|
|
|
|
|
脸上长青春痘 |
声音变得粗哑 |
我的解题思路很清晰 |
①青年开发创造潜力，展现青春风采
②引导青年勤奋学习、自觉劳动、勇于创造
③培养对国家和社会有用的创造者
④劝诫青少年为了获得荣誉而努力学习
①趁机“表白" ，珍惜美好情感
②寻求帮助，澄清事实
③注意交往方式，言行举止得体
④内心坦荡，正当交往
①我相信经过努力期中考试能考进年级前20名
②我不参加校园诗歌朗诵比赛，认为自己不够格
③我虽然失败过，但相信这个科学小实验我一定能做成功
④做作业遇到难题时，我会先思考，认为自己能行
|
序号 |
古文 |
理解 |
|
① |
“人有耻，则能有所不为。” |
一个人要有羞耻之心 |
|
② |
“虽不能至，然心向往之。” |
我们要常有不切实际的目标 |
|
③ |
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” |
成大事者，不要在意细节 |
|
④ |
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” |
我们要向榜样看齐 |
①引导青少年热爱生活
②帮助青少年迅速成才
③让青少年汲取榜样的力量
④让青少年学习青春向上的力量
一个国家、一个民族愈往前行，愈需要从传统文化的深厚土壤中汲取源源不断
的营养……
1 天生我材必有用。——《将进酒》
2 吾日三省吾身。——《论语》
3 羞恶之心，义之端也。——《孟子》
“羞恶之心，义之端也”是小安非常欣赏的名言。他立志要努力培养这句名言传达的优秀品质。
以下是小合生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
小合的正确做法是。
理由：。
小合的这种情感是成长中的现象。
小合应该：。
小合的正确回答是。
理由：。
阅读成长故事，回答下列问题。
故事一：异性交往
小娟和小刚是同班同学。因为两家住得近，两人又很聊得来，他们经常结伴上下学。他们在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一-起聊天，互相学习，共同进步……
故事二：“爱心小组”
小皖组建了“爱心小组”，提议利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学在他的带动下，纷纷加入这个小组。现在，“爱心小组”已经成为小皖所在学校一道亮丽的风景线。
故事三：敢于创造
在垃圾桶顶部安装臭氧发生器，以此实现除臭功能；垃圾装满后，红外线报警仪可以自动报警亮灯……吴兴实验中学803班潘骋环保小组通过大量的观察和实践，发明了这一装置，并且凭借它在青少年科技创新大赛中荣获一等奖。潘骋说：“获奖的秘诀在于多留心身边的事物、多尝试。”
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。
某校七年级(2)班开展了“感受青春力量，规划青春路径”主题活动。请你参与其中并回答下列问题。
◎青春榜样
班长展示了一组青春榜样的事迹。
榜样如光照亮前路
“时代楷模”张桂梅，扎根云南偏远山区一线，拖着病体，战胜千难万苦，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名大山里的女孩圆大学梦。
“清澈的爱，只为中国。”年轻战士陈祥榕，在守边、护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。
◎青春力量
同学们围绕自强的青春态度展开了讨论。
|
小皖 |
青春奋进需要自强 |
|
小徽 |
培养自强的青春态度，我们需要付出行动 |
◎青春思维
主持人分享了一些成长故事。
五年级的白同学发现，数学书上有关上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的面积数据有误。
12岁学生小崔发现沪教版英语教材上有错误：单词"Bee"上面的图片展现的并不是蜜蜂，而是食蚜蝇。小崔家长向出版社反映情况时，得到出版社的正面回应。出版社经过专业的核实后，确定教材图片的确存在问题。
