当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级下册 /第三单元 /10 纸的发明
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部编版2022-2023学年三年级下册语文《纸的发明》随堂...

更新时间:2023-03-27 浏览次数:37 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    wěi dà

    jì lù

    bǎo cún

    jīng yàn

    ōu zhōu

    shè huì

  • 2. 多音字组词。

    累 lěi  lèi    切  qiē  qiè

    便  piǎn  biàn    鲜  xiǎn  xiān

  • 3. 写出下列词语近义词、反义词。
    1. (1) 近义词:

      轻便——    方便——    昂贵——

      普及——    少数——    传承——

    2. (2) 反义词:

      伟大——    便宜——    文明——

      笨重——    粗糙——    保存——

  • 4. 下面说法不正确的一项是( )。
    A . “铸”的偏旁是“钅”,表明要用金属铸造 B . “篾”的偏旁是“⺮”,表明意思跟竹子有关 C . “浆”的偏旁是“水”,表明“浆”是一种液体 D . “茧”的偏旁是“艹”,表明“茧”是一种植物
  • 5. 判断正误,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 蔡伦发明了造纸术。
    2. (2) 纸是我们中国发明的,后来传到了国外
    3. (3) 改进技术后,纸的价钱也便宜了。
    4. (4) 造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。
  • 6. 给句子中选择运用恰当的词语。
    1. (1) 老师十分(欣赏  观赏)我们设计的黑板报。
    2. (2) (宁静  镇静)的夜空高悬着一弯新月。
    3. (3) 赵州桥(体现  呈现)了中国古代劳动人民的智慧和才干。
    4. (4) 大熊猫逐渐(适宜  适合  适应)了环境,改掉了吃肉的饮食习惯。
    5. (5) 造纸术是我国劳动人民发明(创举  创造)的,是一个伟大的(创举  创造)
  • 7. 完成课文《纸的发明》思维导图。

        造纸术发明之前:→西汉时代:→东汉时代:→后来:造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展。

  • 8. 看图猜字,再填空。
    1. (1)

      看到上图,我想到的生字是。课文中有一句话对它的介绍,这句话是:

    2. (2)

      由上图我想到课文中的一个四字成语:。这个词语的意思是(①形容一个人的学问要用五辆车来拉。②形容一个人学问很高。)古时候用形容一个人学问高,你现在想用等四字词语来形容一个人有学问。

  • 9. 由下图我想到课本中的一个四字词语:。下列哪一项与这个词语意思相反?()

    A.   学贯中西      B.满腹经纶     C.目不识丁    D.才高八斗

二、语言表达
  • 10. 阅读下面的材料,说说你的见解。

    如今,电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字,但书写汉字的能力却急剧下降,经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。

    你觉得,针对这种情况,人们应该怎样做?写出你的想法。

  • 11. 按要求完成句子。
    1. (1) 早在几千年前,我们的祖先就制造了文字。(修改病句)
    2. (2) 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)
    3. (3) 蔡伦改进了造纸术,造出了轻便好用的纸。(用带点的词造句)
    4. (4) 古时候用“学富五车”形容一个人学问高。(用带点的词造句)
  • 12. 根据课文内容及纸的发明过程,将下列句子重新排列。

    ()后来,人们把文字写在竹片和木片上,再用绳子穿起来。

    ()西汉时代,人们用麻来造纸,但麻纸粗糙,不便书写。

    ()几千年前,要记录一件事,就把文字刻在龟甲和兽骨上,或铸刻在青铜器上。

    ()再后来,人们把文字写在帛上,但帛价钱贵,只有少数人才能用。

    ()后来,造纸术传到了全世界,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

    ()东汉时代,蔡伦吸收经验,改进了造纸术。

  • 13. 小练笔。

    三(1)班新转来的外国同学对中国传统发明特别感兴趣,除了造纸术,你还了解中国古代哪一项伟大的发明创造?它对世界文明有什么贡献?请你介绍给他。

三、现代文阅读
  • 14. 课内阅读,阅读短文,回答问题。

    纸的发明  (节选)

    早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及

    1. (1) 选文的主要内容是:介绍了发明纸之前,人们先后在、青铜器、、木片、上刻字、铸字、写字。
    2. (2) 解释加点词语在文中的意思。

      不能普及:

    3. (3) “因为书多的时候需要用车来拉”,这种书指哪种书?为什么需要用车来拉呢?

      这种书是用穿起来,这种书很,所以书多的时候需要用车来拉。

    4. (4) 选文最后一句话,把“帛”和“”作比较,目的是要突出“帛”
  • 15. 阅读练习。

    “困”字和“囚”字

    汉代的时候,有个孩子叫徐稚(zhì),他十分聪明,善于明辨是非。

    有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇,走过去问道:“大叔,您为什么要砍这棵树呢?”那个人叹了一口气说:“唉,孩子,你太小,不懂啊!”

    “大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?”

    “你看,我这个院子四四方方的,这棵树长在中间。树就是木啊,四四方方中间一个‘木’字,写出来不就是一个‘困’字吗?我住在院子里,多不吉利呀!”

    徐稚听了,觉得很可笑,就耐心地劝他说:“大叔,这棵大树像一把伞,烈日下能给您遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给您提供新鲜的空气呢!砍了它,太可惜了。”

    “不行,只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可!”说着,他举起斧子又要砍树。徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:“大叔,别砍这棵树了,还是先把您的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的。您想想,四四方方中间一个‘人’,不就是‘囚’字吗?您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗?”

    “可……可也是。那房子拆了,我住在哪儿呢?”徐稚笑了:“我说呀,大树别砍,房子也别拆。其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!”

    ________________________________

    1. (1) 故事围绕哪句话来写的?在文中找出来。
    2. (2) 四四方方中间一个“木”是,四四方方中间一个“人”是。平常我们说一个人身陷囹圄,我猜“囹圄”这个词语指的是

      A.河流          B.田野          C.监狱

    3. (3) 大树生长在院子里有哪些好处?
    4. (4) 听了徐稚的话,那个人会怎么做?请在故事结尾的横线上写一写。

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