当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第三单元 /12* 与朱元思书
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部编版2023-2024学年八年级上册语文《与朱元思书》同步...

更新时间:2023-08-17 浏览次数:26 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列加点词解释有误的一项是( )
    A . 流飘荡(跟、随)     势竞上(凭、依) B . 水皆缥碧(缥缈的碧水)     嘤嘤成韵(和谐动听) C . 天下独绝(独一无二)     泠泠作响(形容水声清越) D . 泉水石(冲击,撞击)     急湍甚箭(急流)
  • 2. 下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是( )
    A . 这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信,属山水小品,是骈文中少有的佳作。 B . “奇山异水,天下独绝”这八个字是全文的纲,“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。 C . “负势竞上”“争高直指”:作者以动写静,给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。 D . “鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。
  • 3. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
    A . 风烟/倶净,天山/共色 B . 疏条/交映,有时/见日 C . 经纶/世务者,窥谷忘/反 D . 好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵
  • 4. 下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是( )
    A . 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇骈体文,该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情。骈文起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐。 B . 法布尔,法国昆虫学家、动物行为学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。代表作为《昆虫记》,课本选入科学小品《蝉》。 C . “殿试”由皇帝主持,贡士有资格参加,考中称进士。第一名称状元,第二名称榜眼,第三名称探花,合称“三甲鼎”。 D . 古时不同朋友关系之间的称谓有讲究。贫贱之交:贱而地位低下时结交的朋友。金兰之交:情谊契合,从小一块长大的异性朋友。
  • 5. 下列句子中没有词类活用现象的一项是( )
    A . 任意东西 B . 猛浪若奔 C . 有时见日 D . 互相轩邈
二、对比阅读
  • 6. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,有时见日。

    (吴均《与朱元思书》)

    【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援 , 白石为桥道,流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。

    微之微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然尘念,此际暂生。

    (白居易《与元微之书》)

    【注释】①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤瞥然:形容时间短暂。

    1. (1) 解释加点的字。

      ①互相轩

      ②泉水

      ③大抵

      ④或坐

    2. (2) 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
      A . ①猛浪若              ②虽乘御风,不以疾也 B . ①大抵若              ②如再啮,石又再转 C . ①作此夜              ②与朱元思 D . ①胜第一              ②猿则百叫无
    3. (3) 翻译下列句子。

      ①经纶世务者,窥谷忘反。

      ②因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。

    4. (4) 甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。

      甲文表达的情感:

      乙文表达的情感:

三、课内阅读
  • 7. 文言文阅读

    与朱元思书

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    1. (1) 解释下列加横线词语在句子中的意思。

      ①风烟净( )

      ②急湍甚箭( )

      势竞上( )

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。

      ②横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    3. (3) 下列对文章的理解分析,不正确的一项是( )
      A . 文章写水时抓住“清”这一特点从动态角度来写,结合具体的事物来表现;而写“急”这一特点时则从静态的画面来写,运用了比喻的修辞。 B . 文章写山时先通过视觉的角度,运用神奇的想象力,巧妙地把群山的静态美转化为动态美,不仅赋予了山生命活力,而且突出了山的高度。 C . 文章写了山峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿,从听觉上感受到了一首山林交响曲,使得整个山林变成了美妙的音乐世界,使人心旷神怡。 D . 文章最后补写的山峰上的丛树枝繁叶茂、长势葱茏,给人以欣欣向荣之感,又照应前文的“寒”字。
四、综合性学习
  • 8. “长忆孤洲二三月,春山偏爱富春多。”春天的韵致总把山水整合得美轮美奂,令这个季节的富春江更是别有一番魅力。于是带着好奇,李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。
    1. (1) 如果你是旅行社的导游,你将如何向李阳介绍富春江呢?请结合课文《与朱元思书》中的相关描写,写一段导游词。
    2. (2) 行至一处,李阳看到在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已经模糊不清,请你为其拟写一个合适的下联。

      上联:千峰争雄,奇山飘出天籁音

      下联:

    3. (3) 在休息时,李阳在墙上发现了下面四幅关于《与朱元思书》的书法作品,其中属于楷书的是( )
      A . B . C . D .

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