2023年苏科版数学七年级下册全方位训练卷第十一章一元一次...

更新时间：2023-04-06 浏览次数：102 类型：单元试卷

一、单选题（每题2分，共16分）

1. 已知a，b，c，d是实数，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. (2022八上·下城月考) 若a，b，c，d为整数，且a＜2b，b＜3c，c＜4d，d＜100，则a可能取的最大值是（）

A . 2367 B . 2375 C . 2391 D . 2399

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3. (2016八上·宁海月考) 关于 $\text{[math]}$ 的不等式 $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（）

A . 解集为 $\text{[math]}$ B . 解集为 $\text{[math]}$ C . 解集为 $\text{[math]}$ 取任何实数 D . 无论 $\text{[math]}$ 取何值，不等式肯定有解

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4. (2022七下·怀仁期末) 下列说法错误的是（）

A . 由 $\text{[math]}$ ，得 $\text{[math]}$ B . 由 $\text{[math]}$ 得 $\text{[math]}$ C . 不等式 $\text{[math]}$ 的解一定是不等式 $\text{[math]}$ 的解 D . 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ （c为有理数）

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5. (2022九上·宁波月考) 设 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 都是小于－1的数，且 $\text{[math]}$ ，若满足 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则必有（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 不能确定 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的大小关系

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6. (2023八上·安顺期末) 如果关于 $\text{[math]}$ 的不等式组 $\text{[math]}$ 的解集为 $\text{[math]}$ ，且关于 $\text{[math]}$ 的分式方程 $\text{[math]}$ 有非负数解，则所有符合条件的整数 $\text{[math]}$ 的值之和是（）

A . -2 B . 0 C . 3 D . 5

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7. 运行程序如图所示，从“输入实数 x”到“结果是否＜18”为一次程序操作，若输入 x 后程序操作仅进行了三次就停止，那么 x 的取值范围是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2021八上·松桃期末) 随着科技的进步，在很多城市都可以通过手机APP实时查看公交车到站情况.小聪同学想乘公交车，他走到A、B两站之间的C处，拿出手机查看了公交车到站情况，发现他与公交车的距离为700m（如图），此时他有两种选择：
①与公交车相向而行，到A公交站去乘车；
②与公交车同向而行，到B公交站去乘车.
假设公交车的速度是小聪速度的6倍，小聪无论选择哪站乘坐都不会错过这辆公交车，则A，B两公交站之间的距离最大为（）

A . 240m B . 260m C . 280m D . 300m

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二、填空题（每空3分，共18分）

9. (2022七上·碑林月考) 已知式子|x+1|+|x﹣2|+|y+3|+|y﹣4|＝10，则2x+y的最小值是．

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10. (2022七下·容县期末) 已知关于 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的方程组 $\text{[math]}$ 的解为整数，且关于 $\text{[math]}$ 的不等式组 $\text{[math]}$ 有且仅有3个整数解，则所有满足条件的整数a的和为.

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11. (2024七下·泉州期中) 已知实数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，满足 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 且 $\text{[math]}$ 有最大值，则 $\text{[math]}$ 的值是.

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12. (2023八上·金华期末) 运行程序如图所示，规定：从“输入一个值 $\text{[math]}$ ”到“结果是否 $\text{[math]}$ ”为一次程序操作，如果程序操作进行了三次才停止，那么 $\text{[math]}$ 的取值范围是.

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13. (2022七下·通州期末) 若x=3，y=b；x=a，y= $\text{[math]}$ 都是关于x，y的方程3x-2y=c的解，且3a-2b=2c²+2c-10，则关于x的不等式c²x-3a＞10x+2b的解集是．

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14. (2022七下·昆明期末) 若规定 $\text{[math]}$ 表示一个正实数的整数部分，例如： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

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15. (2021七下·江汉期末) 已知关于x、y的方程组 $\text{[math]}$ 的解都为非负数，且满足 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则z的取值范围是

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16. (2020七下·硚口期末) 某工厂计划m天生产2160元个零件，若安排15名工人每人每天加工a个零件（a为整数）恰好完成.实际开工x天后，其中3人外出培训，剩下的工人每人每天多加工2个零件，不能按期完成这次任务，则a与m的数量关系是，a的值至少为

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三、解答题（共9题，共86分）

17. 解下列不等式组
1. （1） $\text{[math]}$
2. （2） $\text{[math]}$
3. （3） $\text{[math]}$
4. （4） $\text{[math]}$
5. （5） $\text{[math]}$
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18. (2021七下·和平期末) 已知关于x ， y的方程满足方程组 $\text{[math]}$ ，
（Ⅰ）若 x-y=2 ，求m的值；

（Ⅱ）若x ， y ， m均为非负数，求m的取值范围，并化简式子 $\text{[math]}$ ；

（Ⅲ）在（Ⅱ）的条件下求 $\text{[math]}$ 的最小值及最大值．

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19. (2019七下·新罗期末) 一般的，数a的绝对值|a|表示数a对应的点与原点的距离．同理，绝对值|a﹣b|表示数轴上数a对应的点与数b对应的点的距离．例如：|3﹣0|指在数轴上表示数3的点与原点的距离，所以3的绝对值是3，即|3﹣0|＝|3|＝3．|6﹣2|指数轴上表示6的点和表示2的点的距离，所以数轴上表示6的点和表示2的点的距离是4，即|6﹣2|＝4．
结合数轴与绝对值的知识解答下列问题：
1. （1）解含绝对值的方程|x+2|＝1得x的解为；
2. （2）解含绝对值的不等式|x+5|＜3得x的取值范围是；
3. （3）求含绝对值的方程 $\text{[math]}$ 的整数解；
4. （4）解含绝对值的不等式|x﹣1|+|x﹣2|＞4．
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20. (2019八上·平遥月考) 阅读理解：我们知道，比较两数（式）大小有很多方法，“作差法”是常用的方法之一，其原理是不等式（或等式）的性质：若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ；若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ；若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ .
例：已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ ，求证： $\text{[math]}$ .

