部编版高一年级下学期语文期末复习专题：文言文古今异义进阶训...

更新时间：2023-06-29 浏览次数：16 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2023高一下·洛阳月考) 下列句子中不包含古今异义词的一项是（）

A . 必固其根本 B . 可谓智力孤危 C . 人习于苟且非一日 D . 三驱以为度

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2. (2023高一下·吉林月考) 下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（）

A . 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 B . 一日之内，一宫之间，而气候不齐 C . 弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜 D . 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

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3. 下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（）

A . 臣闻求木之长者，必固其根本 B . 既得志，则纵情以傲物 C . 竭诚则胡越为一体 D . 傲物则骨肉为行路

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4. 下列句中加点的词的古义解释不正确的一项是（）

A . 楚人一炬，可怜焦土。（可惜） B . 各抱地势，钩心斗角。（比喻用尽心机，明争暗斗） C . 覆压三百余里，隔离天日。（覆盖） D . 一日之内，一宫之间，而气候不齐。（文中是指宫内的天气状况）

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5. 下面句中加点的词，与现代汉语相同的一项是（）

A . 这早晚窦秀才敢待来也 B . 我一向搬在山阳县居住 C . 美妇人我见过万千向外 D . 也是天幸，我婆婆忽然呕吐，不要汤吃

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6. (2023高一下·西夏开学考) 下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）

A . 今之众人，其下圣人也亦远矣 B . 挟飞仙以遨游 C . 至于泰安 D . 蚯无爪牙之利，筋骨之强

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7. (2023高一下·宁德开学考) 下列各句中不含古今异义现象的一项是（）

A . 因为长句，歌以赠之 B . 是故弟子不必不如师 C . 多情应笑我 D . 铁骑突出刀枪鸣

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8. (2023·浙江会考) 下列各句中不含古今异义现象的一项是（）

A . 凄凄不似向前声 B . 挟飞仙以遨游 C . 望美人兮天一方 D . 老大嫁作商人妇

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9. 下列句子中，加线的词与现代汉语相同的一项是（）

A . 吾不能早用子，今急而求子 B . 若舍郑以为东道主 C . 行李之往来 D . 微夫人之力不及此

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10. 下列句子中加粗词的意义与现代汉语相同的一项是（）

A . 臣闻求木之长者，必固其根本 B . 宗庙之事，如会同 C . 傲物则骨肉为行路 D . 乐盘游则思三驱以为度

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11. (2022高一下·项城期末) 下列划线的词语不是古今异义的一项是（）

A . 市中游侠儿得佳者笼养之 B . 小子何莫学夫《诗》？ C . 窗外疏梅筛月影，依稀掩映 D . 然后得一夕安寝

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12. 下列句子中加粗词的古今意义相同的一项是（）。

A . 春花秋月何时了？往事知多少 B . 便纵有千种风情，更与何人说 C . 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔 D . 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

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13. 下列选项中，加点词语的解释与现代汉语相同的一项是（）

A . 但为君故，沉吟至今 B . 似诉平生不得志 C . 老大嫁作商人妇 D . 明年秋，送客湓江口

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14. (2022高一下·长春期末) 下列各句中，加点词的意义和现代汉语相同的一项是（）

A . 行李之往来 B . 共其乏困 C . 臣之壮也，犹不如人 D . 微夫人之力不及此

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15. 下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（）

A . 所以游目骋怀，足以极视听之娱 B . 渺沧海之一粟 C . 白露横江 D . 凌万顷之茫然

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16. 下列加点字古今异义相同的是（）

A . 铁骑突出刀枪鸣 B . 门前冷落鞍马稀 C . 暮去朝来颜色故 D . 老大嫁作商人妇

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17. 下面句中加点的词古今意义相同的一项是（）

A . 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B . 积土成山，风雨兴焉 C . 非蛇鳝之穴无可寄托者 D . 烈士暮年，壮心不已

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二、填空题

18. 指出下列加点字的古今不同的意思
A蟹六跪而二螯

古义指：

今义指：

B用心一也

古义指：

今义指：

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19. 圈出古今异义词并解释。
1. （1）古之学者必有师（古义：）（今义：）
2. （2）师者，所以传道受也解惑也（古义：）（今义：）
3. （3）愚人之所以为愚（古义：）（今义：）
4. （4）吾从而师之（古义：）（今义：）
5. （5）今之众人，其下圣人也亦远矣（古义：）（今义：）
6. （6）小学而大遗，吾未见其明也（古义：）（今义：）
7. （7）是故弟子不必不如师（古义：）（今义：）
8. （8）余嘉其能行古道（古义：）（今义：）
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三、翻译

20. 写出下列加粗词语的古义。
人道寄奴曾住

古义：

今义：爱护人的生命、关怀人的幸福、尊重人的人格和权利的道德。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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语文考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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