当前位置: 小学科学 /教科版(2024) /六年级下册 /物质的变化 /3.发现变化中的新物质
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2022-2023学年小学科学教科版(2017)六年级下册 ...

更新时间:2023-04-11 浏览次数:43 类型:同步测试
一、填空题
二、判断题
三、单选题
四、连线题
  • 12. (2022六下·沾益期末) 判断下列现象的变化类型,并用线连接起来

    折纸飞机                          铁钉生锈

    纸张燃烧       物理变化    米饭上滴碘酒

    压扁易拉罐   化学变化     弯折铁丝

    冰融化了                           放烟花

五、实验探究题
  • 13. (2022六下·文山期末) 探究蜡烛的变化。

    实验用品:蜡烛、火柴、小烧杯、澄清石灰水、白色瓷碗。

    1. (1) 实验步骤:

      用火柴点燃蜡。

      观察蜡烛的变化。

      蜡烛点燃后,仔细观察蜡烛发生了哪些变化?

      发生的变化是

    2. (2) 蜡烛燃烧实验

      ①将一支干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察烧杯内壁的变化。观察到的现象是,说明蜡烛燃烧产生水。

      ②将一支内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,仔细观察烧杯内壁的变化。观察到澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧会生成(澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊)

      ③将一块干净的白色瓷碗罩在蜡烛火焰上方,过一会儿仔细观察白色瓷碗底部的变化。观察瓷碗底部变黑,说明蜡烛燃烧产生碳。

      实验结论:

      蜡烛燃烧属于(填“物理”或“化学”)变化,会产生等新物质。

  • 14. (2023五上·湘潭期末) 探究物质的变化,回答问题。
    1. (1) 观察蜡烛燃烧,写出3个发生的变化或现象。
    2. (2) 图1中,我们发现杯子里的现象是澄清的石灰水变;图2实验中,我们会发现杯子里的内壁出现。所以,蜡烛燃烧后产生了新的物质,生成了。(参选:浑浊、小水珠、二氧化碳、水)

    3. (3) 小苏打的样子是,白醋的样子是将5克小苏打与60毫升白醋倒入烧杯中混合,会产生,然后将燃烧的小木棒伸进这个烧杯里,会出现现象。(参选:白色粉末、无色透明液体、白色泡沫、气体、火焰熄灭、继续燃烧)
    4. (4) 根据下图,完成下面×××小组的科学实验研究报告。

      研究问题:铁生锈与潮湿的环境有关吗? .

      研究方法:

      实验现象:

      我们的结论:

  • 15. (2022六上·德江期中) 探究一:实验小学的科学兴趣小组他们探究蜡烛燃烧的变化。

    实验名称:观察蜡烛的变化

    实验器材:酒精灯、蜡烛、烧杯、蒸发皿、铁盘

    实验步骤:

    ①把蜡块放在铁盘中,然后放在酒精灯上加热。观察变化。

    ②离开酒精灯后冷却,观察又有什么变化。

    ③燃烧蜡烛,观察发生的变化。

    实验现象:

    1. (1) 加热时,蜡烛由体变成了能流动的体。
    2. (2) 停止加热冷却后,流动的体又变成了有一定形状的体。
    3. (3) 蜡烛燃烧时,不仅外形和状态发生了变化,而且产生了
    4. (4) 根据实验现象可知,蜡烛加热融化过程中(填“有”“没有”)新物质生成,蜡烛燃烧时(填“有”“没有”)新物质生成,生成了

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