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广东省惠州市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷

更新时间:2023-07-18 浏览次数:18 类型:期末考试
一、积累运用。
  • 1. 读拼音,写词语。

    jì jìng

    téng luó

    zhōng hòu

    fàn guǎn

    shuài lǐng

    yǔn xǔ

    hū xiào

    fēng shuò

    hé xié

    ruì lì

  • 2. 比一比,再组词。

        乖    贫    砚    折

        乘    贪    硕    拆

  • 3. 照样子,写成语。
    1. (1) 表现人的外貌:玉树临风
    2. (2) 表现人的品质:临危不惧
    3. (3) 表现人的神态:全神贯注
  • 4. 找出下面词语中的错别字,并改正在横线上。

    夜以续日    争先孔后

    誓不可挡    临危不拒

    心及如焚    携而不舍

  • 5. 填空。
    1. (1) 《绿》中表现的“绿”是大自然的景象,是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。
    2. (2) 诗歌是文学殿堂里的瑰宝,它传递着信息和勇气,正如艾青所说:“诗是人类,诗给人类。“
    3. (3) 少年不知勤学苦,
    4. (4) 相看两不厌,
    5. (5) 胜人者有力,
    6. (6) ,一片冰心在玉壶。
  • 6. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?

      改为陈述句:

    2. (2) 根据例句,用上冒号,以“热心肠的奶奶”为中心意思仿写一段话。

      它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

    3. (3) 以情况“妈妈下班回到家”,写一组有连续动作的句子。
  • 7. 运用学过的修改符号,修改下面这段话。

    在老师和同学们的教育帮助下,刘强端正了学习态度,能按时完成作业,错别字也大大进步了,他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家冰心写的“繁星”。

二、阅读鉴赏
  • 8. 阅读短文,回答问题。

    死也不倒下

    吉鸿昌同志是共产党员,在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨他,把他逮捕了。

    吉鸿昌被送到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

    有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!“

    就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨抢,我死了也不能倒下!”

    “你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。

    “给我拿把椅子来,我得坐着死。”椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”

    “那你说怎么办?”那特务发抖地说。

    “你在我眼前开枪,我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

    那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

    枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。

    1. (1) 根据意思从文中找出相应的词语。

      ①张着嘴说不出话来,形容理屈或害怕。

      ②非常镇静、不慌不忙的样子。

      ③由于羞愧和恼恨而发怒。

    2. (2) 有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”

      第一个“休息”是指。第二个“休息”是指

    3. (3) 在文中用横线画出的句子,运用了哪些描写手法,体现出吉鸿昌的什么品质?
    4. (4) 吉鸿昌为什么要坐着死?
    5. (5) 读了本文,你想对吉鸿昌说什么?
三、习作表达
  • 9. 习作。

    题目:我学会了              

    我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会按一定的顺序写下来。

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