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部编版2023年小语四升五暑假衔接练习:10 课内阅读

更新时间:2023-07-10 浏览次数:29 类型:复习试卷
一、语段阅读
  • 1. (2023四下·平邑期中) 阅读

    ㅤㅤ它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤长短不同,粗细各异,变化多端。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

    1. (1) 根据解释从文中找出相应的四字词语。

      ①温柔和顺,使人愿意亲近。

      ②形容声音、腔调变化丰富。

    2. (2) 这段话中描写猫的叫声的特点的词语有:
    3. (3) 画横线的句子中的“小梅花”指的是什么?表达了作者怎样的感情?
  • 2. 课内阅读

    说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

    1. (1) 读画横线的句子,填空。

      ①“一支”指的是,而不是全部的恐龙;“漫长”是指恐龙变成鸟儿经过了,而不是突如其来的变化。

      ②从这句话中我体会到了是说明性文章的一大特点。

    2. (2) “二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是,“毫不相干”是说
    3. (3) 选段主要想告诉我们
    4. (4) 从选段的写法上提问:我用(方法)来解决问题:
  • 3. (2023四下·西乡月考) 课内阅读。

    哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海

    哈尔威船长的生命就这样结束了。

    在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

    他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

    1. (1) 文段中的加点的“这样”指代哪些内容?
    2. (2) 第1自然段中“犹如铁铸,纹丝不动”突出了船长的什么精神?
    3. (3) 概括文段的中心意思。
    4. (4) 文段中画线的句子有什么作用?“凝视”一词表达了人们怎样的情感?
  • 4. (2023四下·离石月考) 课内阅读、赏析。

    在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都(jì xì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抢起一点儿。准会操破额角擦(chā cā)伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。

    1. (1) 这段文字选自《》,作者是
    2. (2) 给文中加点的字选择正确的读音。
    3. (3) 文中画横线的句子写出了孔隙的特点,而画波浪线的句子则写出了“我”时的感受。
    4. (4) “大约行了两三丈的水程吧”中的“大约”一词可以省略吗?为什么?
  • 5. (2023四下·灵山期中) 课内阅读。

    《乡下人家》(节选)

    若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

    乡下人家,__________什么时候,__________什么季节,__________有一道独特、迷人的风景。

    1. (1) 在文中括号里填上合适的关联词。
    2. (2) 在文中找出与下面词语意思相近的词。

      融洽一    特别一    辛劳一

    3. (3) 文段中描写了两个场景,请概括出来。
    4. (4) 文中最后一段话在文中的作用是(    )。
      A . 提出问题,总起 B . 总结全文,点明中心 C . 承上启下,过渡
  • 6. (2023四下·怀远期中) 阅读。

    白鹅<节选>

    ①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

    ②鹅的步态,更是傲慢了。大体.上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让:有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口

    1. (1) 在描述鹅的叫声时,作者用鹅的“”和狗的“”进行对比,在描述鹅的步调时,作者用鸭的“”和鹅的“”进行对比,使鹅的形象更加鲜明了。
    2. (2) “鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场”一句运用了的修辞手法,作用是
    3. (3) 有人认为选段中画横线的句子表现了作者对鹅的厌恶,你觉得这种观点正确吗?说说你的看法。
  • 7. (2023四下·隆阳期中) 课内阅读

    若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

    乡下人家,(    )什么时候, (    ) 什么季节,(    )有一道独特、迷人的风景。

    1. (1) 在文中括号里填上合适的关联词语。
    2. (2) 在选文中找出与下列词语意思相近的词语。

      融洽——    特别——

    3. (3) 选文最后一段的作用是(    )
      A . 提出问题,总起作用。 B . 总结全文,点明中心。 C . 承上启下,过渡作用。
    4. (4) 你喜欢选文中哪个句子?请摘抄下来,并说说你喜欢的原因。
  • 8. (2023四下·乐陵月考) 比较阅读以下课文选段,完成练习。

    记金华的双龙洞(节选)

    内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐-指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞项的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

    在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的上源在深黑的石洞里。

    1. (1) “变化多端”的“端”字用音序查字法,应查大写字母,再查音节;用部首查字法查字典,应查部,再查画。

      “端”在字典里的解释有:A.用手很平地拿着;B.端正,不歪斜;C.东西的一端;D.项目,方面。它在词语“变化多端”中的解释是

    2. (2) 在文中找出写内洞很黑的句子和内洞很大的句子。
    3. (3) 结合选文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
    4. (4) 洞内的石钟乳、石笋众多,造型奇特、形态各异,请你想象其中的一种,并用比喻的修辞手法写一写。
    5. (5) 对选文中划线句子的理解不正确的项是(    )
      A . 这句话是写作者的感受,写出了形状和颜色方面的特点。 B . 石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是变化多端,颜色各异。 C . 石钟乳和石笋本身就多姿多彩,经过想象之后,更加魅力无穷。 D . 石钟乳和石笋本身就已经够吸引人了,无须再比作什么了。
  • 9. (2023四下·惠阳月考) 课内阅读。

