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部编版2022-2023学年三年级下册《纸的发明》课时练习

更新时间:2023-03-27 浏览次数:41 类型:同步测试
一、基础(共10小题) 
  • 1. 给多音字选出正确的读音。          
     

     薄荷(bò báo) 

     

     劳(lèi lěi) 

     

     放(chéng shèng) 

     

     片(bò báo) 

     

     积(lèi lěi) 

     

     茂(chéng shèng) 

  • 2. 按要求填空。 

     按部首查字法,“责”字应先查部;“贼”字的第10笔是,带有“攵”的字有。 

  • 3. 比一比,再组词。          
     

     验 

     

     州 

     

     社 

     

     阿 

     

     剑 

     

     洲 

     

     杜 

     

     何 

  • 4. 选词填空。 
    1. (1) 发现  发明 

       ①造纸术的,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 

       ②考古学家,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。 

    2. (2) 改变  改进 

       ①蔡伦吸收了人们长期积累的经验,了造纸术。 

       ②有了网络,人的生活方式大大。 

    3. (3) 传递  传承 

       ①用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就下来了。 

       ②我们之间的消息可以通过写信来。 

  • 5. 按课文内容填空。(《纸的发明》) 
    1. (1) 我国的造纸术首先传到,后来又传到,极大地促进了,影响了全世界。 
    2. (2) 纸的家族成员很多,有,等等。 
  • 6. 下列属于文房四宝的一项是(    ) 
    A . 琴棋书画 B . 笔墨纸砚 C . 望闻问切 D . 梅兰竹菊
  • 7. 蔡伦主要是从(    )方面改进造纸术。 
    A . 加工工具 B . 生产工艺 C . 原材料 D . 生产者
  • 8. 在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得用(    )来造纸。 
    A . 树皮 B . 稻草 C . D . 破布
  • 9. 判断题,用“正确”“错误”表示。 

     《纸的发明》一课采用了总分总的结构,详细描述了纸的发明过程,让我们充分体会到了古代劳动人民的聪明才智。 

二、阅读 
  • 10. 课内阅读。 
    1. (1) 根据课文《纸的发明》内容完成填空。 

           早在几千年前,我们的祖先把文字刻在上,或者刻在上;后来,人们又把文字刻在上;再后来,就可以在上写字;西汉时代,人们已经懂得了用来造纸;到了东汉时代,改进了造纸术,影响了全世。 

    2. (2) 结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 

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