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广东省深圳市罗湖区2021-2022学年科学四年级上册第三单...

更新时间:2023-07-25 浏览次数:53 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. 以下哪种类型的车的动力是非人力的( ) 。
    A . 自行车 B . 手推车 C . 火车
  • 2. 在地球表面上的物体都会受到一个竖直向下的力,这个力会把物体拉向地面,这个力叫做(    )。
    A . 拉力 B . 重力 C . 弹力
  • 3. 关于运动员踢足球时,足球运动状态变化的说法,正确的是( )。
    A . 运动员的脚给足球施加了力,让足球从静止变为运动状态. B . 运动员停止踢球后,足球会慢慢停下来,此过程中足球没有受到阻力作用 C . 运动员踢足球时,足球不会受到重力作用
  • 4. 以下不是利用反冲力作用运动的是( )。
    A . 火车 B . 火箭 C . 喷气式飞机
  • 5. 物体形状改变时会产生一个恢复原来形状的力,这个力叫( )。
    A . 拉力 B . 重力 C . 弹力
  • 6. 下列物体中,没有产生弹力的是( )。
    A . 橡皮筋 B . 卷曲的纸 C . 撑开的弓
  • 7. 当我们用橡皮筋驱动小车前进时,以下说法错误的是( )。
    A . 橡皮筋缠绕的圈数越多,小车前进速度越快 B . 小车前进方向与橡皮筋缠绕方向有关 C . 当橡皮筋恢复原状,小车就会立刻停下来
  • 8. 以下工具可以用来测量拉力的大小的是( )。
    A . 体重秤 B . 托盘天平 C . 弹簧测力计
  • 9. 以下属于力的单位的符号是( )。
    A . M B . N C . n
  • 10. 仔细观察图中两个弹簧测力计,它们相同之处是( )。

    A . 面板上每一大格代表的力 B . 面板上每一小格代表的力 C . 它们的测量数值
  • 11. 以下关于摩擦力的说法,正确的是( )。
    A . 摩擦力是一种阻碍物体运动的力 B . 一个物体在另一个物体粗糙表面相对运动时,两者接触面不一定会产生摩擦力 C . 摩擦力都是有害的,任何情况下我们都要想办法减小摩擦力
  • 12. 以下做法能增大摩擦力的是( )。
    A . 运动球鞋底布满了花纹 B . 保养自行车轴承时,会在轴承表面涂上一层油 C . 列车利用磁悬浮原理来高速行驶
  • 13. 假如没有摩擦,不可能发生的现象是( )。
    A . 地面上滚动的球很难停下 B . 手拿不住笔写字 C . 人可以在地面上行走如飞
  • 14. 用圆珠笔写字时,笔尖和纸的摩擦是(      )。
    A . 滑动摩擦 B . 滚动摩擦 C . 两者都有
  • 15. 以下生活例子中具有能量的是( )。
    A . 悬挂在半空的小球 B . 发光的灯泡 C . 以上两者都具有能量
  • 16. 一个物体运动速度越快,则( )。
    A . 它的重量越大 B . 它的能量越小 C . 它的能量越大
  • 17. 以下关于能量的说法,正确的是( )。
    A . 可能存在某些机器工作时不需要能量 B . 能量不能让物体运动 C . 食物中能储存能量
  • 18. 关于设计与制作的基本步骤,下列描述正确的是( )。
    A . 发现问题——作出猜想——开展实验——分析总结 B . 明确问题一一制定方案——实施方案——评估与改进 C . 动手制作——发现问题——分析思考——解决问题
  • 19. 关于设计制作小车时需要注意的细节,下面说法错误的是( )。
    A . 画设计图时小车结构的尺寸无需标注 B . 可以从多角度画出小车,全面反映小车的结构 C . 设计制作小车时要充分考虑所用的材料与动力方式
  • 20. 设计制作以橡皮筋、气球作为动力来源的小车时,为了让小车行驶速度更快,不可取的方法是( )。
    A . 把橡皮筋多缠绕几圈 B . 把气球吹大一些 C . 调整气球喷气口方向
二、连线作图题
  • 21. 请判断以下现象中产生的力并进行连线。