    《芦花鞋》(片段)

    走着走着,青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢,后来停下了。他看看天空,看看雪地,最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。

    他觉得双脚暖和和的。

    但过了一会儿,他将右脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。 他弯下腰,(捡 拣)起了那双芦花鞋,放到眼前看着。因为一路上都是雪,那双鞋竟然没有一丝污(kuī wū)迹,看上去完全是一双新鞋。他笑了笑,掉头朝那个人追了过去。

    他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑(xuè xiè) ……

    1. (1) 选择括号里正确的读音和汉字。
    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      顿时一    寒冷一

    3. (3) “他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。”此时,“他”会怎样想?
    4. (4) “他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑……”这时,“他"的心情怎样?为什么?
  • 10. (2023四下·罗湖期中) 课内文段阅读:

    在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

    (节选自《琥珀》)

    1. (1) “推测”和“想象”不同,“推测” 中包含想象,但是必须有依据。作者推测两只小虫在松脂里挣扎过的依据是
    2. (2) 根据课文内容推测,这块琥珀有什么样的科学价值?( )(多选)
      A . 可以推测几万年前的气候环境可能很炎热。 B . 可以知道在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛。 C . 可以推测几万年前森林是如何被海水淹没的。 D . 可以知道在远古时代,世界上就已经有了松树和松脂。
二、现代文阅读
  • 11. (2023四下·赣榆期中) 课内阅读

    鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

    这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。

    邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,比鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。为了找这盛馔,它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足的!

    1. (1) 给下列字选择正确的读音,将序号填入括号里。

      A.gōng

      B.gòng

      养不周

      提供 服务

    2. (2) 联系上下文理解选段中的“三眼一板”,判断下列说法的正误

      ①这里的“三眼一板”是说白鹅的吃法有条理,讲规矩。

      ②这里的“三眼一板”是说白鹅的吃法死板,不懂得灵活变通。

      ③这里的“三眼一板”是指白鹅先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再去吃泥和草。

    3. (3) 读选段的最后一句话,注意加点词语,体会作者所表达的情感,并选择正确的答案:    
      A . “架子十足”说明作者对白鹅很反感,觉得白鹅的吃相让人难以接受。 B . “架子十足”在这里是明贬实褒,包含着作者对白鹅的喜爱之情。 C . “架子十足”在这里是指白鹅的吃法不对,无法自理,需要一个人为它服务。
    4. (4) 请用简洁的语言概括选段的内容。
  • 12. (2023四下·海城期中) 课内阅读。

    母鸡(节选)

    可是,现在我改变了心思,我看见-只孵出一群小雏鸡的母鸡。

    不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。①一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

    发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却______ (消削)瘦了许多。②假若有别的大鸡来抢食,它一定出击把它们赶出老远,连大公鸡也迫它三分。

    它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温吸。③它若伏在地上,鸡雏们有的便很到它的背(bēi bèi)上,啄它的头或别昀地方,它一声也不哼。

    在夜间若有什么动施,它便放声啼______ (dì tí)叫,顶尖锐顶凄______(惨 残) , 无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

    它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

    我不敢再讨厌母鸡了,

    1. (1) 用斜线画去括号里不正确的汉字和读音。
    2. (2) 读选段中画横线句子,分别选出母鸡对应的性格特点。

      A.勇敢     B.辛苦     C.负责     D.慈爱

       ④

    3. (3) 根据选段内容判断正误。正确的打对号,错误的打错号”。

      ①开头的"可是”说明作者对母鸡的看法有所改变,起到过渡的作用。

      ②末句说“不敢再讨厌母鸡了”之所以用“不敢"一词,表达了作者对母鸡的畏惧之情。

    4. (4) 你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢?说说你的理由。
  • 13. (2022四下·衡阳期末) 课内阅读。

    海上日出(节选)

    天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

    果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

    1. (1) 从选文中找出下列词语的近义词。

      转瞬一一

      重担一一

    2. (2) 太阳出来时,颜色经过了哪些变化?请从文中找出来。
    3. (3) 选文中画线的句子采用了的修辞手法。
    4. (4) 你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗?
  • 14. (2023四下·龙川期中) 课内阅读。

    “煮”书

    爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

    一天,爷爷刚刚写完一篇丈章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?

