理想、信念坚定的人,再遥远的地方也能到达,再坚固的障碍也能突破。

    ⑤只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大梦想精神,我们就一定能够实现这一梦想。

    A . ②①③④⑤ B . ②③①④⑤ C . ①②⑤④③ D . ②③①⑤④
二、口语交际,情景问答题
  • 6. 请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
    1. (1) 请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在横线上里。

      崇敬英雄     弘扬正气

    2. (2) 学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。
    3. (3) 为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。

      三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表

三、阅读理解与欣赏
  • 7. 体裁:诗     作者:陈毅

    选篇理由:读《梅岭三章》,我们体会到陈毅献身革命的决心和对革命必胜的信心。读《岳麓山顶眺望》,我们将继续感受诗人深沉博大而又炽热激越的情感。

    岳麓山顶眺望

    陈毅

    岳麓山头任我行,三湘眼底绝风神。

    西南云气来衡岳,日夜江声下洞庭。

    战争破坏归陈迹,建设峥嵘定太平。

    终到山河澄清日,主持华夏是人民。

    (1956年11月)

    1. (1) 从体裁上看,《梅岭三章》和本诗都是旧体诗,但在具体类别上两者又有区别,《梅岭三章》是,本诗是
    2. (2) 简要说说本诗颔联和颈联各写了什么内容。

      颔联:

      颈联:

    3. (3) 本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界,请分别把它们摘录出来。
四、填空题

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