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部编版2022-2023学年高中语文必修下册 4 窦娥冤(节...

更新时间:2023-03-31 浏览次数:39 类型:同步测试
一、选择题(共8小题)
  • 1. 下列对修辞格的运用,解说不正确的一项是(  )
    A . “只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代,代指是非。 B . “可怎生糊突了盗跖、颜渊?”中的“盗跖”“颜渊”是借代,代指坏人、好人。 C . “为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延”是对比。 D . “天也,你错勘贤愚枉做天”是拟人.
  • 2. 下列横线处应填入的一组语句,排序最恰当的一组是(  )

    中国古典悲剧以悲苦为主,但往往苦尽甘来,用否极泰来的方式实现悲喜剧的交融,创造一种哀而不伤的悲剧美。      。。  。所以,《窦娥冤》也添了一个“补恨”的尾巴,用大悲大痛之后的“小喜”来冲淡悲剧意识,以达到一种“哀而有节”的审美效果。

    ①于是,“正能胜邪”便成为一种必然结局

    ②这就决定了冲突的性质必定是善恶两元的对抗

    ③并且必定有为善的命运多舛,造恶的得意一时这种规定情境的出现

    ④剧中悲剧性的两难冲突往往是在“正义之我”与“邪恶之他人”的层面上展开的

    ⑤如果这种设置从头到尾都没有改变,那就不符合儒家的劝善惩恶机制

    A . ⑤①④②③ B . ④②③⑤① C . ④③②①⑤ D . ⑤④③②①
  • 3. 在元杂剧中,存在着许多方言、俚语及口语,理解它们对读懂剧本很有作用。下面句子中,对加点词的解释不完全正确的一项是(  )
    A . 端的个有谁问;端的个:究竟,真的做的个怕硬欺软;做的个:怎么这样 B . 怎不将天地也埋怨;生:深我窦娥向哥哥有句言;行:这边,那边 C . 落得吞声忍气空嗟怨;则:只没来由犯王法;没来由:无缘无故 D . 做甚么三年不见甘霖降;做甚么:为什么不明不暗 , 负屈衔冤;不明不暗:世道昏暗
  • 4. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(  )
    A . 有人将窦娥与《杨乃武与小白菜》中的小白菜相提并论 , 这是不甚准确的。 B . 双方无论研究方法多么不同,只要根本目标不相悖,就总有殊途同归的日子,在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。 C . 困难从来是欺软怕硬的,只要我们表现出坚忍不拔的精神,任何困难都将望而却步。 D . 贪官刁民相互勾结,使得许多百姓理屈词穷 , 最后落得个“窦娥冤”。
  • 5. (2023高一下·天津市期末) 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

        《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于,_________________,_________________,_________________,_________________。_________________,_________________。窦娥最后的抗议,对这个社会存在的合理性提出了疑问,最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈,对这个社会提出了强烈的抗议,这种抗议是非常深刻有力的。

    ①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后

    ②但她这最起码的要求都被扼杀了

    ③封建社会塑造了窦娥这样的妇女

    ④她还是想按照封建社会的道德规范生存下去

    ⑤却没有给她们生存之地

    ⑥窦娥温顺善良

    A . ④③①⑤⑥② B . ④⑤⑥②③① C . ⑥①④②③⑤ D . ⑥⑤①④③②
  • 6. 对下列语句中修辞手法的说明,不正确的一项是(  )
    A . 满腹闲愁,数年禁受,天知否?天若是知我情由,怕不待和天瘦。(反问,拟人) B . 你道他匆匆喜,我替你倒细细愁:愁则愁兴阑珊咽不下交欢酒,愁则愁眼昏腾扭不上同心扣,愁则愁意朦胧睡不稳芙蓉褥。(对比,排比) C . 婆婆也,你莫不为“黄金浮世宝,白发故人稀”,因此上把旧恩情,全不比新知契?(呼告,反问,对偶) D . 呀!是谁人唱叫扬疾,不由我不魄散魂飞。恰消停,才苏醒,又昏迷。捱千般打拷,万种凌逼,一杖下,一道血,一层皮。(夸张,排比)
  • 7. 对[端正好]一曲内容,分析不当的是(  )
    A . 诉说无端受罪,蒙冤含屈 B . 对命运不公天地不公发出呐喊 C . 表达内心极端愤怒 D . 不能怨王法,只能怨天地
  • 8. 下面句中加点的词,与现代汉语相同的一项是(  )
    A . 早晚窦秀才敢待来也 B . 一向搬在山阳县居住 C . 美妇人我见过万千向外 D . 也是天幸,我婆婆忽然呕吐 , 不要汤吃
二、现代文阅读(共1小题)
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    (滚绣球)①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。

