江西省九江外国语学校2022-2023学年八年级下学期4月期...

更新时间：2023-08-28 浏览次数：33 类型：期中考试

一、填空题

1. (2024八下·临汾月考) 伟大的物理学家，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律，奠定了经典物理学基础，为了纪念这位科学家，物理学中以他的名字命名了的单位。

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2. (2023八下·九江期中) 在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示。在拉起吊桥过程中，滑轮C属于（选填“定”或“动”）滑轮，吊桥可看作支点为（选填“A”、“B”或“C”）点的杠杆。

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3. (2024九上·渝北开学考) 在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，小明坐在行驶的小汽车中，以路边的树木为参照物，小汽车是的（选填“静止”或“运动”），以为参照物，小汽车是静止的。

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4. (2023八下·九江期中) 如图所示，小荣悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正，利用了重力的方向总是的特点。重力的施力物体是。

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5. (2023八下·九江期中) 如图所示，人坐在乙小船上，用力把甲小船向左推开，自己坐的乙小船会向右运动，说明物体间力的作用是的，同时说明力可以改变物体的。

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6. (2023八下·九江期中) 如图所示是常见食用油桶的提手和桶盖，提手处设计成弯曲形状，贴合手形是为了减小对手的；桶盖边缘有较多的竖直条纹是通过来增大摩擦的。

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7. (2024八下·吉林期末) 水坝筑成下宽上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面的压强随深度的增加而，三峡大坝的船闸运用了原理，它能让大型轮船在上下游间顺利往返航行。

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8. (2023八下·九江期中) 实践创新小组的成员小明对家中使用的杆秤（该杆秤有两个提纽）很感兴趣，并选择了提纽1来测量物体质量，如图所示，已知秤砣重力为2N，提纽1到秤盘的水平距离为5cm，当秤砣距提纽1的水平距离为15cm时，杆秤恰好平衡，不计秤杆、秤盘及细绳的质量，则物体质量为kg，若小明用提纽2来测量该物体，秤砣应向（选填“左”或“右”）移动。

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二、单选题

9. (2023八下·九江期中) 小明参加期中体育测试，发现其中很多现象与物理有关，下列数据符合实际的是（）

A . 同学们步行进入场地时的速度约是40km/h B . 体育测试时所用实心球的重力约是2kg C . 小明做引体向上测试过程中，其静止时对高单杠的压力大约为500N D . 小明双脚站立时对地面的压强约是1.6×10⁶Pa

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10. (2023八下·礼泉月考) 如图所示，是我国第一位飞上太空的女宇航员刘洋“飘”在“天宫一号”轨道舱内的情景（轨道舱内为失重环境）。根据此时她所处环境可判断（）

A . 她可以利用托盘天平测量物体的质量 B . 她可以完成探究弹簧测力计的原理实验 C . 她可以利用弹簧测力计测量物体的重力 D . 她可以完成探究液体压强与哪些因素有关的实验

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11. (2023八下·九江期中) 如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图像。如果用上述两种物质做成A、B两个质量相同的实心正方体，把它们放在宽大水平面上。则根据图像可知，A、B两物体密度之比及A、B两物体对水平面的压强之比为（　　）

A . ρ_A∶ρB＝1∶8 p_A∶pB＝4∶1 B . ρ_A∶ρB＝8∶1 p_A∶pB＝4∶1 C . ρ_A∶ρB＝4∶1 p_A∶pB＝1∶1 D . ρ_A∶ρB＝8∶1 p_A∶pB＝1∶1

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12. (2023八下·九江期中) 如图甲所示，停车场的入口处常用横杆来控制车辆的出入。将横杆看作一个质量分布均匀的杠杆，如图乙所示，O为杠杆的支点，杠杆的重力G＝50N，AB＝3m，AO＝0.3m。下列说法正确的是（）

A . 升起横杆时，施加在A端的力F₁为动力，此时横杆是省力杠杆 B . 升起横杆时，沿F₁方向比沿F₂方向更省力 C . 相同条件下，在左端施加的动力越靠近O点，升起横杆所需的动力越小 D . 要使横杆AB保持水平平衡，则在A端施加的最小力为200N

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三、多选题

13. (2023八下·九江期中) 甲、乙、丙三辆小车同时同地向西运动，它们运动的图像如图所示，则下列说法正确的是（）

A . 经过4s，甲车运动在最前面 B . 若以丙车为参照物，乙车向东运动 C . 乙车做变速直线运动 D . 甲、丙两车速度相同

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14. (2023八下·九江期中) 第24届冬季奥林匹克运动会在北京市和张家口市联合举办，冰球是比赛项目之一，近年来越来越被大众喜爱，如图为冰球选手备战训练的瞬间，下列说法中不正确的是（）

