吉林省长春市榆树市八号镇2022-2023学年四校联考八年级...

更新时间：2024-07-14 浏览次数：26 类型：月考试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. (2023八下·新化期末) 一本新人教版《八年级下册物理》课本所受到的重力约为（）

A . 200mg B . 200g C . 2N D . 20N

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2. (2024八下·莆田期中) 下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（）

A . 亚里士多德 B . 帕斯卡 C . 阿基米德 D . 伽利略

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3. (2023八下·榆树月考) 小枫同学提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）

A . 大小、方向和作用点都相同 B . 大小相同，方向和作用点都不同 C . 大小、方向都相同，作用点不同 D . 作用点相同，大小、方向都不同

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4. (2024八下·武汉开学考) 下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是（）

A . 举重运动员手涂防滑粉 B . 足球守门员戴防滑手套 C . 长跑运动员的鞋底有花纹 D . 自行车运动员捏闸刹车

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5. (2023八下·宜昌期末) 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）

A . 活塞式抽水机 B . 锅炉水位计 C . 茶壶 D . 三峡船闸

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6. (2023八下·榆树月考) 如图四幅图中，力的作用效果与其他三个不同的是（）

A . 用力捏橡皮泥 B . 用力拉弹簧 C . 守门员接住球 D . 运动员压弯踏板

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7. 两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( )

A . 手臂粗的同学用的臂力大 B . 手臂长的同学用的臂力大 C . 两同学用的臂力一样大 D . 无法比较用的臂力大小

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8. (2024八下·江夏月考) 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 $\text{[math]}$ 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点间来回摆动，当小球摆到 $\text{[math]}$ 点时，细线恰好断开，则小球将（）

A . 在 $\text{[math]}$ 点保持静止 B . 沿 $\text{[math]}$ 方向运动 C . 沿 $\text{[math]}$ 方向运动 D . 沿 $\text{[math]}$ 方向运动

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9. (2023八下·榆树月考) 如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置 $\text{[math]}$ 缓慢移至竖直位置 $\text{[math]}$ 。在此过程中，水对试管底部的压强（）

A . 变大 B . 变小 C . 始终不变 D . 先变小后变大

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10. (2023八下·榆树月考) 如图所示，在玻璃槽中装有水， $\text{[math]}$ 为两端开口的玻璃管， $\text{[math]}$ 为塑料片 $\text{[math]}$ 质量不计 $\text{[math]}$ 在水面下的深度为 $\text{[math]}$ ，向管内缓缓注入密度为 $\text{[math]}$ 的硫酸铜溶液，当塑料片恰好脱落时，玻璃管内液柱的高度为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、填空题（本大题共6小题，共16.0分）

11. (2023八下·榆树月考) 跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 $\text{[math]}$ 选填“平衡力”或“相互作用力” $\text{[math]}$ ，运动员将跳板压弯时，施力物体是，说明力可以改变物体的，运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的。

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12. (2024八下·河南开学考) 马龙在2019年的布达佩斯世乒赛的决赛中将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的，该力的施力物体是。球离开球拍后，由于仍向前运动。

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13. (2023八下·榆树月考) 如图所示的是小明用一个竖直向上的力拉弹簧时的情景，图中使弹簧伸长的力的施力物体是 $\text{[math]}$ 该情景说明了力的作用效果可以使物体的 $\text{[math]}$ 选填“形状”或“运动状态” $\text{[math]}$ 发生改变．

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14. (2023八下·榆树月考) 惯性是物体本身具有的一种性质，它的大小只跟物体的有关，同一物体，运动速度加快时，其惯性 $\text{[math]}$ 选填“增大”、“减小”或“不变” $\text{[math]}$ 。

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15. (2023八下·榆树月考) 如图所示，在水平拉力 $\text{[math]}$ 作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力 $\text{[math]}$ ，物块乙受到的摩擦力方向为 $\text{[math]}$ 选填“水平向左”或“水平向右” $\text{[math]}$ ，则木板甲与地面间的摩擦力是 $\text{[math]}$ 。

