部编版2023-2024学年八年级上册语文《三峡》同步练习

• 1. 《三峡》的作者是，字，(朝代)地理学家，所撰《》是我国古代地理名著。三峡是峡、峡和峡的总称。

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• 2. 文中的“”描绘了山形的挺拔险峻；而“”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。(用文中的句子回答)

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• 3. “三峡的山”的特点是：；“三峡夏季的水”的特点是：。(用自己的语言概括)

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• 4. 课文中表现秋季凄清萧瑟的句子是：

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• 5. 课文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是：。

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• 6. 下列加点字的注音无误的一项是（ ）

  A . 至于夏水襄(xiāng)陵，沿溯(shù)阻绝。 B . 春冬之时，则素湍(tuán)绿潭，回清倒(dào)影。 C . 绝(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。 D . 常有高猿长啸(xiào)，属(shǔ)引凄异，空谷传响。

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• 7. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）

  A . 至于夏水襄陵 B . 虽乘奔御风，不以疾也 C . 回清倒影 D . 空谷传响

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• 8. 下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（ ）

  A . “空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C . 文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。 D . 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。

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• 9. 默写

  1. （1） 课文中从侧面衬托三峡山势高峻的句子是：。
  2. （2） 课文中表现三峡群山连绵的句子是：。
  3. （3） 课文中运用夸张的修辞手法，表现夏季时三峡水流湍急的句子是：。
  4. （4） 课文中写出了泉、瀑从山峰间飞速冲荡下来的气势的句子是：。

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• 10. 解释下列句中加点的词。

  1. （1） 重岩叠嶂 嶂：
  2. （2） 不见曦月 曦：
  3. （3） 每至晴初霜旦 旦：
  4. （4） 林寒涧肃 肃：
  5. （5） 故渔者歌曰 故：
  6. （6） 略无阙处 阙：
  7. （7） 虽乘奔御风 奔：

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• 11. 翻译

  1. （1） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
  2. （2） 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

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• 12. 为配合《三峡》的学习，班级开展“典籍中的地理”综合性学习活动，请你参与。

  1. （1） 郦道元游览祖国山河，所著的《水经注》名为注释《水经》，实则自成巨著。徐霞客游历祖国各地，所写的日记汇集成《徐霞客游记》。请补全下面的对联，概括二人的主要事迹。

     上联：徐霞客

     下联：郦道元

  2. （2） 资料搜集组搜集到《宜都记》中用“山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”写三峡的山；而郦道元的《三峡》中用“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”来写三峡的山。请根据你的理解分析两文在描绘三峡的山时都运用了什么手法。
  3. （3） 请结合《三峡》的内容，拟写一篇游览三峡的导游词

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