当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024) /第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 /第9课 秦统一中国
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部编版七年级上册历史第9课秦统一中国 同步练习

更新时间:2023-10-12 浏览次数:39 类型:同步测试
一、选择题 
  • 1. 历史影视作品是对历史进行的艺术加工,但必须尊重历史事实。下列情节与秦始皇时期的历史事实符合的是( ) 
    A . 某农夫被征调修筑万里长城 B . 某商人携带楚国货币到咸阳城做生意 C . 某官员用楷书誊抄了一张告示 D . 某读书人参加了大泽乡起义
  • 2. 下图的“秦朝行政系统简表”中,在中央执掌行政事务的官职是( ) 

     

    A . 丞相 B . 太尉 C . 御史大夫 D . 郡守
  • 3. 有学者认为,秦朝开创的中央集权制度,既是对前代政治制度的否定,又是对前代制度的继承和发展。这里的“继承和发展”主要体现在( ) 
    A . 中央集权与地方分权相结合 B . 皇帝制度与公卿制度相互制约 C . 郡县制与君主专制的有机统一 D . 皇位继承与家天下的政治原则
  • 4. 秦统一后,秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。秦长城的起止点是( ) 
    A . 西起辽东,东到临洮 B . 西起临洮,东到辽东 C . 东起辽东,西到临洮 D . 东起临洮,西到辽东
  • 5. 易中天在《帝国的终结》一书中说“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。在政治上,“秦,虽死犹存”是指( ) 
    A . 统一度量衡 B . 统一货币 C . 修筑长城 D . 建立中央集权制度
  • 6. 翦伯赞曾指出:“秦始皇之所以杰出,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他为中央集权政治体制“开辟道路”。此中“开辟道路”不包括( ) 
    A . 首创皇帝制 B . 实行分封制 C . 全面推行郡县制 D . 实行三公九卿制
  • 7. “秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”材料反映了( ) 
    A . 秦朝皇权至上,皇帝独尊 B . 秦朝金玉为印,民用所好 C . 秦朝皇帝为民,与民共享 D . 秦以前玉玺已为皇帝独有
  • 8. 下图为秦朝的“皇帝信玺”,据此推断当时使用的字体是(    )

    A . 甲骨文 B . 大篆 C . 隶书 D . 小篆
  • 9. 秦朝一位盐商,要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是( ) 
    A . B . C . D .
  • 10. 以下示意图呈现了中国古代对某一领域采取措施的历史脉络。其中①处应为( ) 

     

    A . 中央集权 B . 统一货币 C . 开凿灵渠 D . 修筑长城
二、综合题 
  • 11. 阅读下列材料,回答问题。 

     材料一 战国七雄长期征战,给人民带来极大的痛苦和灾难,不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争,实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。 

     材料二 从商鞅变法到秦始皇继位的109年间,秦军同六国共交战65次。秦军的战绩是全胜58次,未获全胜或互有胜负4次,败北3次。 

     ——摘编自粟劲《秦律通论》 

     材料三 秦地处中国西北部的渭河流域,这一地理位置本身有助于秦国获得胜利,因为渭河流域大部分地区难攻易守。秦统治者可以进攻东面的其他国家而无后顾之忧。……公元前318年,占领了四川的产粮大平原,这大大地扩大了秦的地盘,增强了秦的力量。……最后,秦统治者都是些能干而又野心勃勃的现实主义者,率先应用法家学说,将所有权力集中到自己手上。 

     ——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 

     材料四 秦统一后,嬴政首先从体制改革入手,将全国分为36郡,郡下设县,郡、县二级的行政长官(郡守、县令)由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立,打破了以血缘为基础的分封制,确保中央集权的进一步强化。 

     ——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》 

     材料五 中央集权制是全国统一的重要条件,而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境,即可以避免一些纷争和割据,可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。秦汉时中国第一次出现了大一统局面,“海内为一,开关梁(道路),弛山泽之禁,是以富商大贾周流天下,交易之物莫不通,得其所欲。” 

     ——胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》 

    1. (1) 据材料一、二、三概括秦完成对全国统一的有利条件。 
    2. (2) 材料四中的“这种地方行政制度”是什么制度?依据材料并结合所学知识回答该制度的实行产生的影响。 
    3. (3) 依据材料五,概括中国古代实行中央集权制度的积极作用。 
  • 12. 阅读材料,回答下列问题。 

     材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。” 

     材料二 丞相王绾说:天下初定,应该实行分封制。李斯说:不行,当初周是因为分封,诸侯的权利太大,造成长期的战争的局面,现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。 

     材料三 一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛,结果发现市场上的人争论不休,原来他们拿着各自的钱,谁也不愿意接受对方的钱,他只好叹口气回了家。一次,原魏国人李四到街上去买了三尺布,可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论,可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。 

    1. (1) 材料一中说的是哪一历史事件?请写出这一历史事件完成的时间 
    2. (2) 针对材料二中反映的不同建议,秦始皇选择了谁的建议?采取了那种制度? 
    3. (3) 针对材料三中反映的问题,秦始皇采取什么办法解决? 
    4. (4) 你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么? 

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