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部编版2023-2024学年七年级上册语文第三单元名著导读《...

更新时间:2023-08-07 浏览次数:83 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 在《朝花夕拾》中,提到鲁迅弃医从文原因的文章是(   )
    A . 从《阿长与〈山海经〉》 B . 《藤野先生》 C . 《父亲的病》 D . 《从百草园到三味书屋》
  • 2. 请选出与原著内容相符的一项(   )
    A . 鲁迅在《琐记》中提到在矿路学堂,他最喜欢阅读的一本书是《鉴略》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。 B . 范爱农是一位觉醒的知识分子,他内心爱国,有进步的思想,追求自由平等,却长期受到封建思想及封建主义的压迫。 C . 在《二十四孝图》里,作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事,揭示了古代孝道的重要性。 D . 衍太太“对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母”,从中可看出衍太太是一个关爱孩子、为他人着想的人,是作者极力赞扬的对象。
  • 3. 下列对名著《朝花夕拾》有关内容的表述,不正确的一项是(    )
    A . 《狗•猫•鼠》叙述了狗和猫结仇的故事:猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。 B . 《阿长与<山海经>》一文,前半部分写阿长的粗鄙,是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 C . 《无常》中,在迎神会上描写的无常,名为鬼实为人,借鬼讽人,伸张正义。 D . 《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活,但也展现了当时中国的社会状况与风气。
  • 4. 根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”,选出下图中对应不正确的一项(   )

    说明:图示人物所在区域关联的坐标轴表示鲁迅对人物的态度。如图示“藤野先生”,表示鲁迅对藤野先生既敬又爱。

    A . A B . B C . C D . D
  • 5. 下列答案选项组合中正确的一项是( )

    《朝花夕拾》中既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。如《_____》写出了自己“弃医从文”的动因。《二十四孝图》写儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“_____”的故事,进而引发对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

    ①五猖会  ②藤野先生  ③郭巨埋儿  ④乌鸦反哺

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 6. 下列对《朝花夕拾》的说法不正确的一项是(  )
    A . “这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”,这句话描写的是范爱农。 B . “相传樊江东岳庙的‘阴司间’的构造,本来是极其特别的:门口是一块活板,人一进门,踏着活板的这一端,塑在那一端的踏便扑过来,铁索正套在你脖子上。后来吓死了一个人,钉实了,所以在我幼小的时候,这就已不能动”,这段话选自《五猖会》。 C . 《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅离开故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活,留下了鲁迅追寻真理的足迹。 D . 《朝花夕拾》思想情感复杂,既有对故乡、童年的美好回忆,也有大量令人伤感的离别、死亡和世态炎凉,更有鲁迅对时事政治和中国历史文化的深刻批判。
二、名著导读
  • 7. 请从下面两篇作品中任选一篇,结合相关故事情节,说说衍太太是一个什么样的人。

    ①《父亲的病》②《琐记》

  • 8. 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累,回答问题。
    1. (1) 下列文章不属于《朝花夕拾》的是(   )
      A . 《风筝》 B . 《无常》 C . 《父亲的病》 D . 《藤野先生》
    2. (2) 在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆;我们记住了那位正直善良的异国老师
  • 9. 《朝花夕拾》中父亲的形象多次出现。在《五猖会》中,“我笑着跳着”,兴奋得正准备出发去看赛会之时,这个要求是什么?此处可以看出父亲是一个怎样的人?
  • 10. 阅读下列片段回答问题。

    我最初实在替这孩子捏一把汗,待到掘出黄金一釜,这才觉得轻松,然而我已经不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去,常听到父母愁柴米:祖母又老了,倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么?

    上述片段节选自《二十四孝图》,除了这个让作者心生畏惧的故事,文中作者还列举哪些他不会去仿效的孝子故事来批判封建孝道?(列举2个,分别用四字短语概括)作者对这些故事的分析,是想告诉我们,怎样做是尽孝?

