长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”,当成“知识殿堂”,①________对图书馆崇敬有加。然而②________,“宝库”和“殿堂”③________好,但它们离普通百姓很远,④________很遥远。普通百姓往往敬而远之。一些人从不进图书馆,恐怕同这种心态不无关系。图书馆⑤________“宝库”“殿堂”,⑥________“知识公园”。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 似乎 | / | 虽 | 甚至 | 不应是 | 而应是 |
B | 似乎 | / | / | 甚至 | 不应是 | 而应是 |
C | / | / | 虽 | / | 不仅是 | 而且是 |
D | 似乎 | / | 虽 | / | 不仅是 | 而且是 |
小说家应尽可能把人物对话写得流行自然,生动活泼,_____不可能完全像实际说话。______讲故事或作报告,______又决不能像日常说话那样支离破碎,______不写稿子,______应像一篇文章。
商品经济的发展和市民阶层的崛起,①________促成了价值观的深刻变化,②________也激发了人们对个人利益认识的觉醒,反映在伦理思想上,③________对人性的来源、内容和本质作了新的理论概括。其理论形式④________不尽相同,⑤________都这样或那样把“利欲”纳入人性范畴,⑥________对其自然合理性作了明确的肯定。
对于共享单车停放的问题,不能①________出台一个规范笼统的说明,②________需要因地制宜、精细施化,③________让那些停车点便于存取车辆,不至于走得太远,④________让停放好的共享单车不至于阻碍交通。⑤________空间不足,不妨考虑投放一些自行车立体停车架。此外,目前我们基本只是在找车的时候使用手机APP定位,⑥________如果要规范停车,APP的定位功能同样可以发挥作用。
美学家宗白华说中国书法是节奏化了的自然,是表达对生命的体验。许多人看到这句话或许会不以为然,①______是那些根本没有接触过笔墨的人,②______那些天天执笔临池的人也未必体会得到。③______那些喜爱草书且时时挥洒的人或许会了解个中的感受。④______我不是说书法中其他书体就不能表达对生命的体验,⑤______草书飞扬的点画、律动的线条更能让人体味那种生命中、自然中的张力、节奏,⑥______情感。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 只是 | 还有 | 但 | 自然 | 可是 | 或者 |
B | 就是 | 或者 | 可 | 诚然 | 但是 | 尤其是 |
C | 尤其是 | 就是 | 而 | 当然 | 只是 | 还有 |
D | 特别是 | 即使 | / | 固然 | 而是 | 以及 |
大量的新诗正散布在我们周围,飘散在日子的深处。它们与我们的距离那么近,①______又有多少人注意到它们的存在呢?是②______李白、李贺、李商隐都已经在历史的烟尘里引退,③______浮华的现世不再造就王勃、王维、王昌龄了吗?④______现在就下这样的结论,⑤______太匆忙了点。唯一的解释,就是它们未曾经历过时间的淘洗。⑥______明白了好诗的诞生,是天才与时间共同的结果。
世界一流大学的本质特征,①______在于创新能力。走出一条中国特色的世界一流大学创建道路,②______需要勇气与自信,③______需要在办学理念与制度建设上锐意创新,让每一所高校④______规模大小都可以轻装上阵,根据自身优势确定办学方向,办出自己的特色,⑤______激发每一个细胞的创新原动力。实现这样的目标,松绑减负、破除枷锁,是⑥______做在前头的工作。
国家,国家,国如家。说形象具体点,她________家里的一个西瓜,________家里的一栋房子。________每个家庭成员都有份,________决不容许任何个人以任何手段拆毁她。________个高的、手长的、力大的都去捞一把,你拆一块砖,我揭一片瓦,她将迅速土崩瓦解,到时谁都无栖身之所。
手机里存储的数据都是由0和1排列成的二进制数字组成的,它们①_______会占用存储器的物理空间,②_______能让手机变得“更重”,③_______增重太过微小,难以察觉。存储的字节④_______会有物理重量,⑤_______闪存用捕获电子的办法来区别0和1的符号串——当电子的数量一定时,⑥_______被捕获的电子就会获得更高的能级,从而质量就会增加。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 不仅 | 还 | 只是 | 之所以 | 是因为 | / |
B | 只有 | 才 | 但是 | / | 于是 | 或许 |
C | / | 而且 | 因为 | 如果 | 那么 | 所以 |
D | 也 | / | 尽管 | 既然 | 使 | 那么 |
