安徽省六安市霍邱县2022-2023学年七年级上学期期末生物...

更新时间：2023-03-29 浏览次数：53 类型：期末考试

一、单选题

1. (2023七上·霍邱期末) 秋天到了，路边的杨树叶逐渐变黄，并随风飘落。这种自然现象主要说明了（）

A . 杨树能够对外界的刺激作出反应 B . 杨树具有遗传和变异的现象 C . 杨树的生活需要营养 D . 杨树能够进行生长和繁殖

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2. (2023七上·霍邱期末) 蚯蚓生活在潮湿的环境中，以腐烂的植物或其他有机物为食，它可以把动物、植物的遗体分解，产生二氧化碳、水和无机盐等，从此角度分析，蚯蚓应属于下图中的____部分。（）

A . A B . B C . C D . D

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3. (2023七上·贵州月考) 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列对此概念的分析中，错误的是（）

A . 一些生物是由单细胞构成，一些生物是由多细胞构成 B . 动物细胞、植物细胞一般都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 C . 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁 D . 细胞的不同结构具有不同的功能，它们分别完成细胞的各项生命活动

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4. (2023七上·霍邱期末) 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。下列对此概念的分析中，正确的是（）

A . 生物体在结构和功能上是一个统一的整体 B . 高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统 C . 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 D . 细胞能通过分裂形成不同的组织

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5. (2023七上·霍邱期末) 如图是草履虫的形态结构示意图，下列叙述中正确的是（）

A . 氧气、细菌和微小的浮游植物等食物由结构①进入草履虫的体内 B . 草履虫依靠结构②的摆动在水中旋转前进 C . 结构③仅用于排出二氧化碳 D . 结构④位于草履虫的前端，可排出不能消化的食物残渣

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6. (2023七上·霍邱期末) 下图为银杏种子的结构分解图，分析其相关结构，可判断银杏为（）

A . 种子植物 B . 裸子植物 C . 单子叶植物 D . 双子叶植物

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7. (2024七上·巴中期末) 人们在种植黄瓜、豆角、葡萄等植物时，往往都要用竹竿搭架供其“攀爬”，这样做的主要意图是（）

A . 有利于施肥、浇水、采摘等管理活动 B . 防止地面上的昆虫啃食植物体 C . 为了使田地更加整齐、美观 D . 可以帮助植物有效的利用光照

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8. (2023七上·霍邱期末) 为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光照和无光照条件下的发芽率，结果如图。下列说法中错误的是（）

A . 光照组和无光照组除光照外其他条件必须保持相同 B . 蚕豆种子的发芽率受光照影响较大 C . 烟草种子的发芽率受光照影响较大 D . 苋菜种子的发芽率受光照影响较大

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9. (2023·安徽模拟) 超市蔬菜和水果柜台的温度往往保持在10℃以下，而且蔬菜水果外面常常都会包裹一层保鲜膜。关于此种做法的解释，错误的是（）

A . 10℃以下的温度可降低呼吸作用的强度 B . 包裹保鲜膜可通过降低氧浓度抑制呼吸作用的进行 C . 10℃以下的温度可增强呼吸作用的强度 D . 包裹保鲜膜可防止水分的散失

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10. (2023七上·霍邱期末) 下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是（　　）

A . 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一 B . 目前，我国森林生态系统呈衰退趋势 C . 我国人均森林面积约为世界人均水平的一半 D . 我国森林覆盖率大大低于世界平均水平

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二、综合题

11. (2023七上·霍邱期末) 不同种类植物的形态结构、生理功能以及繁殖方式均有所不同，请结合下图中的几种植物回答问题：
1. （1）衣藻和水绵生活在水中，它们是结构简单的类植物，虽可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
2. （2）葫芦藓生活在陆地潮湿的环境中，它具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为。肾蕨和梨已具有根、茎、叶的分化，它们一般都具有常发达的组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻。
3. （3）葫芦藓是苔鲜植物，肾蕨是蕨类植物，它们都是依靠进行繁殖；梨树则是被子植物，是依靠进行繁殖。
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12. (2023七上·霍邱期末) 桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。请分析图中的信息回答问题（请使用图中的数字符号进行作答）：
1. （1）一粒完整、有活力桃种子在萌发时，首先要吸收水分。随后，桃种子结构中的营养物质会逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，促进胚发育成幼苗。
2. （2）桃的生长过程比较复杂，幼根和茎的生长发育是较为明显的特征之一。桃幼根处的根尖是根部生长最快的部位，桃幼根的生长一方面要靠桃根尖结构示意图中区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。桃树枝条的发育则与叶芽有关，如桃叶芽结构示意图中结构可通过细胞的分裂和分化发育成茎。
3. （3）桃果实的形成与桃花的结构有关。桃花经过传粉后，桃花结构示意图中内的精子会随着花粉管的伸长进入胚珠内部与卵细胞结合形成受精卵，受精完成后，桃花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，将继续发育成为果实。
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13. (2023七上·霍邱期末) 若苹果树的枝条长势旺盛，却极少开花结果，可在果实较小的时候，对果树进行“环割”（图1），以此来提高果树的产量，请用你所学的知识对此方法中蕴含的科学道理进行解释：
1. （1）果实的大小往往取决于有机物在果实中的积累。苹果树的是制造有机物的主要器官，植物制造的有机物经管运输到苹果树的各个部位，不仅能为植物细胞的生命活动提供能量，同时还能参与构建。由于运输有机物的管网主要位于韧皮部（图2）中，若将枝条与主干连接处的韧皮部“割”断，便可暂时阻碍有机物向其他部位运输，使有机物多积累在果实中，从而提高果实的产量。
2. （2）苹果树根部吸收的水分和无机盐会通过果树根、茎、叶中的管运输至植物体的各个部分，根部吸收的绝大部分水分最终通过作用散失到环境中。由于运输的管网主要位于木质部（图2）中，而“环割”主要在韧皮部进行。所以，果树“环割”几乎不会影响水分和无机盐的运输。
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三、实验探究题

14. (2023七上·霍邱期末) 为了探究“二氧化碳是否为光合作用必需的原料”，某同学进行如下实验：①将一盆植物放置在黑暗处48小时。②按照如图所示的实验装置进行实验：选取两片大小相近的叶片a和b；将叶片a放入盛有少量清水的大锥形瓶A中，叶片b放入盛有少量氢氧化钠溶液的大锥形瓶B中，锥形瓶口都用切开的软木塞和棉花密闭封口，使外界的气体不能进入锥形瓶中。③将整个装置放在阳光下2小时。④摘下a和b叶片，将它们放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片变为黄白色，用清水漂洗叶片后，把叶片放置在培养皿中，滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。

请分析实验，完成下列任务：
1. （1）实验前，将植物放置在黑暗处48小时，其目的是为了。
2. （2）本实验的实验变量为。
3. （3）你对a和b叶片颜色变化的预测为：a叶片为，b叶片为。
4. （4）在步骤②中，若用黑纸片把a叶片的一部分从上下两面遮盖起来，此实验便可同时用于探究是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省六安市霍邱县2022-2023学年七年级上学期期末生物...

副标题：

*注意事项：

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