当前位置: 初中数学 /浙教版(2024) /八年级上册 /第2章 特殊三角形 /2.8 直角三角形全等的判定
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2023年浙教版数学八年级上册2.8直角三角形全等的判定 同...

更新时间:2023-08-04 浏览次数:67 类型:同步测试
一、选择题(每题3分,共30分)
二、填空题(每空3分,共18分)
三、解答题(共9题,共72分)
  • 17. (2023八上·蜀山期末) 如图中, , D是边上一点,连接垂足为点C,且交线段于点F.

    1. (1) 在图1中画出正确的图形,并证明
    2. (2) 当时,求证:平分
  • 18. (2022八下·双流月考) 如图,已知AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,BE=CF.

    1. (1) 求证:△ABC是等腰三角形;
    2. (2) 若AB=5,BC=6,求DE的长.
  • 19. (2022八上·顺义期末) 数学课上,同学们兴致勃勃地探讨着利用不同画图工具画角的平分线的方法.

    小惠说:如图,我用两把完全相同的直尺可以作出角的平分线.画法如下:

    ①第一把直尺按图1所示放置,使一条边和射线对齐;

    ②第二把直尺按图2所示放置,使一条边和射线对齐;

    如图3,两把直尺的另一条边相交于点P,作射线 . 射线的平分线.

    小旭说:我用两个直角三角板可以画角的平分线.

    小宇说:只用一把刻度尺就可以画角的平分线.

    ……

    请你也参与探讨,解决以下问题:

    1. (1) 小惠的做法符合题意吗?如果正确,请说明依据,如果错误,请说明理由;
    2. (2) 请你参考小旭或小宇的思路,或根据自己的思路,画出下图中的平分线,并简述画图的过程.

  • 20. (2022八上·江油月考) 如图,已知DE⊥AB垂足为E,DF⊥AC垂足为F,BD=CD,BE=CF.

    1. (1) 求证:AD平分∠BAC;
    2. (2) 丁丁同学观察图形后得出结论:AB+AC=2AE,请你帮他写出证明过程.
  • 21. (2022八上·杭州期中) 如图,在中,平分于点 , 作于点

    1. (1) 若 , 求的度数.
    2. (2) 若

      ①求的长度;

      ②求的面积.

  • 22. (2022八上·杭州期中) 如图,在中,分别是边上的高线.

    1. (1) 如果 , 那么是等腰三角形,请说明理由;
    2. (2) 取F中点,连接点DEF得到G中点,求证:
    3. (3) 在(2)的条件下,如果 , 求的长度.
  • 23. (2021八上·拱墅期中) 已知:点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离OE、OF相等,且OB=OC.
    1. (1) 如图,若点O在边BC上,求证:AB=AC;

    2. (2) 如图,若点O在△ABC的内部,则(1)中的结论还成立吗?若成立,请证明;若不成立,说明理由;

    3. (3) 若点O在△ABC的外部,则(1)的结论还成立吗?请画图表示.
  • 24. (2023八上·鄞州期末) 如图1,中,作的角平分线相交于点O,过点O作分别交于E、F.

    1. (1) ①求证:

      ②若的周长是25, , 试求出的周长.

    2. (2) 如图2,若的平分线与外角的平分线相交于点P,连接 , 试探求的数量关系式.
  • 25. (2022八上·交城期中) 综合与实践:

    问题情境:已知的平分线,P是射线上的一点,点C,D分别在射线上,连接

     

    1. (1) 初步探究:如图1,当时,的数量关系是
    2. (2) 深入探究:如图2,点C,D分别在射线上运动,且 , 当时,在(1)中的数量关系还成立吗?请说明理由;
    3. (3) 拓展应用:如图3,如果点C在射线上运动,且 , 当时,点D落在了射线的反向延长线上,若点P到的距离为3, , 求的长(直接写出答案).

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