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部编版 2023-2024学年九年级上学期语文《诗词三首》练...

更新时间:2023-08-14 浏览次数:47 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下列加点字的注音不正确的一项是( )
    A . (zūn)     投(zhù)    闻笛(fù) B . 凉(qī)    路(qǐ)     沧海(jì) C . (què)    怀旧(huái)    精神(zhǎng) D . 娟(chán)    户(qǐ)     烂人(kē)
  • 2. 下列对加点的词语解释有误的一项是( )
    A . 玉盘珍直万钱(同“馐”,美味的食物) B . 今日听君歌一(指白居易的《醉赠刘二十八使君》) C . 长风破浪会有时(比喻实现远大理想) D . 千里共婵娟(指嫦娥)
  • 3. 请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
    1. (1) 欲 渡 黄 河 冰 塞 川, 将 登 太 行 雪 满 山。
    2. (2) 沉 舟 侧 畔 千 帆 过, 病 树 前 头 万 木 春。
    3. (3) 人 有 悲 欢 离 合, 月 有 阴 晴 圆 缺, 此 事 古 难 全。
  • 4. 下列文学文化常识表述有误的一项是( )
    A . 李白,唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。 B . 刘禹锡,唐代文学家,字梦得,有“诗豪”之称。我们曾学过他的《爱莲说》。 C . 苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。其词开豪放一派,与辛弃疾并称为“苏辛”。 D . “唐宋八大家”在中国文学史上影响极大,这八个人分别是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。
  • 5. 下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗内容的理解错误的一项是(  )
    A . 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B . 颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。 C . 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D . 尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
  • 6. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《行路难》(其一)中,表明作者人生道路上遭遇艰难险阻的句子是“”。
    2. (2) 李白在《行路难》(其一)中,运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是“”。
    3. (3) 苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中,“”对人事与自然进行了哲理性思考,表现出乐观旷达的情怀。
    4. (4) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“”,蕴含着新事物代替旧事物的哲理,被广为传诵。 
    5. (5) 李白《行路难》(其一)中的“”启迪我们:即使前路坎坷,未来仍可期待。 
    6. (6) 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故的句子是“ ”。 
    7. (7) 宋朝的苏轼,在《水调歌头》(明月几时有)中,用“”的诗句,借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。
  • 7. 给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )

    获悉王同学入围“诗词大会”决赛,校长发去信息:“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,望继续努力,再创佳绩!”王同学回复: ____

    A . “谢谢校长、老师和同学们!‘士别三日,即更刮目相待’,我定加倍努力,不负众望。” B . “谢谢校长、老师和同学们!我定加倍努力,不负众望,力争‘更上一层楼’。” C . “谢谢校长及全体师生!我定加倍努力,不负众望,相信‘长风破浪会有时’。” D . “谢谢校长及全体师生!‘九万里风鹏正举’,我定加倍努力,不负众望。”
二、阅读理解
  • 8. 精读古诗《行路难》(其一),回答问题。

    行路难(其一)

    李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    1. (1) 任选角度,赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
    2. (2) 这首诗运用了多种手法,请从对比或夸张的角度,结合诗句分析其表达效果。
  • 9. 精读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》,回答问题。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    1. (1) 在诗中,诗人没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者来感受。
    2. (2) 前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。
  • 10. 精读宋词《水调歌头》,回答问题。

    水 调 歌 头

    苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    1. (1) 请从修辞手法的角度赏析“不应有恨,何事长向别时圆”的妙处。
    2. (2) 这首词,历来被认为是中秋词里最好的一首,《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价?
三、 课外阅读
  • 11. 阅读下面这首诗,完成后面的问题。

    春日即事

    李弥逊

    小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。

    车尘不到张罗地 , 宿鸟声中自掩门。

    注:①李弥逊(1085—1153),字似之,吴县(今属江苏)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。

    1. (1) 结合全诗所描绘的景物,请简要分析诗人的情感。
    2. (2) 任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
  • 12. 阅读下面这首唐诗,回答问题。

    金城北楼

    高 适

    北楼西望满晴空,积水连山胜画中。

    湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

    垂竿已羡磻溪老 , 体道犹思塞上翁。

    为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。

    注①此诗作于诗人赴边途中经过金城时。金城:在现今的兰州。②磻(pán)溪老:指姜太公姜尚。③体道:体悟道理。④更:经历。

    1. (1) 诗歌前四句写了晴空万里、      、湍上急流、      的金城美景。 
    2. (2) 下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是(  )
      A . 诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。 B . “声若箭”,以呼啸而过的利箭作比,写出了黄河急流的非凡声势。 C . 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。 D . 尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
  • 13. 阅读下面的词,完成后面的题目。

    望江南·江南月

    王 琪

      江南月,清夜满西楼。云落开时冰吐鉴,浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。  星汉迥,风露入新秋。丹桂①不知摇落恨,素娥②应信别离愁。天上共悠悠。

    注:①丹桂:神话传说月中有桂树,高五百丈,斫之,树创随合(段成式《酉阳杂俎·天咫》)。②素娥:嫦娥的别称。

    1. (1) 本词情感含蓄蕴藉,试就此谈谈你的理解。
    2. (2) 本词写景生动,体物精微。请从表现手法方面,写一段赏析文字。
  • 14. 阅读下面的唐诗,回答题。

    和练秀才杨柳

    杨巨源

    水边杨柳曲尘丝 , 立马烦君折一枝。

    惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。

    注①曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

    1. (1) 全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?
    2. (2) 诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别做简要赏析。

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