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广东省汕尾市海丰县2022-2023学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2023-03-26 浏览次数:43 类型:期末考试
一、积累运用(30分)
  • 1. 默写古诗文。
    1. (1) 夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
    2. (2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
    3. (3) 子夏曰:“”仁在其中矣。《论语》十二章)
    4. (4) 峨眉山月半轮秋,,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
    5. (5) ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景, 。(杜甫《江南逢李龟年》)
    6. (6) 文人雅士在诗词中常用“禽鸟”传情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〉中“”借用子规啼叫抒发哀愁;王湾《次北固山下》中“”借用大雁送信表达怀乡之情。
  • 2. 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 我决定wěi qū 儿子,因为我伴同他的时间还长。
    2. (2) 她憔悴的脸上现出yāng qiú却一声不响。
    3. (3) “这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都suí shēng  fù  hè着。
    4. (4) 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术jīng yì qiú jīng 。
  • 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )
    A . 她捧书的姿态是那么娴静优雅,使她浑身透出一种雍容端庄的大家闺秀气质。 B . 你酣畅淋漓地泼洒自己的形象,没有丝毫粉饰和雕琢,唯留下粗犷的美、质朴的美、自然的美。 C . 他的话打乱了她心灵的平静,夜里,她翻来覆去地没睡好,心里矛盾极了。 D . 生态环境建设不是油然而生的事情,如果等到景区大开发时才着手,就为时已晚了。
  • 4. 下列对病句修改不正确的一项是(   )
    A . 丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此副作用比较小。(删掉“因此”) B . 在语文学习过程中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力,进一步提升学习品质。(调整为“观察问题、分析问题和解决问题”) C . 今天,“美丽中国”,已不是简单的描述性词语,就是中华民族上上下下共同追求的愿景。(将“就是”,改为“而是”) D . 核心技术是国之重器,是国家经济安全、国家安全。(在句尾加上“的保障”)
  • 5. 七年级开展“少年正是读书时”的主题活动,请你参加并完成以下任务。
    1. (1) 任务一:为营造活动氛围,请你为班级推荐一则关于读书的名人名言。
    2. (2) 任务二:学校举行演讲比赛,小郡同学搜集了一组故事,准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的一项是(   )。
      A . “管鲍之交”的故事 B . “囊萤映雪”的故事 C . “凿壁偷光”的故事 D . “悬梁刺股”的故事
    3. (3) 任务三:【解读名著】下面是小明同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图,请补全空缺处内容。

    4. (4) 任务四:【解读名著】《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗?
二、阅读(40分)
  • 6. 阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】诫子书

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (选自《诸葛亮·文集》卷一)

    【乙】

    孟子少时诵①其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其喧②也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂③其织,以此戒之。自是之后,孟子不复喧矣。

                                (选自《列女传·孟母断机》)

    【注释】①诵:背诵。②喧:同“谖”,遗忘,忘记。③裂:割断。

    1. (1) 解释加点的字词。

      无以广    非宁静无以  不能性   

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①静以修身,俭以养德。

      ②悲守穷庐,将复何及!

    3. (3) 下列各项中加点词语意思解释错误的一项是(   )。
      A . 以此之(告诫) B . 进(又,再) C . 而问之(叫,呼叫) D . 有所(失败)
    4. (4) 请用2条“/”给文中画线的句子断句。

      孟子少时诵其母方织。

    5. (5) 甲、乙两文同写“诫子”,但有着截然不同的用意,诸葛亮“诫子”和孟母“戒子”分别有什么用意?
  • 7. 阅读下面的文字,完成各题。

    ①一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

    ②我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。

    ③我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

    ④妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

    ⑤张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

    ⑥于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

    ⑦三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

    ⑧它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

    ⑨我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

    ⑩隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

    ⑪我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

    ⑫我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

    ⑬两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

    ⑭我永无改正我的过失的机会了!

    ⑮自此,我家永不养猫。       

    (节选自郑振铎《猫》)

    1. (1) 下列不属于“我”判定第三只猫咬死芙蓉鸟的依据的一项是(   )
      A . 它常常对鸟笼望着。 B . 它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。 C . 找了半天,却没找到。 D . 它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
    2. (2) 下列对选文分析理解不正确的一项是(   )。
      A . 作者借第三只猫的故事写了人的思想感情,并引出对生命和为人处事之道的思索。 B . 言为心声,选文内容表现了作者的善良、热忱和严于律己的精神。 C . “我”是选文中第三只猫的悲剧的制造者,更是见证者。 D . “自此,我家永不养猫。”句中“永不”显示了作者态度的决绝和其内心深深地伤痛。
    3. (3) 对文中的“我”或第三只猫,你想说点什么?
  • 8. 阅读下面的文字,完成各题。

    人逢谷雨

    申宝珠

    ①他跟王老师说,自己病了。他要回家去看病,王老师答应了。

    ②王老师肯定会答应。他在县城读高中,他家离学校有三十来里地,从来没请过假的他,是不可能撒谎的,谁愿意说自己病了。那不是诅咒自己嘛!