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16. (2023八下·榆树月考) 如图所示，把一个装有盐水的容器放在水平桌面上。
1. （1）图中的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点处的压强 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ；
2. （2）盐水对容器底部的压力 $\text{[math]}$ 跟盐水的重力 $\text{[math]}$ 的大小关系是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
3. （3）如果再往容器中倒入些水并搅拌均匀，则图中的 $\text{[math]}$ 点处的压强将 $\text{[math]}$ 选填“变大”、“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。
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三、实验探究题（本大题共6小题，共30.0分）

17. (2023八下·榆树月考) 在“探究重力与质量的关系”的实验中：
1. （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零。
2. （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于状态，这时弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ 即拉力大小 $\text{[math]}$ 就等于物体的重力，物体所受重力的方向是。
3. （3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，该物体的质量是 $\text{[math]}$ 。
4. （4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到起来寻找规律。”而同组的小字同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为同学的观点是正确的。
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18. (2023八下·榆树月考) 小明用如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。
1. （1）拉动木块前，应将弹簧测力计沿方向放置，然后进行校零，以减小误差。
2. （2）根据二力平衡知识，当弹簧测力计拉着木块在水平木板上沿水平方向做运动时，木块与接触面之间的滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ 选填“大于”、“小于”或“等于” $\text{[math]}$ 。由甲、乙两图可得出：滑动摩擦力的大小与有关。
3. （3）若丙图中物体 $\text{[math]}$ 与木块一起做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是 $\text{[math]}$ ，则木块对物体 $\text{[math]}$ 的摩擦力是 $\text{[math]}$ 。
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19. (2023八下·榆树月考) 如图甲所示，是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
1. （1）实验时，将棉布铺在 $\text{[math]}$ 选填“斜面”、“水平木板”或“斜面和水平木板” $\text{[math]}$ 上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从由静止滑下，观察小车滑行的距离；
2. （2）由实验现象可知：运动的小车受到的阻力越小，向前滑行的距离越；
3. （3）雨天路滑，为了行车的安全，司机不仅要减速慢行，同时还要 $\text{[math]}$ 选填“增大”或“减小” $\text{[math]}$ 车辆间的距离；
4. （4）请画出图乙中的小车所受重力的示意图。
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20. (2023八下·榆树月考) 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，所选用的器材是同一个小桌，同一个砝码，硬度相同的同一块海绵。
1. （1）这个实验利用海绵受到压力后发生形变大小来显示压力的。
2. （2）通过比较图中的和两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系；通过比较图中的和两次实验，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。
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21. (2023八下·榆树月考) 在探究“二力平衡条件”的实验中：
1. （1）实验装置如图所示，研究对象是。向两盘加上不同质量的砝码可以探究两个力的对物体平衡的影响。老师指出实验桌面越光滑效果越好，其原因是减小对小车运动状态的影响。
2. （2）实验中保持 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力。
3. （3）某同学在进行 $\text{[math]}$ 实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置了，结果小车保持此位置静止，在此基础上他又将小车正确扭转了一定角度，小车仍然静止，则此时小车受的力平衡力， $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 平衡力 $\text{[math]}$ 选填“是”或“不是” $\text{[math]}$ 。
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22. (2023八下·榆树月考) 某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
1. （1）压强计是通过观察来显示橡皮膜所受压强大小。使用前检查装置的--种方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果 $\text{[math]}$ 形管中的液体不能灵活升降，则说明装置。
2. （2）若要探究液体压强与深度的关系，应根据两个图的实验现象进行对比。
3. （3）某同学用水和盐水进行如图戊所示的实验，说明隔板右侧的液体是。
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四、计算题（本大题共1小题，共4.0分）

23. (2023八下·榆树月考) 如图所示，一只盛有水的薄壁玻璃杯静止在水平桌面上。杯子重 $\text{[math]}$ ，底面积为 $\text{[math]}$ ，杯内水重 $\text{[math]}$ ，水深 $\text{[math]}$ ，水的密度为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）水杯对桌面的压强；
2. （2）水对杯底的压力。
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