初中科学浙教版七年级下册第四章第5节日食与月食同...

更新时间：2023-05-26 浏览次数：61 类型：同步测试

一、单选题

1. 日食现象可以证明下列何种天体是圆的（）

A . 太阳 B . 地球 C . 月球 D . 地球和月球

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2. 某天文爱好者拍到的日全食非常壮观，全食时间近7 min，根据图中信息请判断该日太阳、地球、月球三者间的位置关系是图中的（）

A . B . C . D .

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3. 发生月食时，太阳、地球、月球三者，位置在中间的是（）

A . 太阳 B . 地球 C . 月球 D . 要看具体情况而定

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4. 中国发射的“嫦娥四号”，实现了人类历史上的首次着陆月球背面。人类在地球上观测不到月球背面是由于（）

A . 月球与地球的公转周期相同，方向一致 B . 月球的自转与公转周期相同，方向一致 C . 月球的公转与地球的自转周期相同，方向一致 D . 月球与地球的自转周期相同，方向一致

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5. 下列自然现象和月球有关的是（）
①月食②日食③月相④海水的涨潮与落潮⑤太阳黑子

A . ①③④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ①②④⑤

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6. 2020年6月21日，我国部分地区能观察到罕见的日环食的天文奇观，适逢又是二十四节气夏至日。下列说法正确的是（）

A . 月相变化的周期为27.3日 B . 当天是我国的农历十五 C . 当天太阳直射点位于地球的南半球 D . 发生日环食时月亮处于地球和太阳之间

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7. (2022七下·南浔期末) 月食现象虽比较常见，但月食一定发生在（）

A . 朔 B . 望 C . 半个月亮的黄昏 D . 残月的早晨

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8. (2022七下·丽水期末) 如图是从月球上拍摄的"日食“照片。下列对发生此现象的判断正确的是（）

A . 此时地球正处在太阳和月球之间 B . 这张照片可能是在农历初一拍摄的 C . 该天地球上的月相是新月 D . 同时在地球上的某一地区可能也会出现“日食”现象

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9. (2022七下·武义期末) 摄影爱好者拍到了难樽符见的日偏食景象(如图)。此时，若将．太阳光垂直照射在纸板一个很小的“△”形孔上，那么在地面形成的光斑是（）

A . O形 B . ▽形 C . 形 D . 形

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10. 2018年1月31日晚，我国大部分地区能观察到罕见的“月全食十超级月亮+蓝月亮”三最合一的天文奇观。下列说法正确的是（）

A . 月相变化的周期为27.3日 B . 当天是我国的农历初一 C . 当天太阳直射点位于地球的南半球 D . 月全食时月球处于地球和太阳之间

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11. 下列有关日食过程的图，按其发生顺序排列正确的是（）

A . ⑥⑤③⑧①④②⑦⑥ B . ⑥⑧③⑤④⑦②①⑥ C . ⑥⑦②①④⑧③⑤⑥ D . ⑥①②⑦④⑧③⑤⑥

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12. 下列关于月食的叙述，正确的是（）

A . 月食每月出现一次 B . 月食出现的条件是月球位于日、地之间，且三者基本在一条直线上 C . 月食发生时，一定能看到月偏食 D . 月食出现时的月相为新月

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13. 读月球运行轨道图，下列说法正确的是（）

A . a处为满月，可能发生日食 B . b处为下弦月，不可能发生日食 C . c处为满月，不可能发生日食 D . d处为下弦月，为农历的初七、初八

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14. 2020年6月21日，世界部分地区可看到金边日环食现象，这一天出现的月相是（）

A . 上弦月 B . 下弦月 C . 新月 D . 满月

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15. 观测者观察某天文现象，当时太阳、月球、地球的关系如图所示。对于观测者当时看到的天文现象，下列叙述正确的是（）

A . 此现象发生于农历十五日 B . 此现象适合于夜晚观测 C . 观测者看到的是日全食 D . 此现象与光的反射有关

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16. (2020七下·江干期末) 下列有关“月球和“月相”的说法正确的是（）