  • 11. 学校开展《朝花夕拾》阅读交流活动,请你作为班级代表参加活动并完成相关任务。
    1. (1) 有同学要借阅这本书,下列关于这本书的说法错误的是(   )
      A . 这本书记录了鲁迅的一些往事,描写生动,情感真挚,非常值得一读。 B . 书中关于看庙会被父亲强制要求背书的事,让你对旧社会教育有更深刻认识。 C . 这本书很有意思,比如鲁迅小时候和小伙伴夜半游泳、唱戏就很好玩。 D . 这本书就好像人物画廊,有迷信而善良的长妈妈,还有严谨正直的藤野先生,等等。
    2. (2) 交流活动的另一环节是“童心童眼看奇趣”,请从《朝花夕拾》中选择一个你觉得新奇有趣的内容,跟同学分享你的感受。(不超过80字左右)
  • 12. 下面三条有关《朝花夕拾》的书籍推荐语,哪一条不符合该书内容及特点?请判断并简述理由。

    A.童真的快乐与淡淡的伤感。

    B.温馨的回忆与理性的评判。

    C.诙谐的调侃与深邃的哲理。

  • 13. 阅读下面的语段,结合《朝花夕拾》的阅读体验,回答问题。

    “给我读熟。背不出,就不准去看会。”

    他说完,便站起来,走进房里去了。

    我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,——而且要背出来。

    父亲口中的“看会”指的是什么?结合语段谈谈鲁迅对儿童教育的体验和看法。

  • 14. 读《朝花夕拾》,消除了我们与经典的隔膜,拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中,我们看到的是具有战斗精神的鲁迅,是饱含深情的鲁迅,是富有童真童趣的鲁迅……你看到了怎样的鲁迅呢?请结合相关篇目及阅读体验,仿照示例,谈谈你的看法。

    示例:具有战斗精神的鲁迅,如《二十四孝图》中,鲁迅坚决捍卫白话文,对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击,展现了鲁迅勇猛的“斗士”的一面。

  • 15. 阅读下面的名著选段,按要求答题。

    孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。

    1. (1) 这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?请用简洁的语言概括该文章内容。
    2. (2) 除了这篇,你还看过《朝花夕拾》哪篇文章?
  • 16. “疫情防控,人人有责”,青川县志愿者协会拟招募一批志愿者参与疫情防控工作,请你从鲁迅笔下范爱农、藤野先生、阿长3个人物中推荐1位参加志愿者招募,结合名著《朝花夕拾》相关内容,简述推荐理由。(150字左右)
  • 17. 小明读了《朝花夕拾》,发现有一人物在书中不同文章里一再出现,不断给少年鲁迅传递温暖。小明以鲁迅名义写了一封感谢信,请你帮他将空缺处内容补充完整。

    感谢信

    敬爱的(人名):

    于成长的路上,写满了关于未来的无数个问号,感谢您一路的陪伴!虽然你您喜欢“切切察察”以及限制我的行动、睡觉也不让位置给我、懂得许多我听得不耐烦的规矩和麻烦的礼节,但您很会讲故事,在百草园听您讲了美女蛇的故事,还有让我充满敬意的(故事名),最让我感动的事是为我买到了梦寐以求的(书名),不识字的您经历多少白眼、经历多少困难,都在我拿到书的一刻感受到了,感恩您的(人物性格)。

    愿仁爱黑暗的地母永安您的魂灵!

    您的“儿子”

    xx年xx月xx日

  • 18. 一位同学读了《朝花夕拾》后,提供了A、B两段文字,请你就相关问题作答。

    A.此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。——《阿长与<山海经>》

    B.这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。——《五猖会》

    1. (1) A、B 两段文字是哪两件事产生的影响,请简要概括。

      A:    B:

    2. (2) 分别说说上述这两件事对作者产生的不同感受。

      A:    B:

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