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陕西省西安市临潼区2023年中考数学模拟试卷

更新时间：2023-05-16 浏览次数：67 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2024七上·北京市月考) $\text{[math]}$ 的绝对值是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. (2023·临潼模拟) 圆柱的侧面展开图是下列图形中的（）

A . B . C . D .

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3. (2023·临潼模拟) 下列计算正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. (2023·广东模拟) 如图，将菱形纸片沿着线段 $\text{[math]}$ 剪成两个全等的图形，则 $\text{[math]}$ 的度数是（）

A . 40° B . 60° C . 80° D . 100°

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5. (2023九上·栾城期中) 如图， $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，点D在 $\text{[math]}$ 上， $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的长度为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 4

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6. (2023·临潼模拟) 在平面直角坐标系中，若将一次函数 $\text{[math]}$ 的图象向右平移 $\text{[math]}$ 个单位后，得到一个正比例函数的图象，则m的值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. (2023·临潼模拟) 如图，四边形 $\text{[math]}$ 内接于 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 中点， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 等于（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2023·临潼模拟) 二次函数 $\text{[math]}$ 的顶点坐标为 $\text{[math]}$ ，其部分图象如图所示.以下结论错误的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ （m为任意实数） C . $\text{[math]}$ D . 关于x的方程 $\text{[math]}$ 无实数根

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二、填空题

9. (2024八上·榆树月考) 比较大小：3 $\text{[math]}$ （填＜，＞或＝）．

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10. (2024九上·重庆市月考) 正八边形的一个内角的度数是度。

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11. (2023七下·洛宁期中) “方程”二字最早见于我国《九章算术》这部经典著作中，该书的第八章名为“方程”如：从左到右列出的算筹数分别表示方程中未知数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的系数与相应的常数项，即可表示方程 $\text{[math]}$ ，则表示的方程是.

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12. (2023·临潼模拟) 如图，在平面直角坐标系中，菱形OBCD的边OB在x轴负半轴上.反比例函数y＝ $\text{[math]}$ （x＜0）的图象经过菱形对角线的交点A，若点D的坐标为（-3，4），则k等于 .

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13. (2023·临潼模拟) 如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，半径为1的 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 内平移（ $\text{[math]}$ 可以与该三角形的边相切），则点 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 上的点的距离的最大值为.

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三、解答题

14. (2023·临潼模拟) 计算： $\text{[math]}$ .

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15. (2023·临潼模拟) 解不等式组： $\text{[math]}$ .

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16. (2023·临潼模拟) 解方程： $\text{[math]}$ .

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17. (2023·临潼模拟) 如图，已知锐角三角形 $\text{[math]}$ ，用尺规作图法在 $\text{[math]}$ 上作一点 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ .（保留作图痕迹，不写作法）

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18. (2023·临潼模拟) 已知：如图，在 $\text{[math]}$ ABC中，三角形的两条高AH，CG交于点F且AG＝CG，求证：GF＝GB.

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19. (2023·临潼模拟) 某商场举办促销活动，本次活动中的家电消费券单笔交易满600元立减60元（每次只能使用一张）.某品牌电饭煲按进价提高50%后标价，若按标价的八折销售，当某顾客购买该电饭煲时，使用一张家电消费券后，又付现金636元，求该电饭煲的进价.

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20. (2023·临潼模拟) “双减”政策下，为了切实提高课后服务质量，阳光中学开展了丰富多彩的课后服务活动，设置了：“A.体育活动，B.劳动技能，C.经典阅读，D.科普活动”四大板块课程，若该校晶晶和强强随机选择一个板块课程.
1. （1）晶晶选“体育活动”课程的概率是；
2. （2）用画树状图或列表的方法，求晶晶和强强选相同板块课程的概率.
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21. (2023·临潼模拟) 如图，某城市的一座古塔CD坐落在湖边，数学老师带领学生隔湖测量古塔CD的高度，在点A处测得塔尖点D的仰角∠DAC为31°，沿射线AC方向前进35米到达湖边点B处，测得塔尖点D在湖中的倒影E的俯角∠CBE为45°，根据测得的数据，计算这座灯塔的高度CD（结果精确到0.1）.参考数据：sin31°≈0.52，cos31°≈0.86，tan31°≈0.60.（结果精确到0.1）

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22. (2023·临潼模拟) 涛涛同学骑共享单车保持匀速从家到博学书店买书，选好书付好款后，以相同的速度原路骑共享单车返回家中．设涛涛同学距离家的路程为 $\text{[math]}$ ，运动时间为 $\text{[math]}$ ， y与x之间的函数图象如图所示．
1. （1） $\text{[math]}$ ．
2. （2）在涛涛同学从书店返回家的过程中，求y与x之间的函数关系式．
3. （3）在涛涛从家里出发的同时，小波同学以60m/min的速度从博学书店匀速步行去涛涛家，当小波同学与涛涛同学在路上相遇时，直接写出涛涛同学的运动时间．
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23. (2023·临潼模拟) 某学校开展了“学党史、知党恩、跟党走”的宣传教育活动.为了解这次活动的效果，学校从全校1500名学生中随机抽取部分学生进行党史知识测试（测试满分100分，得分x均为不小于60的整数），并将测试成绩分为四个等第：基本合格（60≤x＜70），合格（70≤x＜80），良好（80≤x＜90），优秀（90≤x≤100），制作了如图统计图（部分信息未给出）.
由图中给出的信息解答下列问题：
1. （1）求测试成绩为合格的学生人数，并补全频数直方图.
2. （2）求扇形统计图中“良好”所对应的扇形圆心角的度数.
3. （3）如果全校学生都参加测试，请你根据抽样测试的结果，估计该校获得优秀的学生有多少人？
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24. (2023·临潼模拟) 如图，⊙O是△ABC的外接圆，AE平分∠BAC交⊙O于点E，交BC于点D，过点E作直线l∥BC.
1. （1）判断直线l与⊙O的位置关系，并说明理由；
2. （2）若∠ABC的平分线BF交AD于点F，求证：BE=EF；
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25. (2023·临潼模拟) 某游乐场的圆形喷水池中心O有一雕塑OA，从A点向四周喷水，喷出的水柱为抛物线，且形状相同.如图，以水平方向为x轴，点O为原点建立直角坐标系，点A在y轴上，x轴上的点C，D为水柱的落水点，水柱所在抛物线第一象限部分的函数表达式为 $\text{[math]}$ .
1. （1）求雕塑高OA.
2. （2）求落水点C，D之间的距离.
3. （3）若需要在OD上的点E处竖立雕塑EF， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .问：顶部F是否会碰到水柱？请通过计算说明.
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26. (2023·临潼模拟)
1. （1）请在图中过点A画一条直线，将 $\text{[math]}$ 分成面积相等的两部分；
2. （2）如图，在平行四边形 $\text{[math]}$ 中，请过顶点A画两条直线将平行四边形 $\text{[math]}$ 的面积三等分，并说明理由；
3. （3）如图，农博园有一块四边形 $\text{[math]}$ 空地，其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点P为边 $\text{[math]}$ 的中点.春天到了，百花齐放，农博园设计部门想在这片空地上种三种不同的花卉，要求三种花卉的种植面积相等，现规划，从入口P处修两条笔直的小路（小路的面积忽略不计）方便游客赏花，两条小路将这块地的面积三等分，请通过计算、画图说明设计部门能否实现规划，若能，请确定小路尽头的位置；若不能，请说明理由.
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