云南省昭通市水富市云天化中学2022-2023学年高三下学期...

材料一：“一个世界市场：联合、竞争及毫无保障”

材料二：如图反映了第一次世界大战前的印度工人采集茶叶以出口

图中印度工人在采集茶叶以出口，尽管工钱很少，但他们也由此参与到全球贸易体系中，这一贸易体系改变着世界几乎每个地方的农业和日常生活。

材料三：由于数以千计甚至数以百万计的个人和厂商在没有中央计划的情况下互相调剂需求，它极不稳定，地区与地区竞争。美国中西部谷物一次跌价，除了使少数投机分子破产外，还可能迫使德意志或者阿根廷的小麦种植者以绝望的价格出售产品。当生意萧条时，或者当由于有了节省劳动力的新发明而活计消失时，劳动者就会面临失业。这个体系历经周期性的繁荣与萧条，后者最著名的就是从1873年左右到大约1893年的“长期萧条”。政府制定保护性关税抵制来自别国的竞争。这一切表明19世纪无节制的、自由放任的资本主义在80年代之后逐渐地衰落下去了……在第一次世界大战期间，英国人损失了约四分之一的海外投资，法国人是三分之一左右，德国人则是全部。

——（美）R.R.帕尔默等著《工业革命：变革世界的引擎》

材料 新中国成立后，国家领导人非常重视对外援助工作，将其视为与其他国家尤其是第三世界国家建立友谊、打开外交局面的重要途径之一。这一时期，中国的主要援助国是蒙古、越南、朝鲜以及非洲的第三世界国家，对外援助被认为是“严肃的政治活动”，其政治色彩浓重。1976 年以前，中国共向 110 多个国家和地区提供过经济援助，援助内容有现汇、物资、技术、工程和劳动力等。1977 年，中央发布《关于进一步做好援外工作的报告》，将此后对外援助的金额占财政支出的比例设定为不超过 4%。20 世纪 80 年代，“平等互利、讲求实效、形式多样、共同发展”的新原则提出，对外援助逐渐演变为推进中国对外贸易和投资的一条重要途径，同时更加重视以援助带动受援国自主发展能力的提高。“不附带任何政治条件”是新中国历届政府在进行对外援助时所遵循的基本原则。

——摘编自李云龙 赵长峰《从“无偿”到“互利”：中国对外援助的转型》

下面是某位历史教师给学生提供的课题与参考书目：

请根据教师提供的课题以及参考书目，结合所学知识，推测该教师预设的探究角度并说明理