    爷爷笑了  说  书是精神食粮嘛  既是食粮  怎么不可以煮呢  煮熟了  吃下去才好消化吸收嘛

    爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。‘读书破万卷。下笔如有神。’我们学习语文。对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则,就很难把语文学好。

    “爷爷,你看我该怎么‘煮书'呢?”

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你________能体会到满足感,________可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

    爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!(选文有删改)

    1. (1) 在文中括号里填入合适的关联词。
    2. (2) 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在横线上。
      A . 指心里不明白,不相信。________ B . 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。 ________ C . 形容开阔或通达,一下子就明白了。________
    3. (3) 给第三自然段加上标点符号。
    4. (4) 读了这篇文章,你有什么感受?
  • 15. (2023四下·郑州期中) 课内阅读。

    文段一

    猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视……一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

    ——《猫》节

    选文段二

    小花猫遇到什么东西都会很好奇。有一次,妈妈从菜市场买回一些龙虾,小花猫好像发现了敌情一样,它弓起脊背,翘起尾巴,全身的毛都竖了起来。然后它踮起脚尖,小心翼翼地向龙虾靠拢。等靠近时,它用爪子去拨弄龙虾,龙虾张开两只大钳子,也不甘示弱。就这样你来我往,小花猫和龙虾大战了起来。最后,龙虾乘小花猫不注意,张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下,小花猫“喵”地叫了一声就跑开了,逗得我和妈妈大笑起来。

    ——《可爱的小猫》节选

    1. (1) “屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有:①除去,排除;②抑止(呼吸)。在这个词语中的意思是(填序号)。在文段一中,这个词语写出了猫的样子。
    2. (2) 文段一从猫的这三个方面,写出了猫的特点。文段二则通过这件事,写出了小花猫的特点。
    3. (3) 用横线在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子,并写出原因。
  • 16. (2021四下·惠阳期中) 课内阅读。

    早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔。

    1. (1) 本段选自《》,这段话主要写了
    2. (2) 从文中找出下列词语的近义词。

      血缘——    后代——    描画——    依据——

    3. (3) 文中的假说是指:
    4. (4) 我国在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,将其价值在文中找出来。
    5. (5) 用文中加点的关联词造句。
  • 17. (2021四下·云南期末) 课内阅读 “诺曼底号”遇难记哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇(   )在(   )诺曼底号(   )和(   )玛丽号(   )之间来回穿梭(   )(   )快干(   )船长又叫道。二十分钟到了,轮船沉没了。船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
    1. (1) 在短文第5、6自然段的括号里加上恰当的标点符号。
    2. (2) 多音字组词。

    3. (3) 运用特写镜头,展现哈尔威船长临死前形象的句子,请找出来。
    4. (4) 短文运用了哪些描写?从这些描写中感受到哈尔威船长怎样的品质?
    5. (5) 了解了哈尔威船长的英雄事迹,谈谈你对生命有了怎样的体会?
  • 18. (2021四下·深圳期中) 课内阅读

    不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

        发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

    在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

    它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

    我不敢再讨厌母鸡了。

    1. (1) 文末说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,请在文中各找出一例说明。

      负责:

      慈爱:

      勇敢:

      辛苦:

    2. (2) 从下面的两个句子中任意选择一句,体会这个句子好在哪里。

      ①它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身

      ②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。

    3. (3) 你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢?说说你的理由。
  • 19. 课内阅读。

    小英雄雨来(节选)

    扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞,说:“吃!你吃!你得说出来在什么地方!”又伸出那个戴金戒指的手指,说:“这个,金的,也给你!”

    雨来没有接他的糖,也没有回答他。

    旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。

    扁鼻子军官压住肚子里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说啊!”

    雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”

    扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

    雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

    “我们是中国人,我们爱自己的祖国。”

    鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

    扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

    (作者:管桦)

    1. (1) 根据选段内容填空。

      ①选段中加点的“他”,第一个是指,第二个是指

      ②读了选段,可以用等词语来形容鬼子;用等词语来形容雨来。

    2. (2) 写出下列句子所运用的描写方法。

      ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。

      ②鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。

      ③雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。

      ④扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

    3. (3) 鬼子对雨来使用了哪些卑劣的手段?
  • 20. 课内阅读。

    三月桃花水

    是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

    啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

    三月的桃花木,是春天的竖琴。

    每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声……

    三月的桃花木,是春天的明镜。

        它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲……

        啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。

    1. (1) 从文中找出下列词语的近义词。

      美丽  柔软  督促

    2. (2) 仿写词语。

      草如茵   柳如眉 

    3. (3) 理解短文内容填空。

      ①第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。

      ②“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种 的写法,写出了

    4. (4) 感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
    5. (5) 看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?
    6. (6) “三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

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