证明： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ .

∵ $\text{[math]}$ ，∴ $\text{[math]}$ ，∴ $\text{[math]}$ .
1. （1）操作感知：比较大小：
  ①若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
  
  ② $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ .
2. （2）类比探究：已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，试运用上述方法比较 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的大小，并说明理由.
3. （3）应用拓展：已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为平面直角坐标系中的两点，小明认为，无论 $\text{[math]}$ 取何值，点 $\text{[math]}$ 始终在点 $\text{[math]}$ 的上方，小明的猜想对吗？为什么？
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21. (2022八上·雨花开学考) 定义：给定两个不等式组 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，若不等式组 $\text{[math]}$ 的任意一个解，都是不等式组 $\text{[math]}$ 的一个解，则称不等式组 $\text{[math]}$ 为不等式组 $\text{[math]}$ 的“子集”．
例如：不等式组 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 的“子集”．
1. （1）若不等式组： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ，则其中不等式组是不等式组 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 的“子集” $\text{[math]}$ 填A或B）；
2. （2）若关于 $\text{[math]}$ 的不等式组 $\text{[math]}$ 是不等式组 $\text{[math]}$ 的“子集”，则 $\text{[math]}$ 的取值范围是；
3. （3）已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为不互相等的整数，其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，下列三个不等式组： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 满足： $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的“子集”且 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的“子集”，求 $\text{[math]}$ 的值．
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22. (2021八上·内江期中) 定义：对任意一个两位数a，如果a满足个位数字与十位数字互不相同，且都不为零，那么称这个两位数为“湘一数”.将一个“湘一数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数，把这个两位数与原两位数的和与11的商记为 $\text{[math]}$ .例如：a=23，对调个位数字与十位数字得到新两位数32，新两位数与原两位数的和为23+32=55，和与11的商为55÷11=5，所以 $\text{[math]}$ .
根据以上定义，回答下列问题：
1. （1）填空：①下列两位数：50、42，33中，“湘一数”为；②计算： $\text{[math]}$ .
2. （2）如果一个“湘一数”b的十位数字是k，个位数字是 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，请求出“湘一数”b；
3. （3）如果一个“湘一数”c，满足 $\text{[math]}$ ，求满足条件的c的值.
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23. (2022七下·五莲期末) 某超市销售甲、乙两种型号的电器，其进价分别为180元/台和160元/台，下表是近两周的销售情况（进价、售价均保持不变，利润=售价-进价）：
销售时段
销售数量（台）
销售收入
甲种型号
乙种型号
第一周
3
2
1120
第二周
4
3
1560
1. （1）求甲乙两种型号电器的销售单价；
2. （2）若超市准备用不多于6000元的金额再采购这两种型号的电器共35台，求甲种型号的电器最多能采购多少台？
3. （3）在（2）的条件下，超市销售完这35台电器能否实现利润超过1750元的目标？如果能，请给出相应的采购方案，并说明在这些采购方案中，哪种采购方案利润最大？若不能，请说明理由．
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24. (2022七下·湖里期末) 某商店决定购进A、B两种纪念品．若购进A种纪念品8件，B种纪念品3件，需要95元；若购进A种纪念品5件，B种纪念品6件，需要80元．
1. （1）求购进A、B两种纪念品每件各需多少元？
2. （2）若该商店决定购进这两种纪念品共100件，考虑市场需求和资金周转，用于购买这100件纪念品的资金不少于750元，但不超过764元，那么该商店共有几种进货方案？
3. （3）已知商家出售一件A种纪念品可获利a元，出售一件B种纪念品可获利（5﹣a）元，试问在（2）的条件下，商家采用哪种方案可获利最多？（商家出售的纪念品均不低于成本价）
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25. (2021七下·长寿期末) 材料1：我们把形如 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为常数）的方程叫二元一次方程.若 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为整数，则称二元一次方程 $\text{[math]}$ 为整系数方程.若 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的最大公约数的整倍数，则方程有整数解.例如方程 $\text{[math]}$ 都有整数解；反过来也成立.方程 $\text{[math]}$ 都没有整数解，因为6，3的最大公约数是3，而10不是3的整倍数；4，2的最大公约数是2，而1不是2的整倍数.
材料2：求方程 $\text{[math]}$ 的正整数解.

解：由已知得： $\text{[math]}$ ……①

设 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 为整数），则 $\text{[math]}$ ……②

把②代入①得： $\text{[math]}$ .

所以方程组的解为 $\text{[math]}$ ，

根据题意得： $\text{[math]}$ .

解不等式组得0＜ $\text{[math]}$ ＜ $\text{[math]}$ .所以 $\text{[math]}$ 的整数解是1，2，3.

所以方程 $\text{[math]}$ 的正整数解是： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .

根据以上材料回答下列问题：
1. （1）下列方程中：① $\text{[math]}$ ，② $\text{[math]}$ ，③ $\text{[math]}$ ，④ $\text{[math]}$ ，⑤ $\text{[math]}$ ，⑥ $\text{[math]}$ .没有整数解的方程是（填方程前面的编号）；
2. （2）仿照上面的方法，求方程 $\text{[math]}$ 的正整数解；
3. （3）若要把一根长30 $\text{[math]}$ 的钢丝截成2 $\text{[math]}$ 长和3 $\text{[math]}$ 长两种规格的钢丝（两种规格都要有），问怎样截才不浪费材料？你有几种不同的截法？（直接写出截法，不要求解题过程）
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