A . 图甲对应的月相是上弦月 B . 图乙中满月是月球在绕地公转轨道上的位置是A C . 月球表面的环形山是一种环形隆起的低洼地形 D . 月食可能发生的日期是在新月

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17. 下列现象同时存在于日食和月食发生过程中的是( )

A . 日、地、月三者位于同一直线上 B . 日食、月食都从日轮、月轮的西面开始 C . 天空一片黑暗 D . 在地球上，有一半以上的地区都可以看到

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18. 发生日偏食时，下列现象可能存在的是（）

A . 一轮淡淡的圆月挂在蓝天 B . 满天的星光下有一轮残缺的太阳 C . 能够清楚地看到日珥的爆发 D . 明亮的天空明显变得暗淡

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二、填空题

19. 读图回答下列问题。
1. （1）图中A、B、C是太阳系中对人类至关重要的三个天体。试判断：A是，B是，C是。
2. （2）当它们处在图中所示位置时，可能会发生现象。
3. （3）写出该种现象包含的类型：。
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20. 某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图：实验中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图回答下列问题。
1. （1）此时，可以观察到的日食类型是。当小球沿着②方向水平移动时，可以观察到；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到。
2. （2）观察日食时，能否观察到月球?。
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21. 在模拟日食、月食的实验中，王老师画了如下图示。
1. （1）如果某人在地球上观察到日食，则此人应该是位于 (填“甲”或“乙”)处，此时月球在 (填“A"“B”或“C")处。．
2. （2）如果某人在地球上观察到月食，则此人应该是位于(填“甲”或“乙”)处，此时月球在(填“A”“B”或“C”)处。
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22. 日食产生的原理：由于遮挡了太阳光，使月球背光一侧形成了长长的阴影区。当月球运行到之间并且三个星球正好或接近排成时，挡住了观察太阳的视线而产生的。

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23. (2021七下·越城期末) 2021年5月26日晚，世界很多地区都观察到罕见的“月全食+超级月亮”的天文奇观。回答下面几个问题
1. （1）在这一天三个星球间的位置关系，是（）
  
  A . B . C . D .
2. （2）月全食的正确顺序是
3. （3）这天的月相是
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24. (2020七下·吴兴期中) 太阳和月亮有时候会缺掉一部分，甚至全部变黑，古时候人们不知道这种现象形成的科学原理，实际上这是很普通的天文现象——日食和月食。
1. （1）如图甲，把大、小两个球放置在同一水平面的视线上，并将小球由A向B移动，观察大球被小球遮掩的过程。该实验模拟的是（填“日食”或“月食”）过程；
2. （2）图乙中，月球在A，B，C，D的哪一位置时可能看到月食？。
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25. (2020七下·温州月考) 读图，回答下列问题：
1. （1）月球位于轨道的A点时，日、地、月三者之间的位置关系是三者共线，月球在中间，有可能产生的天文现象为。
2. （2）月球位于轨道的C点时，日、地、月三者之间的位置时，当天的月相是，有可能产生的天文现象为。
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三、实验探究题

26. 2009年7月22日9：40左右，宁波许多市民有幸观看到百年难遇的天文奇观——日全食现象，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究。（伞降火箭发射上升到约100米高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地的时间为留空时间）
1. （1）本次科学探究的假设是
2. （2）他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射。得到如下数据：
  
  1号
  2号
  3号
  4号
  5号
  平均值
  8：00
  2’11’’
  2'05’’
  1'40"
  l'06
  2'03
  1'59
  9：40
  1’07’’
  1'12"
  1'02"
  l'09
  1'20
  1'10"
  11：20
  2'04"
  2'07"
  1，58"
  1'47
  2’14"
  2'02"
  对实验结果有如下解释，你认为合理的是（）
  
