广东省深圳市罗湖区2021-2022学年科学六年级上册第三单...

更新时间：2023-07-31 浏览次数：39 类型：单元试卷

一、选择题

1. 来自地球以外的能源，最重要的是（）。

A . 风能 B . 太阳能 C . 潮汐能

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2. 下列能源中，属于不可再生能源是（）。

A . 太阳能 B . 天然气 C . 风能

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3. 在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关的实验中，需要改变的条件是（）。

A . 线圈圈数 B . 电池数量 C . 铁芯粗细

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4. 研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系时，所用的铁芯、电池、导线粗细要（）。

A . 相同 B . 不同 C . 都可以

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5. 磁铁能把下列哪种物体吸起来？（）。

A . 回形针 B . 玻璃棒 C . 铝锅

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6. 下列方法不能增强电磁铁磁力的是（）。

A . 增加线圈圈数 B . 调换电池正负极 C . 多串联两节电池

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7. 电池是将（）转化为电能。

A . 电能 B . 化学能 C . 热能

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8. 线圈的缠绕方向改变，则电磁铁的（）。

A . 磁力会发生改变 B . 耗电量会发生改变 C . 南北极会发生改变

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9. 以下各种做法都能使人感到更加暖和，这主要是因为其他形式的能量转化为热能，其中属于电能转化为热能的是（）。

A . 多吃热的食物 B . 打开电暖气 C . 烤柴火取暖

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10. 下列方法中不能改变小电动机转子转动速度的是（）。

A . 变换电池两端连接线 B . 增加磁铁的数量 C . 磁铁距线圈的远近

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11. 如图所示，只改变电路中电池的正负极方向(如图A变为图B)，则电磁铁（）。

A . 南北极不变 B . 南北极改变 C . 磁力强弱发生变化

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12. “钻木取火”过程中，（）。

A . 动能转化为热能 B . 热能转化为动能 C . 化学能转化为热能

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13. 如果电磁铁钉帽与小磁针南极相互吸引，则它的钉尖是（）。

A . 南极 B . 北极 C . 无法判断

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14. 电磁铁具有（）的基本性质。

A . 接通电源磁性消失，断开电源产生磁性 B . 接通电源产生磁性，断开电源磁性消失 C . 接通电源产生磁性，断开电源磁性不会消失

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15. 用指南针检测通电线圈的磁性，以下哪种方式能让指南针偏转最大？（）。

A . 线圈平着放，并且套在指南针上 B . 线圈立着放，并且套在指南针上 C . 线圈平着放，并且放在指南针上

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16. 丹麦科学家奥斯特在实验中发现了（）。

A . 电磁铁有南北极 B . 判断电磁铁南北极方法 C . 通电导线能产生磁性

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17. 下列属于人类利用的新能源的是（）。

A . 煤、石油、天然气 B . 木柴、干草、煤炭 C . 沼气、风能、太阳能

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18. 换向器的作用是（）。

A . 改变电流大小 B . 改变电流方向 C . 改变电池方向

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19. 妈妈磨豆浆所用的豆浆机将电能转化成了（）。

A . 动能和热能 B . 动能 C . 热能

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20. 下列方法不会改变电磁铁南北极方向的是（）。

A . 改变电池正负极 B . 改变线圈缠绕方向 C . 改变电池数量

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二、连线作图题

21. 如图所示，小磁铁的S极靠近钉尖时会被吸引，由此判断并画出线圈的缠绕方向。

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22. 把下列各种能源进行分类。
风能

水能

核能可再生能源

天然气

煤

石油不可再生能源

太阳能

地热能

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三、实验探究题．

23. 下图是小明同学做“通电导线产生磁性”的实验过程，请根据所学的知识回答下列问题。
1. （1）如图1，通电后，指南针发生偏转的原因是通电的导线产生(选填“磁铁”或“磁性”)。
2. （2）如果在上面通电的电路中连接一个小灯泡(如图2)，小灯泡(选填“会”或“不会”)亮起来，但指针的偏转角度会比图1的 (选填 “大”或“小”)一些。
3. （3）如果把导线换成线圈后(如图3)，指针的偏转角度会(选填“变大”或“缩小”)
4. （4）通过上述实验可以知道给导线通电时，磁针(选填“会发生偏转”或“没有变化”)，偏转角度的大小与电流强弱有关。电流越强，偏转角度越(选填“小”或“大”)。
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24. 以下是小明同学研究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的过程。
1. （1）请补充完整下列的猜测：
  