    让树上成熟的苹果下落的力●        ●弹力

    橡皮筋被拉长时产生的力●          ●重力

    提水时水桶受到的竖直向下的力●    ●反冲力

    汽车行驶时轮胎与地面之间产生的力●   ●摩擦力

    使火箭发射升空的力●

  • 22. 以下生活例子是为了增大摩擦力还是减小摩擦力,请连线。

    汽车车胎上的花纹●

    瓶盖太紧,包块布容易拧开●      ●增大摩擦力

    机械部件之间涂润滑油●          ●减小摩擦力

    车轴里面安装滚珠●

    体操运动员比赛前手抹镁粉●

三、实验探究题
  • 23. 小方要研究小车的运动规律,实验装置如图所示,实验记录数据如下,请分析:

    拉力大小(垫圈个数)

    实验次数

    从起点到终点所用时间(秒)

    每次用时

    平均时间

    5

    1

    10.25

    2

    10.31

    3

    10.49

    10

    1

    5.03

    2

    5.12

    3

    5.18

    1. (1) 请在上面实验表格中填写小车行驶的平均时间,实验中重复测三次求平均值的目的是 (选填“减小实验误差”或“调整小车速度”)。
    2. (2) 该实验采用了(选填“对比实验法”或“模拟实验法”)。影响该实验的条件有很多,如:①小车重量;②拉力大小;③小车运动的距离;④小车运动的起点与终点;⑤桌面的光滑度。其中要改变的条件是(填写序号),要保持相同的条件是(填写序号)。
    3. (3) 实验中让小车运动起来的动力是(选填“小车重力”、“垫圈重力”或“桌面摩擦力”)。实验发现要挂5个垫圈才刚好能使小车运动起来,主要是因为小车受到阻碍(选填“空气阻力”、“摩擦力” 或“小车自身重力”)。
    4. (4) 分析数据我们发现:小车拉力(选填“越大”或“越小”),小车的运动速度(选填“越快”或“越慢”)。
  • 24. 小叶打算研究滑动与滚动两种不同运动方式对摩擦力的影响,他选用了木块、弹簧测力计、垫圈、细绳作为实验材料。实验前他仔细观察了弹簧测力计,如右图所示:

    1. (1) 弹簧测力计的原理是:在一定范围内,弹簧拉伸长度(选填“越长”或“越短”),产生的弹力(选填“越大”或“越小”)。
    2. (2) 图中弹簧测力计的最大测量值是(选填“1N”、“0.2N”或“20N”),每小格代表的力是(选填“0.01N”、“0.02N”或“0.2N”)。
    3. (3) 小叶还回忆了使用弹簧测力计测量的注意事项:①使用前要让指针正对(选填“最大刻度”、“0刻度”或“任一刻度”) ;②读数时视线要指针(选填“仰视”、“俯视” 或“平视”) ;③测量的力不能超过弹簧测力计的(选填“平均值”、“ 最大测量值”或“中间值”)。
    4. (4) 接着小叶制作了如图所示的实验装置进行实验,并记录数据:

      ①实验中小叶往装置中逐个挂上垫圈,直到木块刚好运动起来为止。此时弹簧测力计可以测出(选填“木块重力”、“木块对桌面的压力”或“木块与桌面的摩擦力”)。

      ②请读出图中弹簧测力计的读数,并记录在以下实验记录表中:

      木块运动方式

      弹簧测力计读数

      木块滑动(如图1所示)

      木块底部放3根相同圆棒(如图2所示)

      ③根据实验数据可以发现,木块受到的摩擦力与(选填"运动方式”、“木块重量”或“垫圈数量”)有关,木块时受到的摩擦力比受到的摩擦力更大(选填“滑动”或“滚动”)。

四、综合题
  • 25. 小伟在学习了摩擦力的知识后,打算通过实验研究一下物体与桌面之间的接触面积大小是否会影响物体与桌面之间的摩擦力。为此他把同一个木块以不同方式摆放在桌面,并进行如图所示的实验,并记录了三种情况下木块刚被拉动时数字测力计的读数:

    木块摆放方式

    木块与桌面接触面积

    数字测力计读数

    平放

    2.51N

    侧放

    2.48N

    竖放

    2.50N

    根据小伟的实验数据,你认为物体之间的接触面积大小与它们之间的摩擦力有关吗?若有关,请说明规律;若无关,请说明理由。

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