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部编版2022-2023学年四年级下册语文第25课《挑山工》...

更新时间:2023-04-29 浏览次数:72 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 选择加点字的正确读音。

    (zhàng  zhàn)    束(jū  jù)

    开(cǎng  chǎng)    包(yùn  wùn)

  • 2. 辨字组词。

      敞  拘  蕴

      淌  够  温

  • 3. 词语搭配

    地点头   地走过    的山色

    的山道   的挑山工   的古松

  • 4. ( ) 在括号内填写正确的关联词。

        这样曲折向上登,能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶,可以省些力气。担了重物,照一般登山的人那样直往上走,膝盖会受不住的。路线曲折,会使路程加长。

  • 5. 判断正误。
    1. (1) 《挑山工》的作者是冯骥才。
    2. (2) 挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走,不停下来看风景。
    3. (3) “他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。
    4. (4) 挑山工走的是折尺形路线,所以路线更长。
  • 6. 根据课文《挑山工》内容填空。

    “挑山工”在文中指的人。文中的“我”从挑山工的行动中悟出这样一个道理:

二、阅读理解
  • 7. 阅读课内片段,完成练习。

    我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”

    他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说:“我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹闹,总得停下来嘛!我们跟你们不一样,不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。”

    1. (1) “我们跟你们不一样”中“我们”指,“你们”指。结合课文内容,把不一样的具体表现填一填。

      人物

      走的速度

      上山走的路线

      负担

      心态

      “我们”

      专心走,脚踏实地

      “你们”

      轻装上阵

    2. (2) 选文第二自然段运用了描写和描写,我从中体会到了挑山工的品质。
    3. (3) 挑山工的话蕴含着哲理,请你结合生活实际,举出含有类似道理的例子。
  • 8. 课外阅读。

    那一瞬的感动

    车继续飞驰着,我又回头望了一下那身影,心中又涌起更深的感动……

    在回老家的路上,我们一路开着车,我卧在座椅上,听着音乐,望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口,我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭,并绕开了某个东西飞速驶去。

    起初并没有在意,可后来,我们的车突然地急转弯,我惊惶地坐起来,好奇心使我不禁向外望去——车窗下,一个环卫工人蹲在地上,拿着小扫把,一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看,她约四十来岁,被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着,低着头,一丝不苟地做着自己的工作。

    背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭,看到司机们对她不满的眼神时,顿时我心中百感交集——是感动,是敬佩,是酸楚,是担忧……全都交织在一起,使我心头不觉一热,似乎涌上了一股热血,灼烧着我的思想与灵魂。

    仅仅一个身影,一个在高速路口的身影,一个不顾任何危险的身影;仅仅一双手,一双在打扫卫生的手,一双冻得发颤还不顾的手;仅仅一个思想,一个为人民服务的思想;仅仅一个灵魂,一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大,以至于让我无法用语言准确地描述。

    看着远去的身影渐渐缩小,这单单是一个身影吗?不!她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡,他们的工资如此菲薄,他们的生活如此简单,而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌,用最朴实的双手营造着最美丽的世界。

    车渐渐走远,可那个身影却在我心中越来越清晰!

    1. (1) 本文采用了(       )的手法。
      A . 顺叙 B . 插叙 C . 倒叙
    2. (2) 文中画线句子是对这个环卫工人的描写,从这些描写中,可以看出她对
    3. (3) “顿时我心中百感交集——是感动,是敬佩,是酸楚,是担忧……”作者“感动”的是;“敬佩”的是;“酸楚”的是;“担忧”的是

      A.她这样会不会有危险              

      B.她为人民服务的精神

      C.她的工作不被很多人理解      

      D.她对工作的认真负责

    4. (4) 作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”?
    5. (5) 短文表达了作者之情。
三、语言表达
  • 9. 口语交际。

    四年级(2)班正在进行班干部轮流选举活动,你准备参加选举。请写一写你的自我介绍,让同学们了解你,选择你。

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