当前位置: 初中语文 /统编版(五四学制) /九年级下册 /第五单元 /19 枣儿
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部编版2022-2023学年九年级下册语文第19课 枣儿 ...

更新时间:2023-04-09 浏览次数:22 类型:同步测试
一、     
  • 1. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是(   ) 

     树木失去了根就会____,江河失去了源头就会____,灵魂失去了家园就会____。世界无限广阔,我们渴望到广阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。

    A . 枯黄     干旱     陨落 B . 枯黄     干涸     堕落 C . 枯萎     干旱     陨落 D . 枯萎     干涸     堕落
  • 2. 下列关于《枣儿》这篇话剧的理解有误的一项是(   ) 
    A . 围绕“枣儿”叙述了一位老人和一个捡枣的男孩之间的一段亲切交往。 B . 老人回忆“枣儿”的往事,流露出自己对儿子的思念。 C . 表现了社会变革时期传统生活、精神家园的失落与对其的追寻。 D . 批评了老人的旧思想,反映我国现代化进程中的社会变迁。
  • 3. 下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是(   ) 
    A . 人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始,立春结束。 B . 在人际交往中,我们要尽量做到用语得体,比如:初次见面用“久仰”,好久不见用“久违”,中途先走叫“失陪”。 C . 汉语中常用“烽烟”代指战争、“手足”代指兄弟、“桃李”代指学生、“鸿雁”代指书信。 D . 周敦颐的《爱莲说》中写“莲,花之君子者也”,但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。
  • 4. (2020九上·遵义期末) 下列各句表达得体的一项是()
    A . 王小艺是个文学爱好者,他将自己的作品交给编辑时连声说:“请老师斧正!” B . 星期天是艾老师七十周岁的生日,作为他的高足,我一定要前去为恩师祝寿。 C . 主持人说:“刚才王小明的讲话十分精彩,他已经抛砖引玉,请大家继续发言。” D . 碰到又开了一家连锁店的朋友,小高说:“老兄,我明天一定要惠顾你的新店。”
二、     
  • 5. 小舟阅读了研学方案,查阅了相关资料,对嘉兴南湖有了初步印象,写下了这样一段文字: 

     南湖四季如画。春天,(nèn)①____柳吐翠;夏日,荷花摇曳;秋季,菱香四(yì)②____;寒冬,银装素裹。古往今来,文人雅士相聚南湖,或鸳鸯湖泛舟对弈,或烟雨楼吟诗作画,为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖(qíng jié)③____,赋予了南湖深厚的人文底蕴。

    1. (1) 书写时,有几个字词小舟用拼音代替,请你帮他补写。 
    2. (2) 小舟不小心写了一个错别字,请你找出来并帮他订正。 
  • 6. 根据括号内的提示,在横线上填上合适的成语。 
    1. (1) 男孩(没有办法)地走到老人跟前。 
    2. (2) 男孩从老人手里接过枣儿,(遇到出乎意料的喜事而特别高兴),口里说:“谢谢爷爷!”
    3. (3) 许多同学都说:“读这篇《枣儿》,只要领会了其意蕴,就会像吃枣儿一样(形容有滋味,有趣味)。”
  • 7. 下面的台词意蕴丰富,请你揣摩其言外之意。 
    1. (1) 老人     甜是甜,不中看,谁要啊。 
    2. (2) 老人     听好,我讲完一个故事,你才能吃一颗枣儿。噢,慢慢吃才能吃出个甜味。 
    3. (3) 男孩     我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了。 
三、     
  • 8. 阅读下面文字,回答问题。 

     薛宁同学遇到了这样的一件事。春节期间,他迎来了爷爷的九十大寿,他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹。薛宁觉得时下市区正严推“禁炮令”,自己作为一名中学生,有义务响应政府号召,从“我”做起,过一个安全、文明、环保的“绿色年”。可爸爸却说:“爷爷九十岁生日值得庆贺,我设宴请客,多放烟花爆竹是尽孝道的表现。况且,我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外,我这样做合情、合理、合法。”

     请你模拟薛宁劝阻爸爸,你会怎么说?(含标点限100个字内) 

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