  A . 电磁铁的磁力大小与铁芯长短有关 B . 电磁铁的磁力大小与铁芯材质有关 C . 电磁铁的磁力大小与有关。
2. （2）小明在研究电磁铁的磁力大小与铁芯长短是否有关的对比实验时，应该选择的实验方案是（）。
  
  A . 铁钉粗细相同，长短相同，铁钉上的圈数相同，电池节数不同。 B . 铁钉粗细相同，长短不同，铁钉上的圈数相同，电池节数相同。 C . 铁钉粗细相同，长短相同，铁钉上的圈数不同，电池节数相同。
3. （3）下表是小明同学研究电磁铁的磁力大小与的关系的实验记录单。
  
  第一次
  
  第二次
  
  第三次
  
  在铁芯上绕的30圈
  
  10
  
  13
  
  12
  
  在铁芯上绕的60圈
  
  25
  
  24
  
  5
  
  在铁芯上绕的90圈
  
  47
  
  46
  
  48
  
  ①小新的记录单中有一个数据有问题，你认为是哪一个？请在表格中圈出来。
  
  ②你认为表中的错误实验数据产生的原因可能是什么？请写出你的两种猜测：
  
  ③实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是（）。
  
  A . 按照预测直接修改数据 B . 分析原因，重新实验获得新数据 C . 参考多个小组的数据取平均值
4. （4）最后，小明还用画图的方式把实验情况进行了记录，如下图所示：
  小明拿着一枚小磁针靠近甲图铁芯的下端，发现小磁针的S极被排斥，可推测甲图中铁芯的上端是 ( 选填“S”或“N”)极。想要改变甲图中电磁铁南北极方向，最简单的方法是(选填“改变电池正负极接法”或“改变线圈的缠绕圈数”)。
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25. 小明同学在学习《能量》单元时，按照课本做了如图所示的实验，他将绳子紧紧缠绕在装置的齿轮上，并用一只手快速拉绳子的另一头。
1. （1）手拉绳子的目的是带动转子转动，使线圈中产生(选填“动能”或“电流”)。
2. （2）如果用导线将这个装置与一个灯泡连接，快速拉动绳子后小灯泡亮了，是(选填“动能”或“电能”)转化为(选填“动能”或“电能”)，此时这个装置被称为(选填“电动机”或“发电机”)。
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四、综合题

26. 小新制作了一个电磁铁，并在它的上方用一个弹簧测力计挂着一个条形磁铁。闭合开关后，弹簧测力计的读数变大。
1. （1）铁芯的上端是电磁铁的极(选填“南”或“北”)。
2. （2）如果将电磁铁的正负极对调，弹簧测力计的读数会(选填“变大”或“变小”)。
3. （3）如果要使弹簧测力计的读数变小，还可以采用的方法是：。
4. （4）如果多串联一节电池到如图电路中，弹簧测力计的读数会。
5. （5）如果将图中的电磁铁的铁芯取出，弹簧测力计的读数会。
6. （6）实验中，小新发现电磁铁很快就变得很烫手，说明还有一部分电能转换成了能。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

广东省深圳市罗湖区2021-2022学年科学六年级上册第三单...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	第一次	第二次	第三次
在铁芯上绕的30圈	10	13	12
在铁芯上绕的60圈	25	24	5
在铁芯上绕的90圈	47	46	48