    1. (1) 对下列句中词语解释错误的一项是(    )
      A . 只合把清浊分辨

      只合:应该

      B . 可怎生糊突了盗跖、颜渊

      糊突:混淆

      C . 你错勘贤愚枉做天

      勘:判断

      D . 造恶的享富贵又寿延

      延:邀请

    2. (2) 开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量;而后面又说“不分好歹何为地!”“错勘贤愚枉做天!”以下哪种理解准确(    )
      A . 说明窦娥因冤生怨、情绪波动,故认识前后不一致。 B . 是残酷的现实使她改变观念,对天地鬼神产生怀疑。 C . 一个穷苦妇女敢于直斥天地鬼神,表现出觉醒的意识。 D . 通过诅咒日月鬼神的不公道,诅咒社会现实的不合理。
    3. (3) 对这段文字分析不正确的一项是(    )
      A . 第①句说明窦娥认为人的生死是由鬼神来掌握的,谁该生,谁该死,应如日月分明。 B . 第②句用设问句询问天地为什么混淆了盗跖和颜渊,第③句用对比句揭示了不公平的社会现状。第④句指出这些状况是天地“怕硬欺软”“顺水推船”、不敢坚持正义造成的。 C . 第⑤句和第⑥句窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”,这为后面“天地”被窦娥冤情之大所感动,使其实现三大誓愿作了铺垫。 D . 第⑦句窦娥面对法律黑暗的现实,无法伸冤,只感到无限委屈和悲伤。
    4. (4) 朗读曲词,选出理解正确的一项(    )
      A . 这段曲词使用了不少古白话,如“日月”“鬼神”“天地”,这些词语和今天的意思一样,显得通俗而且生动。 B . 这段曲词以天地象征现实,以鬼神象征统治者,以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人,另外还使用了呼告、对偶、反问、反复等修辞方法,使语言平实、形象、又符合窦娥的反抗个性。 C . 这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议,揭露出现实的普遍不合理现象,否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。 D . 这段曲词运用大量的修辞方法委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤,体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。
三、语言文字应用(共1小题)
  • 10. 阅读下面的文字,完成下列各题。

    窦娥是关汉卿塑造的光照千古的形象。她具有柔顺善良、勇于自我牺牲,又强坚定、生死不渝其志,她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷,六月飞雪早三年”的生动写照。从她的身上,可以看出我国劳动人民的优良品格。她年轻守寡,但很是孝顺,对婆婆全心全意。当官吏要对蔡婆用刑时,她用自己的生命解救婆婆于危难;临刑之前,央告公人们往后街走,怕在前街遇见婆婆,让老人伤心。(  )

    她对蔡婆的美心、照顾         , 但并不是毫无条件地逆来顺受;反之,她认为不合理的事情,便要据理力争,甚至严词责备。当蔡婆引狼入室的时候,她极力劝阻蔡婆。她不听张驴儿的         , 不受他的调戏侮辱,更不受他的威胁逼诱。一句话,她是个硬骨头,不屈服于任何恶势力。她敢于痛骂官吏,痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。痛快淋漓的         , 直问得“天地”也哑口无言。她被         在内心深处的怒火像火山一样迸裂出万丈火焰,照亮黑暗,烧毁不平。这是窦娥性格的另一个方面,也是最主要的方面。

    1. (1) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
      A . 她具有柔顺善良、勇于自我牺牲,又倔强坚定、生死不渝其志的性格。“生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。 B . 她柔顺善良、勇于自我牺牲,又倔强坚定、生死不渝其志。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年”的生动写照。 C . 她具有柔顺善良、勇于自我牺牲,又倔强坚定、生死不渝其志。“生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。 D . 她具有柔顺善良、勇于自我牺牲,又倔强坚定、生死不渝其志的性格。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷,六月飞雪旱三年”的生动写照。
    2. (2) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
      A . 这是她性格的一方面。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱 B . 然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这是她性格的一方面 C . 然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这就是她的性格 D . 她的性格就是这样。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱
    3. (3) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
      A . 无所不至

      巧舌如簧

      询问

      压迫

      B . 无微不至

      花言巧语

      质问

      压抑

      C . 无微不至

      花言巧语

      询问

      压迫

      D . 无所不至

      巧舌如簧

      质问

      压抑

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