法国心理治疗医生阿莉埃特·德·帕纳菲厄发现了一种几乎难以觉察到的情感不舒适的状况:① 这种暴力非常微妙, ②被我们的文化所否认, ③ 它的确存在于我们身边, ④ 因为熟悉, ⑤ 我们觉得习以为常。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
A | 即使 | 并且 | 但 | 并且 | 而 |
B | 尽管 | 并且 | 但 | 而且 | 就 |
C | 因为 | 虽然 | 所以 | 但是 | 就 |
D | 由于 | 尽管 | 因为 | 并且 | 所以 |
网络直播一方面打破了地域和空间的界线,而即时通讯的功能,以弹幕相互吐槽的方式,①_____弥补了不少人在现实社交网络的缺憾。另一方面,它也给了普通人一个展现才华、打动人心的机会。②_____,网络直播是移动互联时代不可阻挡的潮流和趋势。③_____,对网络直播而言,最大的挑战,④_____如何寻找到新的“爆点”,⑤_____告别无序和野蛮生长,⑥_____人们都将深受其害。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 也 | 可以说 | 然而 | 并非 | 而是 | 否则 |
B | 同时 | 因此 | 当然 | 不仅要 | 而且要 | 甚至 |
C | 并能 | 总之 | 同时 | 不是 | 更是 | 不然 |
D | 将 | 当然 | 相应的 | 既要 | 也要 | 导致 |
成人的过度“保护”①______导致孩子的过度依赖。孩子最初的依赖是源自于自身的柔弱,②______时间长了就会造成主体意识的泯灭。这种结果的出现,③______归结于孩子成长的需要,④______多多反思我们成人是否过分关心。成人的包办代替⑤______不能培养孩子的健全人格,⑥______会扼杀儿童的天性,⑦______温室里永远长不出参天大树。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | |
A | 也许 | 所以 | 如果 | 还是 | 一定 | 进而 | 因此 |
B | 必然 | 但 | 与其 | 不如 | 不仅 | 还 | 因为 |
C | 可能 | 那么 | 既然 | 还是 | 即使 | 也 | 因为 |
D | 甚至 | 当然 | 虽然 | 但是 | 既 | 又 | 所以 |
当你还是一棵幼苗的时候,别人不容易在远处看到你。①_____他们从你身边走过,②_____站在你身边,也可能视而不见,③_____你还不引人注目。而④_____当你长成一株大树时,哪怕在很远的地方,别人⑤_____,会看到你,⑥_____欣赏你。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 虽然 | 或者 | 因为 | / | 还 | 并且 |
B | 虽然 | 但是 | 除非 | 如果 | / | 并且 |
C | 即使 | 就算 | 除非 | / | 也 | 并且 |
D | 即使 | 甚至 | 因为 | / | 也 | 并且 |
人的体质需要锻炼,①_____生产劳动就是很好的锻炼,②_____不管是在野外劳动_____③在厂房的工业劳动,对脑力劳动都是一种调剂。④_____多数学生劳动回来,都变得更健康了。⑤_____不锻炼身体,⑥_____课堂上学得很多,将来也未必有大的作为。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | \ | 可是 | 或者 | 不过 | 所以 | 即使 |
B | 而 | 因为 | 或者 | 可是 | 可见 | 而 |
C | \ | 因为 | 还是 | 所以 | 如果 | 即使 |
D | 而 | 可是 | 还是 | 所以 | 不过 | 而 |
寒门多出贤.并非说只要是出身“寒门”,就可自然而然地为“贤”了。贤,①_____要有“德”:能替别人着想,勇为天下谋利;②_____要有“才”,有本事,能成事。这就离不开学习。有言道:人不吃饭,饥;人不学习,愚。生活就是这样,唯有好学,才近智,唯有知学,才给力。③_____努力用知识武装自己,不断增进自己的道德修为,④_____离“贤”更近一步。⑤_____有了比常人更多的付出、更强的求知欲、更开阔的思维、更远大的志向,无论出身多么艰苦,⑥_____将成就一番不凡的事业。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 不仅 | 也 | 只要 | 就 | 无论 | / |
B | 不但 | 还 | 只要 | / | 如果 | 也 |
C | 不仅 | 而且 | 只有 | 才能 | / | 都 |
D | / | 也 | 如果 | 就能 | 如果 | 就 |
①_______城市,中国的乡村②_______在沦陷,③_______以更惊人的速度坠落。④_______它更弱,更没有重心和屏障,更乏自持力和防护性,⑤_______成了城市生活的下游和垃圾桶。我⑥_______怀疑:中国还有真正的乡村和乡村精神吗?
