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部编版2023-2024学年八年级上学期语文第10课《三峡》...

更新时间:2023-08-08 浏览次数:74 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列加点字的注音无误的一项是( )
    A . 至于夏水(xiāng)陵,沿(shù)阻绝。 B . 春冬之时,则素(tuán)绿潭,回清(dào)影。 C . (yǎn)多生怪柏,悬泉瀑布,飞(shù)其间。 D . 常有高猿长(xiào),(shǔ)引凄异,空谷传响。
  • 2. 下列句子中,划线词的含义解释正确的一项是(    )
    A . 略无阙处(略微没有)              绝多生怪柏(山峰) B . 至于夏水陵(冲上、漫上)        不以也(疾病) C . 不见月(日光,这里指太阳)      引凄异(连接) D . 虽乘御风(这里指飞奔的马)      王命急宣(或者)
  • 3. 下列句中加点词没有活用的一项是( )
    A . 虽乘御风,不以疾也 B . 愿为鞍马 C . 每至晴初 D . 空谷传响,转久绝
  • 4. 下列语句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )
    A . 至于/夏水襄陵 B . 绝嫩/多生怪柏 C . 虽/乘奔御风 D . 常有高/猿长啸
  • 5. (2022八上·义乌期末) 以下四个选项,是小文同学在传统文化论坛中整理的知识点,请你选出他整理错误的一项(    )
    A . 《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,北魏著名的地理学家。 B . 古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫“阴”,山的北面和江河的南面叫“阳”。 C . 张择端的《清明上河图》是北宋风俗画中最具代表性的一幅。 D . 人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
  • 6. 下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )
    A . “空谷传响,哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。 C . 文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物,还写到“渔者歌曰”的内容,从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。 D . 文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水急的特点。
  • 7. 文中的“”描绘了山形的挺拔险峻;而“”以雅致的笔调写出了山水、草木的秀丽和富有趣味。(用文中的句子回答)
  • 8. 解释下列句中加点的词。
    1. (1) 重岩叠 嶂:
    2. (2) 不见月 曦:
    3. (3) 每至晴初霜 旦:
    4. (4) 林寒涧 肃:
    5. (5) 渔者歌曰 故:
    6. (6) 略无处 阙:
    7. (7) 虽乘御风 奔:
  • 9. 《三峡》的作者是,字(朝代)地理学家,所撰《》是我国古代地理名著。三峡是峡、峡和峡的总称。
二、阅读理解
  • 10. (2022八上·东明期末) 阅读。

    【甲】

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

    (《三峡》节选)

    【乙】

    江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰:“二滩相去二里,人滩水至峻峭。南岸有青石,夏没冬出,其石嶔崯,数十步中悉作人面形,或大或小,其分明者须发皆具,因名曰人滩也。”

    (选自郦道元的《水经注•江水》)

    1. (1) 解释加横线的词语。

      王命急宣

      大或小,其分明者须发皆具

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①清荣峻茂,良多趣味。

      ②数十步中悉作人面形。

    3. (3) 用原文句子填空。

      【甲】文中第一段描写三峡 的景色,侧面描写水流湍急的句子是,以船行之快烘托水流之急。【乙】文选段说明的对象是,说明其得名的原因的句子是

  • 11. (2022八上·龙华期末) 阅读下面两篇写景美文,完成各小题。

    【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,悬泉瀑布,飞漱其间,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,属凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (郦道元《水经注•三峡》)

    【乙】太原西负山多幽奇丽处,而天龙为胜。距城三十里,由晋祠过王家峪,逼窄,人不能并肩。约十里许,青松遍山谷。偃者,樛①者,仆者,直如弦曲如龙或蟠崖石或俯绝涧。复有亿万小松,蒙茸透针,亘数里, 无他树参杂其间。 风来,清香浮浮,袭人衣袂。

    注:①樛,向下弯曲的树木。

    (刘绍放《天龙山记》,有删改)

    1. (1) 解释以下加点的词语。

      ①略无

      ②属凄异

      逼窄

      有亿万小松

    2. (2) 请用现代汉语翻译下列句子。

      ①素湍绿潭,回清倒影。

      ②太原西负山多幽奇丽处。

    3. (3) 以下说法不正确的一项是(   )
      A . 《水经注》在古代游记散文中占有重要地位,张岱认为“古人记山水手,太上郦道元”。 B . 甲文韵律和谐,句式整齐,又有参差变化 C . 乙文中描写青松姿态的划线句“直如弦曲/如龙或蟠/崖石或俯绝涧”的断句是正确的。 D . 甲乙两文都将情感自然融入景物中,或在写景中渗透情感,或因景物变化而情感各异。
    4. (4) 两篇文章极尽描写之妙,展示山川风物之灵秀,但具体手法各有特点。
三、综合运用
  • 12. 为配合《三峡》的学习,班级开展“典籍中的地理”综合性学习活动,请你参与。
    1. (1) 郦道元游览祖国山河,所著的《水经注》名为注释《水经》,实则自成巨著。徐霞客游历祖国各地,所写的日记汇集成《徐霞客游记》。请补全下面的对联,概括二人的主要事迹。

      上联:徐霞客

      下联:郦道元

    2. (2) 资料搜集组搜集到《宜都记》中用“山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月”写三峡的山;而郦道元的《三峡》中用“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”来写三峡的山。请根据你的理解分析两文在描绘三峡的山时都运用了什么手法。
    3. (3) 请结合《三峡》的内容,拟写一篇游览三峡的导游词
  • 13. 某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。
    1. (1) 阅读下面的材料,说说你的探究结果。

      郦道元为了写《水经注》,曾多次进行实地考察,行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水,而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作一所到之 处,便拜访当地德高望重之人,参观历史遗迹。这些让他大开眼界,获取了大量前所未闻的知识,为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。

    2. (2) 我们知道,过去的三峡是古老而又神秘的,而现在走近我们的是一个充满了现代感的,更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。
    3. (3) 在征集有关三峡对联的活动中,同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联,请你依照示例也拟写一副对联。

      示例一:上联——夏水阻轻舟  下联——秋林闻哀猿

      示例二:上联——山高树荣多怪柏  下联——水清草茂有趣味

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