  A . 三次发射时间不同，太阳位置不同 B . 日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱 C . 日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小
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27.
读图并回答下列问题：
1. （1）若该图反映日食状况．则
  A、各图所示日食状况中，反映日全食的是，反映日偏食的是。
  B、按照日全食过程，将各图序号进行排序：。
  C、此图中未反映出的日食类型是。
2. （2）若该图反映月食状况，则
  A、各图所示月食状况中，反映月全食的是，反映月偏食的是。
  B、按照月全食的过程，将各图序号进行排序：。
3. （3）比较日食和月食全过程是否有差异。
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28.
图是一幅从地球北极上空看到的月球绕地球运动图，凑图完成下列内容：
1. （1）太阳在同一时刻只能照亮地球或月球的一半，在图中各位置画出月球的昼夜半球分界线，并用阴影表示出夜半球。
2. （2）当月球运行到图中位置时，看不到月球的亮面，这一天是农历；
3. （3）地球上观察月相，只能在前半夜可见的是处，整夜可见的是处；有可能发生日食的是处，这时太阳、月球、地球三者位置关系是。有可能发生月食的是处，可能发生的日期是。
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29. 月球是地球唯一．的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答问题。
1. （1）图1、图2中，反映日食成因的示意图是，日食发生的必要条件是：。
2. （2） 2020年6月21日，我国境内的西藏、四川、重庆、贵州、湖南、江西、福建、台湾等地可观测到“超级日环食”奇观，其他地区可看到不同程度的日偏食。杭州小明看到的日食过程与下列图序相符的是 (填字母)。
  
  A . 甲一乙一丙一丁 B . 乙一甲一丁一丙 C . 丁一乙一丙一甲 D . 丙一丁一甲一乙
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30. 读图回答下列问题。
1. （1） “金星凌日”是地球上观察到金星从太阳上移过的现象，图1所示为发生“金星凌日”现象时的示意图。读图回答：
  
  ①发生“金星凌日”现象时，图2中金星的位置应在什么地方？。
  
  ②“金星凌日”现象发生的原理与(填“日食”或“月食”)相似。
  
  ③会不会出现类似于日全食或月全食的现象？请简单说说理由：。
2. （2）如图3为“地球公转轨道图”，当月球全都位于地球的本影时，发生。
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四、解答题

31. 读月球运行轨道图，完成下列要求。
1. （1）当月球由A出发，经过B、C、D再回到A处时，何处可能看到月食？何处可能看到日食？
2. （2）小明说中秋节看到了月食，小强说中秋节看到了日食，他们中谁的话不可信，理由是什么？
3. （3）小明说发生日食的时候肯定是朔，而朔不一定会发生日食，你认为小明的说法正确吗？
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32. 一个阳光明媚的中午，小明和小华在回家的路上，天突然黑了下来，白天顿时变成黑夜，小明有点惊慌，然而七年级学生小华告诉小明不要紧张，这是一种普通的天文现象。
1. （1）这种天文现象是（）
  
  A . 日食现象 B . 月食现象 C . 太阳黑子现象 D . 太阳风现象
2. （2）这种天文现象发生的时间是农历的（）
  
  A . 初一 B . 初七或初八 C . 十五或十六 D . 二十二或二十三
3. （3）发生这种天文现象时，日、地、月三者的位置关系是（）
  
  A . 太阳一地球一月球 B . 地球一太阳一月球， C . 月球一太阳一地球 D . 地球一月球一太阳
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五、综合说理题

33. 为什么发生日全食时地球上只有一小部分区域的人可以看到，而发生月食时，面向月球的半个地球上各处的人们可以同时看到?(图中a代表太阳，b代表月球、c代表地球)

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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学浙教版七年级下册第四章第5节日食与月食同...

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版七年级下册第四章第5节日食与月食同...

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	1号	2号	3号	4号	5号	平均值
8：00	2’11’’	2'05’’	1'40"	l'06	2'03	1'59
9：40	1’07’’	1'12"	1'02"	l'09	1'20	1'10"
11：20	2'04"	2'07"	1，58"	1'47	2’14"	2'02"

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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科学考试

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总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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