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 不止 | 也 | 且 | 由于 | 甚至 | 乃至 |
B | 何止 | 也 | 且 | 因为 | 乃至 | 甚至 |
C | 何止 | / | 并且 | 由于 | 甚至 | 乃至 |
D | 不止 | / | 并且 | 因为 | 乃至 | 甚至 |
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例,①____境内有一座超级火山喷发,②____其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,③____会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖,随后④____会出现其他许多可怕后果。⑤____目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发,⑥____了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 一旦 | 则 | / | 也 | 即使 | 然而 |
B | 倘若 | 那么 | 进而 | / | 由于 | 所以 |
C | 假如 | 则 | 甚至 | 更 | / | 那么 |
D | 只要 | / | 而且 | 还 | 虽然 | 但 |
中国文化要走出国门,我想①_____是通过概念或内容题材走向世界,②_____要有高超的艺术,③_____艺术中表达的民族文化的精神、艺术家的个性和时代的个性,④_____让外国人认可并感染他们。这次我们展览的主题叫“中国写意”,⑤_____以中国写意美学为特征、以中华美学精神为主导、以中国民族精神为核心的当代创作。这里有中国老中青优秀艺术家的作品,⑥_____经过了中国美术馆专家们的精心遴选。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 如果 | 那么 | 因为 | 必须 | / | 还 |
B | 不仅 | 更 | / | 要 | 就是 | 都 |
C | 不但 | 而且 | 以及 | / | 于是 | 甚至 |
D | 虽然 | 但是 | 并且 | 正是 | 即 | / |
苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。但要注意的是,苏轼留给后人的主要形象并不是这一面,而 ① 是他的另一面。这一面 ② 是苏轼所以为苏轼的关键所在。苏轼一生并未退隐,也从未真正“归田”, ③ 他通过诗文所表达出的那种人生空漠之感,比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”更深刻更沉重。 ④ , 苏轼诗文中所表达的“退隐”心绪,已 ⑤ 对政治的退避, ⑥ 种对社会的退避。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 才 | 因此 | 然而 | 不只是 | 而且是 |
B | 恰好 | 也 | 因此 | 所以 | 不是 | 而是 |
C | / | 也 | 但是 | 因此 | 不是 | 而是 |
D | 恰好 | 才 | 但是 | 因为 | 不只是 | 而且是 |
① 探索半人马座a星在目前是科幻, ② 不排除人类科技进一步发展后,未来可以实现这种设想, ③ 那也只是将来时。从眼下的现实来看,霍金能提出这种想法完全依赖于现有科技的发展和现实水平。具体而言, ④ 霍金要表达各种思想和学说,包括人类探索半人马座a星, ⑤ 必须要依赖他不可须臾离开的轮椅。轮椅 ⑥ 是霍金的代步工具,更重要的是,有了它,霍金才能与他人交流并表达自己的思想,包括目前探索半人马座a星的科幻想法。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 尽管 | 但 | 因此 | 只要 | 就 | 就 |
B | 虽然 | 但是 | 所以 | 如果 | 那么 | 不仅 |
C | 尽管 | 但 | 但 | 即便 | 也 | 不仅 |
D | 因为 | 所以 | 但 | 即便 | 也 | 就 |
想来,生活中有很多事,就像种下去的因,长出来的果。有时,①_______施了一瓢水,未期待得到些什么,②_______收了果,当然惊喜;有时精心浇灌,满怀期待,也收获了心仪的果,自然高兴;③_______有时,④_______浇下水,施下肥,仍一无所获,⑤_______会懊恼,⑥_______无愧于我。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 因为 | 而 | / | 因为 | 因而 | 但 |
B | 只是 | 却 | 而 | 虽 | 虽 | 却 |
