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当前位置： 初中历史 /统编版（部编版）（2024） /七年级上册（2024） /第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 /第9课 秦统一中国
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版七年级上册历史第9课 秦统一中国 同步练习

更新时间：2023-08-29 浏览次数：14 类型：同步测试
一、选择题
  • 1. 秦始皇是我国历史上的第一位封建皇帝，他最主要的功绩是（ ）
    A . 开创百家争鸣的学术繁荣局面 B . 建立我国第一个统一的中央集权的封建国家 C . 修筑长城抵抗匈奴 D . 开凿灵渠
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  • 2. 主父偃上书汉武帝：昔秦皇帝任战胜之成，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代，……据此判断，主父偃高度评价材料中“秦皇帝”哪一方面的历史功绩？（ ）
    A . 统一全国 B . 初创郡县制 C . 首创中央集权制 D . 推行郡国制
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  • 3. 秦实现统一后，在地方上建立了郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝（   ）
    A . 实行了中央集权制度 B . 发展地方经济 C . 建立了各自为政的地方政权 D . 推行分封制度
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  • 4. (2022七上·官渡期末) 秦朝巩固统一的措施中，奠定了境内各民族共同的经济和文化生活基础的是（    ）
    A . 设置基层社会组织 B . 确立儒家学说为正统思想 C . 开拓经营边疆地区 D . 统一度量衡、货币和文字
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  • 5. 秦统一后，为改变币制混乱的状况，由政府统一铸造通行全国的货币（如图所示）。这一举措（ ）

    A . 加强了各地的行政管理 B . 促进了各地的经济交流 C . 加强了各地的交通往来 D . 有利于各地的文化交流
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  • 6. 西方有学者研究说，中国为什么这么大，跟汉字的使用有关系。有汉字的维系，口头语言会向一个方向发展，那就是统一的方向，民族会因为汉字而趋同于融合。中国历史上，通过颁行全国通用文字巩固国家统一的帝王是（    ）
    A . 秦始皇 B . 汉武帝 C . 唐太宗 D . 宋太祖
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  • 7. (2024九下·河东模拟) 湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代（   ）
    A . 休养生息的政策 B . 分封制度的推行 C . 法律制度的严酷 D . 基层管理的状况
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  • 8. 如图《全国出土秦计量器主要分布图》可用于研究秦朝（    ）

    A . 铁犁牛耕的推广 B . 巩固统一的措施 C . 迅速灭亡的原因 D . “推恩令”的实施
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  • 9. 如表是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝（    ）

    郡名

    建置时代

    郡治

    陇西郡

    昭襄王二十八年置，始皇因之

    今甘肃临洮

    辽东郡

    古燕置，始皇因之

    今辽宁辽阳

    南海郡

    始皇置

    今广东广州
    A . 设立中央政权机构 B . 加强了地方权力 C . 在地方实行郡县制 D . 消除了地域差异
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  • 10. 明代才子解缙在一首诗中写道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”与该诗有关的史实是（    ）
    A . 大禹治水 B . 兴修都江堰 C . 开凿灵渠 D . 开通大运河
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二、材料分析题
  • 11. 阅读下列材料，回答问题：

    材料一 我国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。观察下面两幅图，如图：

    材料二 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。

    材料三 废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

    材料四 秦朝的政治建制示意图，如图

    1. （1） 结合材料一分析，春秋战国时期，我国农业生产取得了重大发展，是由于哪些生产工具和技术的革新？
    2. （2） 根据材料二，春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？
    3. （3） 材料三是战国时期哪次改革的内容？变法代表了哪一新兴阶级的利益？
    4. （4） 根据材料四，指出秦始皇开创了我国哪一种政治制度？
    5. （5） 图示中，中央政府的御史大夫掌管什么事务？
    6. （6） 根据材料四指出，秦朝在地方上推行什么制度？这一制度的实行有何意义。
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