A . 运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员受到惯性作用 B . 运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与球对球杆的力是一对相互作用力 C . 推出的冰球在水平冰面上滑行时，冰球对冰面的压力是由于冰球的形变产生的 D . 冰球运动员在弯道减速滑行过程中，若外力全部消失，运动员将做匀速圆周运动

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四、计算题

15. (2023八下·九江期中) 如图所示，工人通过滑轮组将重为600N的物体从一楼匀速提升到五楼用时30s，每层楼高均为3m，已知动滑轮重20N，不计绳重与摩擦，g=10N/kg，求：
1. （1）绳子自由端的拉力；
2. （2）绳子自由端移动的速度。
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16. (2023八下·九江期中) 一辆质量为54t的坦克（共两条履带）停在水平地面上，如图所示，每条履带与地面的接触面积是1.5m²（g=10N/kg）。
1. （1）坦克对地面的压力有多大？
2. （2）坦克对地面的压强有多大？
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17. (2023八下·九江期中) 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐，如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为40kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在1min内匀速直线运动72m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。（g=10N/kg）
1. （1）求该送餐机器人自身的重力；
2. （2）此次送餐过程的1min内，机器人的速度为多少？
3. （3）此次送餐过程的1min内，送餐机器人所受动力的大小。
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五、实验题

18. (2023八下·九江期中) 为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明一组根据生活经验做出了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；

猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。

小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
1. （1）用弹簧测力计拉动物体A前，应该将弹簧测力计置于（选填“水平”或“竖直”）方向后，再将弹簧测力计的指针调节至零刻度线；
2. （2）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据知识，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，如图甲所示，此时滑动摩擦力的大小为；
3. （3）通过比较甲、乙两次实验，小明可得出：滑动摩擦力的大小与有关；
4. （4）通过比较甲丁两次实验，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积有关系；同组的小亮却提出他的实验结论不合理，原因是：；
5. （5）同组的小华将实验方法进行了改进，如图戊所示，若实验时变速拖动长木板，（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动擦力的大小，此时木块受到的摩擦力的方向是。
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19. (2023八下·九江期中) 在“探究二力平衡的条件”的活动中：
1. （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是相互平衡的，由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
2. （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和弹簧测力计对其大小来进行比较，研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出弹簧测力计对物体的拉力大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；
  为此，两位同学不断改进，让物体在水平方向上的两个力的作用下处于静止状态，并先后设计了四个实验方案，如图所示，其中由A方案改为B方案是为了减小对实验的影响；
3. （3）如图D是最终确认的实验方案，此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不计，并将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在线的两个端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上；
4. （4） ①为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手（选填“下压”、“翻转”或“扭转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡；
  ②在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是；
  ③如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片被手指轻弹后将做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮；
5. （5）若小明同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图E所示），你认为（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验。
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20. (2023八下·九江期中) 小明去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是利用带有刻度的斜面、停表以及小车完成“测量小车的平均速度”的实验。
1. （1）该实验的原理是；
2. （2）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是____；
  
  A . 使斜面保持一定的角度 B . 让小车在一定的位置停下来 C . 与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
3. （3）实验时为了使运动时间延长便于测量时间，斜面坡度应较（选填“大”或“小”）；
4. （4）图中上半段距离s₂=cm；测得时间t₂=2s，则上半段平均速度v₂=m/s；
5. （5）实验中，对于如何获取下半程s₃的平均速度v₃ ，下列方法最好的是____；
  
  A . 小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t₃与路程s₃ ，计算得到v₃ B . 小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t₃ ，再测量路程s₃ ，计算得到v₃ C . 不测量。利用全程和上半程的路程s₁、s₂ ，时间t₁、t₂求得t₃=t₁﹣t₂ ， s₃=s₁﹣s₂ ，再计算得到v₃
6. （6）图2中可准确反映小车运动情况的是。
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21. (2023八下·九江期中) 小明外出旅游时偶然看到甲图这样一个场景，一辆大货车将路面压至塌陷，善于思考的小明想，压力的作用效果跟哪些因素有关呢？小明同学回到家后，用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
1. （1）实验中小明是通过比较海绵的来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是；
2. （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
3. （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大，可以得出结论：；
4. （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_丙p_丁（选填“>”“＜”或“=”）；
5. （5）如图戊所示，实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，小明发现他们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。
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