C | 只是 | 但 | 如果 | / | 那么 | 但 |
D | 尽管 | 却 | 可是 | 虽 | 因此 | 却 |
一生中能有这样两个发现,该是很够了。_______只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。_______马克思在他所研究的每一个领域,_______在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,_______其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
我们都知道,著名的化学家居里夫人发现了放射性元素镭,这一伟大的发现,完全是_____她坚持不懈,努力的精神,_____才能发现放射性元素镭,_____她有了这个伟大的成就后,她完全可以自己拿着奖金过幸福的生活,_____ , 她不但没有只顾自己享乐,_____把奖金全部捐献给了慈善机构。
我们要提高国家的科学能力,就要克服一些弊端。如我国的教育历来重视对知识的传授,________忽视对创造能力的培养。我们的学生都很能考试,在真正的实际工作中却缺少竞争力。这里有体制方面的原因, 有东方文化的影响。真正的现代教育 靠备课本, 要培养学生的创造力。
2017年12月13日,第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,党和国家领导人出席了在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。国难记忆并非是记住仇恨,①______让这仇恨潜滋暗长。我们需要记取的,是那个惨痛的时空与那个时空中承载的人道精神和无畏义举。当今世界,②______和平发展早已成为主色调,③______各种人道灾难时有发生,民族悲剧并未绝迹,④______对于已经和平崛起的中国而言,⑤______并未高枕无忧,“中华民族到了最危险的时候”,并不应该⑥______国歌中的词句,而应该成为所有国民的不灭警醒。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 尽管 | 但是 | 即便 | / | 只是 |
B | 并 | 虽然 | 但是 | 即使 | / | 是 |
C | 并 | 尽管 | 但 | 即便 | 也 | 只是 |
D | / | 虽然 | 但 | 即使 | 也 | 是 |
学生不爱读书,可以追溯到中小学未能培养起读书的兴趣。中小学语文课本本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味的,但①____只是瞄准高考,纯粹是应试的技能性的培训,②____容易扼杀兴趣。③____,在中小学阶段,④____“为高考而读书”, ⑤____应该保留一点自由阅读的空间,让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展,⑥____,读书多了,语文素养上去了,也利于考试拿到好成绩。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 假如 | 也 | 那么 | / | 也 | 其实 |
B | 倘若 | / | 因此 | 不仅 | 都 | 实际上 |
C | 如果 | 就 | 所以 | 除了 | 还 | 反过来 |
D | / | 则 | 而且 | 虽然 | 但 | / |
当我们提到歌剧时,首先想到的是什么呢?宏大的场面、巨大的篇幅、复杂的情节展开与人物关系、强烈的戏剧冲突……当然,①____意大利古典浪漫派歌剧,②____有一连串情感丰富的咏叹调,③____引人入胜,④____全剧一口气停下来未必轻松;⑤____一些短小轻松的歌剧形式便应运而生,其中意大利的喜歌剧最为人熟知,⑥____这里要说的是奥地利和匈牙利的轻歌剧。
《虢国夫人游春图》画面共九人,哪个是虢国夫人?目前流行的说法是:第四、第五两位女士 ① 梳着“堕马髻”。那可是当时上层社会妇女最流行的发型, ② 她们的服装也异常明艳。靠前的这位脚上还穿着精美的红色丝鞋。 ③ 可知这两位中 ④ 有一位是虢国夫人。那么在这两个人中,又如何分辨出哪个是虢国夫人呢?杨仁恺先生说, ⑤ 近距离观察,就会发现第四位贵妇人脸上未施脂粉, ⑥ 与常常素面朝天的虢国夫人的特点相吻合。原来, 她就是女主角。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | / | 何况 | 大概 | 会 | 只要 | 这 |
B | 都 | 而且 | 由此 | 肯定 | 如果 | / |
C | 全 | 并且 | 因而 | 也许 | / | 那 |
D | 统统 | / | 所以 | 应该 | 但是 | 这 |