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部编版2022-2023学年六年级下册语文《腊八粥》课堂练习

更新时间:2023-04-24 浏览次数:48 类型:同步测试
一、字词积累练
  • 1. 根据语境,看拼音写词语。

    我永远忘不了外婆áo zhì的桂花粥,因为加了大枣,看上去是hónɡ hè色的。盛到碗里,用tānɡ chíjiǎo dònɡ几下,喝一口,yàn xià qù,回味悠长。

  • 2. 选择。

    “把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了……”如果用一个四字词语形容人们看、闻腊八粥时的样子,你会选择(    )。

    A . 香味扑鼻 B . 垂涎欲滴 C . 芳香四溢 D . 唇齿留香
  • 3. 用“稠”字组成恰当的词语,填入句子中。

    阳光透过的树叶洒落下来,我们坐在大树下野餐。从家里带来的牛排浸在的酱汁之中,香气四溢;的海鲜粥满足了我们的味蕾。

    语句应用练

  • 4. 品析句子,完成练习。
    1. (1) 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气……

      ①“喜得快要发疯了”写出了八儿对腊八粥的,突出了腊八粥对八儿具有极强的

      ②从“叹气”一词可以看出,这里运用了的修辞方法,突出了腊八粥的状态。

    2. (2) 妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?

      ①这段话写的是八儿对腊八粥的提前

      ②这段话中省略号的作用是表示

      A.说话吞吞吐吐     B.语意未尽     C.语言的省略

      ③整段话表现了八儿的形象。

    3. (3) 这两句话都体现了腊八粥的

      A.晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

      B.桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

二、篇章感悟练
  • 5. 根据课文内容填空。
    1. (1) 本文主要写了等粥和两件事,其中写得详细,写得简略。这样写不仅可以更好地表现八儿的心理,还能让我们感受到八儿可爱、嘴馋的特点。
    2. (2) 根据课文内容,把八儿等粥的过程及心情变化补充完整。

三、阅读理解练
  • 6. 课内阅读。

    锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

    “呃!”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。

    这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

    1. (1) 请用一句话概括选文的主要内容。
    2. (2) 在选文中找出与“总之,一切都成了如他所猜的样子了”这句话相照应的句子。
    3. (3) 画双横线的句子“这不能不说是奇怪呀”中让八儿“奇怪”的是
    4. (4) 作者用了的修辞方法来写腊八粥中各种食材的样子,这样写在表达效果上有什么好处?
四、表达交流练
  • 7. 百字小练笔。

    课文第1自然段写了腊八粥的熬制过程,从食材到做法,字里行间透出了“甜甜腻腻”的味道。请你仿照第1自然段的写法,写一种你喜爱的食物。

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