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部编版2022-2023学年三年级下册《荷花》课时练习

更新时间:2023-04-03 浏览次数:52 类型:同步测试
一、基础运用(共10小题) 
  • 1. 下列词语中注音全部正确的一项是(    ) 
    A . 姿(shì)     饱(zhàng)  花儿(bàn) B . (peng)    衣(shang)  裂(zàng) C . 挨挤挤(ái)     花骨朵儿(gū duor) D . (sàn)   木(gān)  的(shì)
  • 2. 读一读下列词语,其中加点字不读轻声的一项是(    ) 
    A . B . C . D .
  • 3. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是(    ) 
    A . 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 B . 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 C . 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 D . 蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
  • 4. 对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里”理解错误的一项是(    ) 
    A . 作者看荷花入迷了,进入了“忘我”的境界,觉得自己成了一朵荷花。 B . 表现了作者对荷花的喜爱之情,作者在感受成为荷花的快乐。 C . 作者因为厌倦社会生活,所以想成为一朵荷花。
  • 5. 按要求写句子。 
    1. (1) 造纸术是我国古代四大发明。(修改病句) 
    2. (2) 几只燕子在休憩。(扩写句子) 
    3. (3) 我们生来就盛东西的,并不是互相碰撞的。(用带点的词语写句子) 
    4. (4) 老师经常鼓舞我们好好学习。(修改病句) 
    5. (5) 这样的天气怎么会下雨呢?(改写为陈述句) 
  • 6. 给下面的句子加标点。 

     看看这一朵很美看看那一朵也很美。 

  • 7. 判断题,用“正确”“错误”表示。 

     “花瓣儿”读“huā bànr”,“花骨朵儿”读“huā gū duǒr”。读这两个词时,要读出作者对荷花的喜爱之情。 

  • 8. 把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序,连成一段通顺的话。 

     老师带着同学们在海边等候看日出。 

     同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 

     接着,东方越来越亮。天边出现的云慢慢地变红了,太阳露出了头。 

     开始,海的远处是一片云雾。 

     一转眼,鲜红的太阳跳了出来。射出万道光芒 

二、阅读理解 
  • 9. 阅读文段。 

     《荷花》选段 

         荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 

    1. (1) 给加点字选择正确的读音,在正确读音下面画横线。          
       

       挨挤挤(āi  ái) 

       
       

       花朵(gū  gǔ) 

       
       

       的(shì sì) 

       
       

       出(lòu  lù) 

       
    2. (2) 在文段中找出下列词语的近义词。          
       

       张开 

       
       

       破碎 

       
       

       饱满 

       
       

       好像 

       
    3. (3) 照样子写两个。 

       挨挨挤挤:。 

    4. (4) 文中哪个句子说明荷花开得多,请写在横线上。 
    5. (5) 文段中画横线的句子运用了的修辞手法,句中比作。 
    6. (6) 文中着重描写了白荷花的种姿态,请在文中找出来,这里运用了(拟人、夸张、排比 )的修辞手法,请选择正确答案。 
  • 10. 课外阅读。 

         走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,满池的荷叶像绿色的海洋。有的荷叶才刚冒出一点嫩尖,可爱极了;有的已经长成手掌般大了,微风吹来,随风摇曳;有的已经长成“大玉盘”了,生机勃勃。一片片荷叶(āi  ái)挨挤挤,好像是一群兄弟姐妹,亲密无(jiān  jiàn)。这时,吹来一阵风,“绿色的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着,美丽极了。风停了,“绿色的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗美丽的珍珠。真是“一阵风来碧浪翻,珍珠零落收拾难”。 

    1. (1) 选择文中加点字的正确读音。 
    2. (2) 文中把长大了的荷叶比作,把满池的荷叶比作。 
    3. (3) 这段话写了三种形态的荷叶,有的荷叶;有的;有的。 

       

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