当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /九年级下册 /第三单元 /10* 唐雎不辱使命
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部编版2022-2023学年九年级下册语文《唐雎不辱使命》练...

更新时间:2023-03-19 浏览次数:37 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 对下列句中加线词的解释不正确的一项是(    )

    A . 寡人以五百里之地安陵   (交换) B . 秦王怫然怒     (盛怒的样子) C . 大王尝闻布衣之怒乎   (平民) D . 秦王色挠,长跪而之曰  (感谢)
  • 2. 下列语句朗读停顿不正确的一项是(    )

    A . 安陵君/因使唐雎/使于秦 B . 寡人/欲以五百里之地/易安陵 C . 此庸夫/之怒也,非士/之怒也 D . 怀怒/未发,休祲/降于天
  • 3. (2023九下·石林月考) 下列文学文化常识表述有误的一项是( )
    A . 《唐雎不辱使命》《邹忌 讽齐王纳谏》均选自国别体史学著作《战国策》,该书由西汉刘向编定,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。 B . 序和表都是古代的文体。序一般用作向帝王上书陈情言事;表一般用来陈述作品主旨、创作经过,也用以亲友离别,赠言规劝。 C . 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 D . 戏剧文学即剧本的结构必须遵循时间和空间高度集中的原则,必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
  • 4. 下列各组句子中不含通假字的一项是(    )

    A . 将军身被坚执锐        故不错意也 B . 为天下唱,宜多应者    仓鹰扑于殿上 C . 卜者知其指意          固以怪之矣 D . 辍耕之垄上            岂直五百里哉
  • 5. 下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A . 以头地(qiāng)    韩(guī)    休(jìn) B . (jū)           安陵(yì)    敢易(fuó) C . 秦王不(yuè)      然(fú)    免冠徒(xǐ) D . 素(gǎo)          色(náo)    长(kuì)
二、填空题
  • 6. 指出下列句子中加线的通假字并解释。

    鹰击于殿上           

    ②故不意也

    ①           ②

  • 7. 给下列加线的字注音。

      色 然 休  素  

    地   唐    韩    免冠徒

  • 8. 刘向(约前77—前6),原名,字子政,西汉末年家、目录学家、家,沛县(今属江苏)人。刘向的散文叙事简约,理论畅达,舒缓平易。《》是刘向根据战国史书整理编辑的。全书共篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山策。《战国策》是我国古代记载时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时(即策士)游说之辞的汇编,该书文辞优美,语言生动,富于的机智,描写人物绘

    声绘色,常用于阐述道理。

  • 9. 古今异义

    祲降于天(古:;今:

    虽然 , 受地于先王(古:;今:

    ③岂五百里哉(古:;今:

    以有先生也(古:;今:

  • 10. 填空。

    ①《唐雎不辱使命》一文选自,这部书由整理编辑而成。文章主要通过描写,刻画了栩栩如生的人物形象,赞扬了唐雎

    ②本文主要通过人物对话来

    ③秦王派人对安陵君说,欲以五百里之地易安陵,安陵君答复说“弗敢易”后;秦王;唐雎使于秦,陈述安陵君“弗敢易”的理由后,秦王;唐雎说过“布衣之怒”的一席话后,秦王先,而后。这些表现了秦王的,反衬了唐雎的

三、默写
  • 11. 根据课文内容,用文中原句回答。
    1. (1) 唐雎有意激怒秦王,以“”进一步揭穿秦王的骗局,维护本国国土的尊严。
    2. (2) 秦王恼羞成怒,以“”相威胁。
    3. (3) 唐雎慷慨陈词,历数专诸、聂政、要离三个刺客,以“”歌颂其壮举。
四、翻译
  • 12. 翻译下列句子。

    1. (1) 此庸夫之怒也,非士之怒也

    2. (2) 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

  • 13. 翻译下面的句子,注意划线的词古今意义的不同。
    1. (1) 寡人欲以五百里之地安陵,安陵君其许寡人!
    2. (2) 虽然 , 受地于先王,愿终守之,弗敢易!
    3. (3) 夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,以有先生也。
五、综合题
  • 14. 熟读课文,回答下列问题。
    1. (1) 你认为秦王要求“易地”有怎样的用心?
    2. (2) 秦王是怎样恐吓唐雎的?唐雎是如何回应秦王的?
六、文言文阅读
  • 15. 阅读理解

           秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    1. (1) 选择译文正确的一项。

      以君为长者,故不错意也(  )。

      A . 以为安陵君是年长者,所以不放在心里。 B . 把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。 C . 认为安陵君是年长者,所以不注意他。 D . 拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。
    2. (2) 划线字注音:

          然    韩     色

  • 16. 阅读理解

          秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五 步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

          秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    1. (1) 品读文段:说一说,秦王说:“公亦尝闻天子之怒乎?”时,他是什么语气?这句话又有什么言外之意?

    2. (2) 分析形象:结合这两段文字,谈一谈唐雎和秦王这两个人物形象。

  • 17. 阅读文言文,回答问题。

        秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君寡人者,轻寡人与?”唐雎曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,千里不敢易也,岂五百里哉?”

        秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。“唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休被降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    1. (1) 解释文中划线的词。

      ①且

      ②逆

      ③对

      ④若是

      ⑤虽

      ⑥直

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①以君为长者,故不错意也。

      ②轻寡人与?

      ③岂直五百里哉?

      ④安陵君受地于先王而守之。

    3. (3) 简要评述秦王、唐雎各是什么样的人。
    4. (4) 外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者要仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。

      ①公亦尝闻天子之怒乎?

      ②与臣而将四矣。

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