    ③他也就是一个普通得不能再普通的学生,今天撒谎,是因为马上就要到谷雨了,他想回去帮母亲侍弄庄稼。农谚云,清明前后,种瓜种豆。在家乡,谷雨也是很好的商机,可以卖培育的种苗。对于田地多劳力少的家庭,那就得加班加点干活儿。

    ④就快高考了,教室后面黑板上的高考倒计时令他感到窒息,深深的题海令他很厌倦,他想回家透透气,名义上是帮母亲种庄稼,其实是逃避学习。

    ⑤他坐最后一辆班车回到镇上,镇上已经没有任何一辆行驶的车辆。他只好步行回家。

    ⑥天上的月亮弯弯的,很像母亲的眼睛,笑眯眯的,弯成一条缝。他走啊走,肚里虽然咕咕叫,但心里想着母亲烙的油饼、熬的小米稀饭,脚步就不由得加快了。

    ⑦走到小河边,他借着月光看见田地里有一个背影。那背影正弯腰将一株一株幼苗放进坑里,然后埋好扶正踩实。

    ⑧他寻思,是谁这么晚还在干活儿?他心里忽然一颤。

    ⑨那时,镇上已经有红薯苗的成品。但母亲舍不得花钱,就在自家院子里培育红薯苗。不承想,培育得极为成功。4月初,母亲就叨念,谷雨前栽完自家红薯,就可以走街串巷去卖红薯苗了。

    ⑩他小跑着到家门口,赶紧用手推门,纹丝不动,他的手触到了一把铁锁。他明白了,田地里干活儿的正是自己的母亲。

    ⑪泪淌了下来。

    ⑫也只有母亲才会这么拼命!村里小卖部一袋化肥比镇上贵5角,母亲就去镇上买。别人家都是夫妻一起干农活儿,可他爸爸在外地打工,家里的活儿只有母亲一个人扛。除了她,谁会如此倔强?

    ⑬泪无声息地淌下来。

    ⑭母亲做的油饼外焦里嫩、小米粥软糯养胃,但她自己从不肯吃一口。母亲常说他正在长身体,要吃得有营养。她自己即使吃糠咽菜,也要挣钱供养他读大学。她没日没夜劳作,就是要他有出息

    ⑮他揩去眼泪,没伸手去门墩下拿钥匙,也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去,脑海里只有母亲弯腰劳作的背影。

    ⑯他明白路上已经没有汽车了,只能徒步去县城时,那他也不想回头。

    ⑰这时候月亮从云朵里游了出来,如水一样流泻在大地上。好大一轮月亮!乡村静谧,偶尔一两声犬吠,远远地就像在和他打招呼。他一个人在赶路,却没有一丝恐惧。母亲说,男子汉肩头有两盏灯,只要一直勇敢向前走,这两盏灯就不会灭。他步行到县城,天已经亮了。

    ⑱王老师询问他好点儿没?他说自己好了,永远不会得懒惰病了。他又似自言自语:雨生百谷,自己这枚种子已经发芽,就等着长叶、开花、结果。

    ⑲说完,眼眶又湿了。不争气的眼泪又流下来。

    ㉑雨生百谷?王老师不明就里。突然,王老师抚摸着他的头,欣慰地笑了。

    ㉒但王老师明白,他真的不再是以前的他了。

    ㉓从昨天晚上到今天清晨,他水米未沾牙。但他不打算停留,在水龙头下喝了两捧自来水,他直接奔向了教室。

    (选自《羊城晚报》2021年5月5日,有删改)

    1. (1) 请根据选文内容填写表格。

      情节

      步行回家

      确认背影

      徒步返校

      心理

      压抑

      愉悦

    2. (2) 联系上下文,根据要求完成下面的题目。

      ①他寻思,是谁这么晚还在干活儿?他心里忽然一颤。(分析加点字的表达效果)

      ②他又似自言自语:雨生百谷,自己这枚种子已经发芽,就等着长叶、开花、结果。(从修辞角度赏析)

    3. (3) 文章第 11 、 13 、 19 段都写到了“他”流泪,请分析其原因?
    4. (4) 请结合文本谈谈你对标题“人逢谷雨”的理解。
三、作文(50分)
  • 9. 时光流转,岁月变迁,你已然褪去小学的青涩,成长为一名青春少年,升入初中,令你印象深刻的人,让你难以忘怀的事,还有触动心扉的真情,凝结成一个个瞬间、一幕幕场景,镌刻在你的成长道路上……

    请以“暖心的一幕”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①符合文体特征,不得套作;②不少于500字;③文中不得出现真实姓名和校名。

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